《水与生命》教学反思

通过本课的学习，使同学们知道水是生命之源，没有水就没有生命。知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。了解常见食物中的含水量。意识到水在生命活动中的重要性。

让同学们收集有关生命离不开水的资料，并准备一些如橘子、西瓜之类的水果，西红柿、黄瓜之类的蔬菜，以及橡皮泥、彩笔等。使学生进一步认识到:我们吃的各种食物里面都含有大量的水，补充我们人体的需要。这一过程的目的是开阔学生的视野，更加关注自己和他人的生命活动。生命离不开水的现象是生活中常见的，但也是平时不太注意观察的。特别是补充了人体生命活动离不开水的知识，引起了学生的注意，激发了学生研究水的兴趣。这一活动的目的是让学生真实地感受植物体内的水，并在感受的过程中，提高动作能力，从而获得多方位的发展。

现在，水资源的污染是相当严重的。因为它的污染太严重;大自然在呻吟，因为它身上的绿色逐渐消失。所以让我们携起手来保护大自然。

通过教学使学生明白大自然不能给人类提供源源不断的资源，人类只有保护它，它才会长久地为人类服务，从而达到了让学生保护大自然的教学目的。