从杜郎口的课上看课下

昵称27830083 2017-12-11

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思南县第二小学张林玲

带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，2014年12月26日-30日,县教育局课改管理班干部、全县6个教改学校校长和2015年拟推荐的19个课改学校校长共32人，到山东杜郎口中学参加了第十届全国名校长峰会。

为期两天的培训会，内容丰富（有专家讲座、课堂展示、课间活动、学生成长展示、校长微报告、课改沙龙），节奏紧凑（从早上8：00到晚上8：00时间安排满满），形式多样（有1200多人的集中学习，有到各班级的分散听课）。

全国教育家、中国教育学会名誉会长顾明远的报告《让懂得教育的教育家办学》，说出了没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教师育人在细微处，学生成长在活动中的教育理念。重庆谢家湾小学校长刘希娅作的报告《课程改革的实战处探索》，展示了一所现代化教育理念的学校，提出了“六年影响一生”的办学宗旨，学校进行课程整合探索，打开了课改的新视觉。“翻转课堂”、“电子书包”、“MOOK教育”是华东师范大学祝智庭教授的报告《信息化促进教学变革与创新：走向智慧教育》后会场中的热议名词一。会场中各位专家的讲座精彩不断，来自思南的32个学习者每人都凝神细听，不时动手在笔记上作记录，手机、录像机不停闪动，认真记录所听，所见、所悟、所感，汲取来自专家的营养大餐。

通过为期两天的学习，我深深地体会到，课改已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、希望、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与课改一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

通过听报告、听课和我校开展课改的比较、融合，我的感触颇深，我不仅看到了杜郎口中学的成功，更是从杜郎口的课上看课下，看到了取得成功背后的付出。

下面谈一下自己的几点想法：

一、作为校长准备好了吗？

要课改，作为学校工作的决策者，不能是面对上级敷衍了事，疲于应付，做花架子；不能是面对老师不管不问，任其自由发展，有了成绩强加于身。作为校长，面对课改知难而上，身先士卒，率先示范，集中学校优势团体攻关；面对课改前期会因为成绩的下降而有来自学生、老师、家长、社会的不赞同，要有充分的心理准备，凡是一样新的事物的出现总会有不同的声音。不要因为暂时的黑暗期而失去对课改的执著。

杜郎口中学校长崔其升校长的报告，没有讲稿只有深情。在现场大屏幕的放大下，崔校长几次嘴唇颤抖，多次眼含热泪，他深情讲述自己的办学改革经历，阐述朴素的教育思想。坚持课改，不怕骂，不怕告，怕泼脏水，他感动了来自同行的冬日聚首。只有校长准备好了才能引领学校走上课改之路。他的话语更是在我的脑海里，在我的心窝里不时浮现，这才是一位锐意改革，坚持梦想的好校长。

二、老师真的轻松了吗？

新课改课上，强调的是无师课堂，有时候一节课下来老师说不了几句话，有时候也就是一两句，与以前的课堂相比老师的教学任务轻了，集智备课后老师们相对的个人备课量少了，但是老师们真的轻松了吗？不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只有充分的研究学生，研究教材，研究课堂，有了准备，才会有丰富多彩的课堂展示。课前对小组学习要进行指导培训，对组长的职能要作重点培训，对小组的展示要作规范培训。教师备课充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中，使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。当学生不想开口或不习惯开口的时候，当学生停停顿顿、结结巴巴地读句子和课文时，教师进行必要的指导之后剩下的就是启发和等待了。只要问题适当、时间充分、善于启发，学生很快就会奋起而参与。这时候教学就开始轻松愉快了。

三、学生们真的是“疯”了吗？

新课改课上的学生们再也不是循规收据、各就各位的呆头鹅，他们有的站着，有的斜靠在桌子上，有的几个聚在一起，交头接耳，有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈，滔滔不绝说个不停，对不同的意见可以大声提出，可以大声的进行讨论，整个教室发出与以前安静的课堂不同的嗡嗡声。这样的课堂难道是学生“疯”了？不是的。学生们上课形态各异，干什么的都有，好像很散乱，但他们都围绕着学习目标而动，精力集中，所以神并不散。而不要我们教师再一味的去灌输给孩子们知识。当然这还要先从思想上让学生认识到，全员充分发动学生，让学生们先“动”起来，让学生主动参与到教学中，积极参与每个教学过程，真正成为学习的主人，力争课堂教学达到“动中学”、“容量大”、“落到实”、“高效率”、“快节奏”、“收获多”。