1、使学生能从简单的实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式; 2、会画出反比例函数的图象,并能结合图象总结出反比例函数的性质,渗透数形结合的数学思想;. 3、会用待定系数法求反比例函数的解析式; 4、通过揭示正比例函数与反比例函数的联系与转化,渗透辩证唯物主义的思想; 5、通过观察、归纳、总结反比例函数的性质,培养学生勇于探索的科学精神; 6、培养学生数学地发现问题,并利用数学知识解决问题的能力. |
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来自: 百眼通 > 《10旧版数学-446》