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--- 漢字現代化的探討與擬案 ---
緒 論 1.0 序言 1.1 漢字何以要現代化 1.2 漢字的發展及字形演變 1.3 本研究的取樣範圍 1.4 研究的近、遠桯目標的與基本方式 2.0 研究的結果摘要 2.1 首尾檢字法、部首與字義相關度 2.2 形聲字音轉、聲兼義初探 2.3 漢字結構分析、字元統計 2.4 字元輸入法、漢字字元化 2.5 繁簡雜論 2.6 本文結語
1.0 序言 1.1 漢字何以要現代化 漢字演進的趨勢，自圖繪經甲金文、篆文、隸書到楷書，字體逐漸蛻變，字形大體趨向簡易。但與拼音文字比較，漢字字元(部件)多，字元間的結合方式複雜；無論是字典檢字，或編碼作電腦輸入，均不如西文方便。另一方面國家雖已制定了標準字體，實際應用時仍有不少異體字在流行，這也增加了漢字學習的負擔。 筆者多年來研究漢字的結構及形碼輸入法的結果，認為漢字必須現代化，方可配合目前國家現代化的需求。所謂現代化應有如下的含義: 標準化：漢字的基本單位(字元)，應該標準化；由字元構成的通用字 (包括常用字及部分次常用字)，也應該標準化；相關的異體字應加以整理;并從其中選出一個合乎現代化的標準字形。 科學化：科學化的定義便是高效率；文字是傳輸觀念的符號，花同一功夫能收到的效果大，便合乎科學。舉例來說，古人表達鼓聲，便創造出"鼕"字，為表達鑼聲，便發明"鏜"字。今人則用咚、噹來表達任何發聲器發出的相似聲音。咚、噹二字自較鼕鏜二字有較大的效用。又如古人對于馬的稱呼，常因毛色差異而有不同的名稱：騂/赤黃，騅/蒼白雜色，騏/青黑，驄/青白夾雜，驪/純黑，驖/赤黑。在現代人看來，這是不必要的，因此這些字也大部分被淘汰了。 資訊化：目前漢字的電腦輸入雖有多種方式，但都未臻完美，用拼音法同碼太多；采用數字取字形的邊角，總覺得把漢字弄得支离破碎；使用字形分解法編碼，也因漢字的複雜結構，需花很多時間學習并記憶。筆者多年來研究漢字電腦輸入，并曾發明 <中文字元輸入法>，也覺得有欠理想。歸根結底，這是漢字的基本結構問題。如何改進漢字的基本結構，使它更適合資訊化的要求，是漢字現代化的重要課題之一。 實用化：書法是一種藝術，字形可以有較多的變化；實用的文字則必須有統一的字形結構，而且要"楷"化。(當然字形的勻稱也是一種美，在制字時須加考慮)。另一個更實際的問題是：我們需要一個比目前更方便的檢字方式。因此如何設定部首， 使漢字歸部有個統一的標準，也是漢字現代化的研究重點。
1.2 漢字的發展及字形演變 1.2.1 六書與文字的演進 英人 Eword Cidd 將各國文字演進分為四個時期 :
如果把漢字六書的發展與上述世界性的文字演進時期配合，則可得如下簡圖 :
象形 ---> (指事) --->會意 ---> (假借)/(轉注) --->形聲 圖繪:具象的表義 標義:抽象的表義 標音:聲與 義的結合
由上述文字演進的圖解可知，指事介于象形與會意之間，可認為簡易的推理，即會意。假借是一音(字)數用，但假借久了便加上形符，以示區別；那加上形符的字便成為形聲字。例如"采"從爪從木原意摘取，以後假借表色采，再後為著區別，乃各加形符而成"採、彩"二形聲字。轉注實際上是"意義相通的字"的相互注解。因此有些文字學家主張將六書簡化為三書，以解釋漢字的演進。這樣漢字與世界其它文字一樣，也經歷了上述典型的四個時期的發展。 依統計，形聲字約占漢字85% 以上，可知漢字已進入文字發展的最末階段，但是形聲字因古今變讀的關係，大部分已失卻標音的功能。又因漢字同音多，使它轉化為純拼音文字并非容易。因此漢字現代化應在傳統及現行的基礎上進行。換言之，大部分 (約80%) 漢字應保持不變，其它則逐漸予以合理化，也就是古人所說的以"八分" 保留的方式逐步改進。
