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看了文章题目，也许你会说：真事就是真事，怎么会写假？
写作这件事，就是这么奇怪，很多虚构的故事，如凡尔纳笔下的月球旅行、海底两万里、地心游记等，甚至生活中不可能存在的人，如吴承恩塑造的孙悟空、如来佛、猪八戒等，我们都是宁愿信其真，信其有。很多同学也都曾虚构过一些童话故事，即使明知自己写的是“假”，也会在文中尽其可能地把故事写得合乎生活的常理，合乎自然的规律。现在我们反过来想，如果一件事的过程于情于理说不通，那么，真实的事也会变成虚假的事，这就是“真事”写“假”的原因。那么怎样预防将“真事”写“假”呢？
假，源于不符合生活常理。同学们习作中出现的“假”，只是知识积累与表达经验欠缺而已，只要多留心，是完全可以避免的。如：
有趣的“车轮”
有一天，我陪奶奶买了一个大南瓜。付完账，两位老奶奶走过来对奶奶说：“咱们去河边看唱戏吧！南瓜让你孙子拿回家。”奶奶答应了。
我心想，这么大的南瓜，要怎么搬回家呢？我吃力地从地上搬起装南瓜的袋子，费了九牛二虎之力，才走了几步，就累趴下了。
这该怎么办呢？我一边休息一边想办法。如果有一辆小车该多好啊！那样我就可以把南瓜放在小车上拉回家啦！可是我没有小车。
我再一想，车子前行靠的是车轮的转动，南瓜刚好是圆滚滚的，如果我把它当做“车轮”，推着它走，该多省力啊！
我小心翼翼地推着大南瓜，终于把它推回了家。
通过这件事，我明白了一个道理：做什么事情不能只靠蛮力，多动脑筋思考，就会找到处理事情的捷径。
这篇小文章的问题在于，缺少了两处非常必要的交代。根据生活常识，在水泥或柏油马路上推一个南瓜，无须推多远，南瓜就会一身伤痕了，恐怕运到家也没法吃了。怎么办？很简单，再伏上两笔就可以了，如在“小心翼翼”前加上“连忙跑回卖菜叔叔那里要来两片厚厚的纸箱板，把南瓜包成个圆筒状，再用袋子套好，”这样就解决了在地上直接推南瓜把瓜推烂的问题。但就算这样包好，长距离地在路面推南瓜也不现实，那就加上买南瓜的地方是在小区门口或离家不远的地方，这样就真实可信了。
硕硕会叫哥哥啦
“哇哈哈！我美了、美了、美了，我醉了、醉了、醉了……”
十五个月大的硕硕弟弟终于会叫我哥哥了，我好激动啊！
事情是这样的：中午我去妈妈店里，姥姥在，硕硕弟弟也在，可惜硕硕弟弟睡午觉了。姥姥告诉我，硕硕弟弟会叫“哥哥”了，而且发音特别标准。我半信半疑，但还是特别期待，只能耐心等待“小屁孩”睡醒，听他亲口叫我“哥哥”……
时间突然变得像蜗牛，过得好慢、好慢，我巴不得去摇醒睡梦中的弟弟。可惜姥姥一直在旁边“守卫”着，除了耐心等待，还是耐心等待。
小家伙终于睡醒了，撒了尿，加了餐，喝了水，定了神。我看时机成熟，就迫不及待地凑到他面前，引导他叫我“哥哥”。小家伙好像故意要吊我胃口，左看看，右看看，就是不叫。
这可怎么办？对，用他的最爱引诱他！我找来一支棒棒糖，在他面前晃着，跟他说，如果叫我“哥哥”，就给他吃。这招真管用，他连忙叫道：“哥哥”，发音特别标准，还给了我一个香香的飞吻，我激动得都要晕了，抱着他亲了好几口……
“硕硕会叫哥哥啦！硕硕会叫哥哥啦！”我手舞足蹈地叫着，想告诉身边的每一个人。
这篇小文章，开篇采用“先声夺人”的手法进行渲染，极力张扬自己的开心“十五个月大的硕硕弟弟终于会叫我哥哥了，我好激动啊”。第三段写“我”去亲自验证，可惜不凑巧，“硕硕弟弟睡午觉了”，“我”只能耐心等待，接下来便安排了“等待”的细节描写，把时间比作“蜗牛”，详写盼望弟弟快些醒来的心理活动，真实地再现了当时的急切心情。“小家伙终于睡醒了”，“撒了尿，加了餐，喝了水，定了神”，这一连串的琐事，不只强化了“我”的“急”，更突出了事情的真实性，因为这些动作完全符合一个小孩子睡醒后的常规状况。接下来，硕硕该叫“哥哥”了吧？然而，生活的真实不会是这样，因为一岁多的弟弟的语言还处在抽象记忆阶段，他的“左看看，右看看，就是不叫”，正说明“哥哥”这个词与具体的人，他对不上号，所以文章就有了细节性的提示和“引诱”，这才终于换来了弟弟的一声“哥哥”。
文章写到这里，我们发现，大家谁也不会怀疑事情经过的真实性，这就是细节描写的功劳。其实就写作而言，真实，往往表现在细节上。不管是故事的叙述，还是情感的表达，都需要细节的支撑。如果没有细节，概括的叙述就不能表现出事物或情感的特征，别人也就不能从你的感悟中体会到美感，那么就会造成文的“假”或“空”。我们要做的，就是学会观察和思考，从细节中收获自己独特的感悟。
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