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最近我们收到这么样的来信： “孩子问我，‘妈妈我上课不敢选手发言，怎么办？’她自尊心很强，回答错了怕老师批评同学嘲笑，其实她的学习能力很强。看的书也特别多，就是嘴上的功夫差一些，动作迟缓一点。这种情况该怎么办？” 作者 | 涵博老师 声明：本文为科学家长观原创文章，转载请联系我们授权并注明出处。 涵博老师给出这样的建议： 上课不爱发言，即使被老师叫到发言也会支支吾吾，这其实是每个人上学时都会经历的情况，原因无非是不愿意或者不敢，因为那个时候我们大多数人都在做与上课无关的事情。 当然，有些人还真是害怕上课发言，因为那种需要迎着老师和同学目光的情境是很让人心理产生压力的，而且人都是有自尊的，自然不想让自己出丑，但是有时候不得不迎难而上。 这样的人是不是就都是学习不好或者能力不行？不一定，可能只是不擅长应对这样的情况而已，因为他可能更喜欢默默无闻，安心学习和做事。 提问的这位家长，她的孩子就是非常典型的：学习能力强，看书特别多，就是不善展现自己。 当孩子有这样的表现时，即使学习好，父母们也会有一丝担心，因为在他们看来，会演讲，爱表现，能说会道，这样的人才是自信和更有前途的，比如马云。 但是说的不好听一点，这样的人也有可能是徒有其表，没什么真的能耐。 但是这样的能力对孩子来讲还是很有用的，最起码能给人更好的印象，也对成长更有帮助，所以家长们才希望孩子能够多在公开场合表现自己，比如上课发言。 要想解决这个问题，需要从三个方面入手： 1、自身出发 孩子自己的主观意愿是造成不愿表现自己的主要原因，比如不自信、自卑、害怕、紧张等这些心理因素，是需要重点克服的。 2、家长助力 家长的最大作用有两个，一个是观察，一个是鼓励，观察的目的是及时发现孩子的问题，并想办法找解决方案，鼓励的目的则是从心理上给予孩子支持和安全感。 3、环境影响 外部环境，也就是生长环境，孩子从小是在开放的环境还是闭塞的环境里成长的，很大程度上影响着孩子未来的人格特征与习惯表现。 那么，具体该怎么做呢？很简单，刻意练习。 这和学习是一个道理，表现自己本身就是一个学习的过程，重点在于如何做与能否坚持。 当然，在练习之前，需要做的是给予心理上的准备，父母的耐心引导和鼓励是非常必要的，而且在孩子练习的过程中也要给予反馈。 而上课回答问题，其实是老师主导的，这里需要家长和老师做一个深度沟通，让老师尽可能地给孩子回答问题的机会，当然也要给关于孩子的性格描述，这样才能帮助老师辅助孩子进行改变。 如果想让孩子快速地学会表现自己，建议带孩子参加演讲比赛，进行演讲训练，因为演讲是最能考验一个人心理素质的活动，而且演讲面对的是很多人，这样的压力刺激也是有效和必不可少的。 希望这些建议可以帮助每个不愿表现自己的孩子能够有所突破，让自己成为真正的能够改变世界的潜力股，和把握自身命运的掌舵人。 |
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