1.2.2 漢字字形的演變大要 甲骨文 --> 大篆 --> 小篆 --> 隸書 --> 楷書 甲骨文--漢字已有約 6,000 年的歷史，可由近年發現的陶器和墓葬的甲骨文字(如1973年在西安半坡出土的陶片)推知。甲骨文為殷代古字，可用於補正後來說文的缺誤。 大篆--古文為春秋戰國時的東方文字；大篆則為當時的西方(秦國)文字。例如李斯的 <倉頡篇>，其字數約 3300 個；楊雄、班固的 <倉頡續篇>，其字數則增至約 6,000 字。倉頡三篇內談的都是日常事物，當時是用來教學兒童的。 小篆--「說文」用的字體便是小篆，共有 9,353字。其來源有的出於孔子壁中書，春秋左傳的古文；有的出於史籀篇的大篆；也有的出於漢代的字書。 隸書--最早在石上刻字的「石鼓文」近似大篆；漢以後刻石的字體多為隸書。相傳隸書的制作人是程邈。 楷書--漢章帝時王次仲作楷書，楷書也叫做真書。棣楷之變是在毛筆發明之後才發生的。書寫工具的演進顯然對字體的改變起了關鍵性的作用。
1.2.3 前人簡化漢字的方法 在漢字演進的過程中，形符的簡化，具體圖象的抽象化，表示一種進步。例如帆原從風舟，表示帆因風而推舟，這是具體的描述；其後創制形聲字帆，以巾表材料，以凡表聲。又如'龜'表甲殼上的細紋，算是工筆畫；'龟'則繪出它的輪廓，是寫意畫，而後者較前者容易學習。 文字由具體而抽象的例子不勝枚舉：龢 -> 和，龤 -> 諧 …。以樂器"龠"為部首的字，已逐漸被較簡單的形符"口、言"所取代，這是簡化，也是進步。以 鼕、鼚、鼞 表達不同的鼓聲，是很具象但也是很笨的方法，今用咚噹等從口的字來表示任何類似的聲音，這就提高了文字的效能。 歸納前人化簡的方法，約有如下數端 :
1.3 本研究的取樣範圍 本研究的取樣範圍包括海峽兩岸通用字共 7,376 個。其中包括 1986台灣公布的常用字 5,401，次常用字 1,719個(簡稱台規)；以及 1988大陸公布的 <現代漢語通用字表> 7,000個(簡稱陸規)。以繁簡并列的方式，共得 7376 個。新編部首檢字的研究，其取樣範圍，則擴及包括海峽兩岸已公布的，全部標準常用字及次常用字(約20,000字)。在樣本 7,376字中有 262字為"簡一繁多"的情況，也就是一個簡化字相當于二個以上的繁體字，例如: 杯/杯盃、板/板闆、蒙/蒙濛矇、 台/台臺檯颱。 所謂 "常用字" 的取捨，兩岸各有一套衡量的標準 ，陸規 7,000 個通用字中，有 256 個不在台規 13,051 標準字內。另有 114 個台規的常用字，不在陸規7,000 通用字內。 本樣本實際取樣的漢字，其分布如下表所示:
由上表歸納，本樣本 7,376字，包括了大陸規範的常用字 3,500，次常用字 3,500；及台灣規範的常用字5,401，及次常用字 1719字，就一般通用字言，可算是具有相當代表性了。 依現代漢語頻率詞典的統計，在語料 180万字中，共收詞條 31,159個，用了 4,574字，其中一級常用字 3,755 個已含蓋 99.9% 的詞條，詞與字之比為 5.8。1987大陸語委會就 3,500 常用字，以 200萬語料作抽樣檢驗，其覆蓋率達 99.48%。2002年由北京資訊工程學院陳一凡、朱亮，從5千餘萬字當代語料中，對GB13000.1字元集20,902字和88,102條詞語進行了流通頻度統計。其結果總共用到的漢字為7,330個，GB 13000.1字元集2萬多字中有13,572個未出現。因此，就通用字來說，本研究的取樣，應是充分的。 由於漢語音節只有 417 個，同音字多，複音詞勢必增加，才不致使語意混洧不清。又隨著社會的進化，新事物不斷產生，複音詞也不斷的創造。但絕大部分的新詞，也可用現成的單字(詞素)組成。漢字現代化的研究主題是"字"，"詞"不在本研究範圍之內。
1.4 研究的近、遠桯目標的與基本方法 1.4.1 本研究的近、遠程目標有如下四項 : 1. 近程目標 -- a. 創立新的檢字準則，簡化部首的數量，建議從漢字的首尾字元中選定部首，以利漢字的檢索。 b. 分析漢字結構，確定字形切分法則，從而擬定標準的字元(部件)及字碼，以改善電腦的形碼輸入法。 c. 研究形聲字的聲韻轉換，從統計資料中，尋找若干聲變法則; 建議提升形聲字功能的方法。 2. 遠桯目標 -- a. 擬定漢字筆畫、字元及字形結構標準化的規律，從而擬定通用字標準的宇元(部件)、形符(部首)及聲符(聲旁)，以便記憶，而利學習。 b. 從現行的繁、簡體中，選用或改進成為一套標準字體，以能發揮漢字的特色，及其固有功能為主。也就是說把通用字分為兩大類: 其一是形意字，包括象形或會意，可用淺顯的語言說出制字的道理，(不一定要依据字源說)。其二是形聲字，包含一個容易辨認的部首，一個與讀音接近的聲符。 當然這些目標絕不是筆者個人力量所能完全達成的，筆者只是在此提供一些擬案，一種愿望而已。尚請有志之士，共同努力，并多加批評指教。 1.4.2 研究的基本方法 研究的基本方式有二 : 統計的 (Statistical)，宏觀的 (Macroscopic)。 1. 統計的：因為文字是約定俗成的，必須依据現有的文字資料，不厭其煩的，加以分析統計，從統計中獲得若干規則及結論。例如形聲字聲符的音轉，漢字字形結構的分類，部首的省拼…都需要把全部通用字，一一加以分析 、統計與研究。 2. 宏觀的：研究的目的既然是使漢字標準化，科學化，實用化，以達到易學易用的目標，就必須在傳統的基礎上創新。要有回顧歷史及展望未來的眼光，所有研究的擬案，都要使用統一的準則、規範，并適用於繁體及簡化字。 2.0 研究結果(初步)摘要 2.1 首尾檢字法、部首與字義相關度(詳第一篇) 漢字部首可定位在字頭或字尾二個位置：先行書寫的字元，謂之字頭; 最後書寫的字元，謂之字尾。比較首尾字元結構的權重，以定部首的方法，即所謂 "漢字首尾檢字法"。由此確定了部首的位置:不是字頭，便是字尾，(這是定性); 設定的漢字部首，自傳統的 214 部，濃縮為 175部，(這是定量)。再擬定一套邏輯程序，選擇部首檢字。大部分漢字可憑直覺觀察字形，比較字頭與字尾的權重後，即可檢得。所選出的部首，大都代表該字的意符，與一般辭書的編部相差很少，本檢字法可行性高。 筆者又把 175 部首，依其通義分為八大類：如天文、地象、禽獸、植物…，再把單字的字義，逐一與部首之通義對照，統計其相關度。結果發現在 7294字中，字義有些相關的，高達 6243字，平均相關度達 86%。
2.2 形聲字音轉、聲兼義初探(詳第二篇) 由樣本 7376 通用字中,得出形聲字 6400個;若不計及四聲(陰平、陽平、上聲、去聲)，及四呼(開口、齊齒、合口、撮口)的變化，聲符與其本字讀音，經綜合統計比較如次表：
由上表可知聲符與其本字讀音，保持一致者約占58%。韻母相同者約 83%，聲母相同者為 64%，聲變較韻變為大；聲符表音的功能僅約 53%(0.83x0.64)。若計及聲調及介音的差異,則遠低于此數。 聲韻全同、韻同聲近者，約占字數的 71%，保持著形聲字若干的表音功能，是較理想的漢字形態。 文中統計了個別聲母及韻母音轉的頻率，並提出若干解說。依据音變的統計，參以漢語語音史的探索，及某些方言的考察，當可獲得一些漢字聲韻轉換的規律。此外，筆者對「聲兼義」問題，也作了概括性的初探，其目的在了解少數漢字字義與語音之間的關聯，提升學習興趣，因為漢字有些理据可解的，總比全無可解的好。 音符變例：雙音d=9 繁用簡ｆ=11 簡用繁j=71 省聲p=222 省形t=170 變形v=29 雙形w=26 合計540 (8%) 音符含字數/音符數—
聲符及字音的韻母(含字數)
聲符及字音的聲母(含字數)
2.3 漢字結構分析、繁簡體結構的差異(詳第三篇) 通用字結構可概分為:獨體型(O)、左右型(A類)、上下型(B類)、包圍型(C類)、複疊型(D類)五類。除獨體型外，每類各有若干構式。7376字繁簡體構式的比較如次表：
由上表可知，簡化字的複疊型結構只占 6%。而繁體的複疊型結構則增為 11%，可知簡化字對于精簡漢字的字型結構有相當的助益。
2.4 通用字部件擬案、形碼輸入、漢字字元化(詳第四篇) 本篇「通用字部件規範擬案」中所 設定的 322個字元(部件)，乃從 7376通用字(含繁簡體)，經字型結構分析 並統計後而得的結果，可用於「形碼輸入法」的碼元。 字元輸入法設定碼元 322 個(198組)，適用於繁簡體，具有相同的輸入法則，所不同的是設計的部分碼元，因繁簡字形不同而略有差異，繁簡體各有專用碼元數個。字元輸入法的主要規則為： 1. 依漢字的自然筆序取首、次、三及末碼。 2. 相交相夾的字元，取碼時以字元起筆的先後為序。 3. 被囗(W)或冂(M)所包圍的字元可省略，但整字不及4碼者，應補足 4碼。 本篇中「漢字字元化」一章，乃討論漢字字形統一、優化，及字元合理化等問題。就兩岸目前通行的規範字 7376 個言，前述擬定的字元(部件)，應可概括所有的通用字。
2.5 繁簡雜論(詳第五篇) 2.51 繁簡體的統合問題 目前台海兩岸各自頒布了通用字規範，本篇主要在討論兩岸規範的統合問題。首先要分析的，是繁簡體的差異，究竟有多大? 依樣本 7376 字之統計 –
由上表可知繁簡體字形完全相同的，占了 64%; 若再加上筆畫略有差異的第 1項，與只部首不同的第 2項，則繁簡體字形相同，及相差不多的比例高達 79% 。 繁簡體的差距，實不如一般人所想象的那麼大。 兩岸規範字的統合，是個攸關漢字發展前途的重要的文字工程，須專家學者，共同研究實施。統合的規範，是訂定一個字體標準，并非繁簡體並行的兩個標準。筆者對此問題提出的一些看法，只供參考而已。
2.52 簡化字的缺失及优化、漢字的再改革 評估簡化字，應把簡化字當作獨立的字系，從整個通用規範字的系統，加以考察;不宜逐字與繁體作比較。因大部分的簡化字，約定俗成，并非有系統的創造出來的。 規範的簡體字优化之後，再以繁簡體的常用字為準，作一次總檢討，并尋求漢字合理化的途徑。其範圍約可包括： a.) 字形的統一， b) 部首的劃一， c)形符、聲符的簡化，以及 d) 重文的整理等。
2.6 本文結語 漢字可概分為形聲字及形意字(非形聲)二大類。理想的形聲字約有 1,200標準聲符(聲旁)，容許聲符在某個範圍內的音變，聲旁若不能表示漢字的正確讀音，也宜有近似的音值，以發揮漢字先天具有的形聲功能。 簡化字中約定俗成的符號字，可以它相應的繁體字為聲系。這類字只有一百多個，不妨繁、簡并學。形意字大都源于象形及會意，它的本義可以作簡單的解釋。每個漢字，都可在它的字頭或字尾，找出部首，部首大都代表漢字的意符。部首定性與定量的規範化，可提高漢字的排檢效率。漢字還必須字元(字母)化，以標準的字元按標準的筆序組字，使二維的文字成爲一維排列，以形成標準的形碼輸入法。 合理化的漢字應具有: 標準的字元(部件)、意符、聲符，以及規範的筆序與檢索方式。每個形聲字(含符號字)都有聲系可歸，每個形意字都有可解說的本義。 尋求通用漢字的合理化與系統化，增進漢字在教學上與傳訊上的效率，這便是漢字現代化的目標。也是基于這個愿望，筆者不自量力的，作了這一系列的試探性的計量研究。 |
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