分享

七上英语期末必考的短语+句型+语法知识,都在这里啦!

 houzixueyi 2018-01-13



Unit 7


短语归纳:

① how much 多少钱                   

② seven dollars 七美元

③ white bag 白色的包                 

④ clothes store 服装店

⑤at very good prices 以很低的价格       

⑥ for boys 对于男孩子

⑦ skirts in red 红色的裙子              

⑧ twenty-eight dollars 28美元

⑨ Big Sale! 大降价!                  

⑩ twenty yuan 二十元

⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子

 


2.重点句型:

①—how much is/are …? ……多少钱?

  —It’s /They’re …     它/它们……

② I’ll take it. 我买了。

③ in+颜色  某种颜色的衣服。

① What color do you want? 你想要什么颜色的?

② buy sth from sb. 从某人那买某物。

③ sell sth to sb. 把某物卖给某人。

④ Here you are. 给你。

 


3.必背典句:

①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱?

  —It’s five dollars. 5美元。

②—How much are these socks? 这双短袜多少钱?

 —They’re two dollars. 两美元。

③—Can I help you? 我能帮您吗?

 —Yes, please. 好的。

① Here you are. 给你。

②  I’ll take it. 我买了。

③  —Thank you.谢谢。  

 —You’re welcome. 不用谢。

 


4.重点语法:

(1)基数词,表示数目或者数量的多少。


基数词的表达法:

① one 到twelve,拼写和读音没有什么相似之处,无规律可言,应逐一进行记忆。

② thirteen到nineteen,表示“十几”,在个位数后加后缀-teen,读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。

③ twenty到ninety,表示“几十”,以-ty结尾,但需注意下面几个词的拼写:twenty, thirty, forty, fifty, eighty。

④ 21~29直到91~99,表示“几十几”,用整十位加个位数表示,中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five

⑤one hundred意为“一百”,表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字+hundred”。  200 two hundred  900 nine hundred

 

基数词的用法:

①表示年龄,基数词放在years old之前。He is twenty years old.

②用来表示人或物的数量,放在名词前。 I have three balls.

③表示顺序、编号等,放在名词之前。I’m in Class three.

④用来计算。  Two and six is eight.

 

(2)how much的用法:意为“多少钱”,用以询问物品的价格,后接be动词,其形式要与后面的主语保持一致,即主语是可数名词单数或不可数名词时,用is;若主语是可数名词复数时,则用are。


What is the price of+主语 ,也是询问物品的价格,常在同义句转化中与how much句型互换,但是要注意,此句型中,无论主语是可数名词单复数还是不可数名词,其be动词都是is。


另外,how much与how many的区别:

how much与how many都可以用来询问物体的数量,区别在于how much后接不可数名词,而how many后接可数名词复数形式。

 

(3)help的用法:help做动词,意为“帮忙,帮助”,常用结构为help sb to do sth 帮助某人做某事。 help sb with sth. 帮助某人做某事。


My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。

Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。


其他用法:

① help! “救命”

②help sb with sth 帮助某人做某事。 Lisa often help me with my English.

丽萨经常帮我学习英语。

③help oneself (to) “自便,随便(吃/喝……)

Come on, boys. Help yourselves to some juice. 

来,孩子们,随便喝些果汁。

④can’t help doing sth. “忍不住做……” 

Kate couldn’t help crying when she won the match. 

凯特赢得了比赛后,忍不住哭了。

⑤作名词,意为“帮助”是不可数名词。

Tony needs some help. 

托尼需要一些帮助。

 

(4)need的用法:

①need做实义动词,有人称和数的变化,意为“需要”,后接名词、代词或动词不定式做宾语,注意need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。


They don’t need our help. 

他们不需要我们帮助。

Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one. 

吉姆的自行车坏了,他需要买辆新的。


②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中,意为“需要,必要”,后接动词原形,此时need无人称和数的变化,可以直接加not构成否定句,也可直接提到句首变为一般疑问句。


You needn’t worry about that. 

你不必为此担心。 

Need we finish the work before Saturday?

我们有必要周六前完成工作吗?

 

(5)come的用法:

做不及物动词时,意为“来,来到”,后接动词不定式做状语,即come to do sth 来做某事。 come的反义词是go,后接地点名词时,需加介词to;后接地点副词时,则要省略介词to。


He comes to school early every day. 

他每天很早来上学。(school是地点名词)

Please come here before 10:00. 

请10点前来这儿。(here是地点副词)

 

(6)buy的用法:

做及物动词,意为“买,购买”,后接名词或代词做宾语。

I want to buy some apples.

我想买点苹果。


buy后接双宾语,即用于buy sb sth或buy sth for sb结构,意为“给某人买某物”


My mother buys me new clothes every year.

= My mother buys new clothes for me every year.   

我妈妈每年给我买新衣服。

 

(7)sell的用法:

sell及物动词,意为“出售;销售;卖”固定搭配:

 sell sb sth = sell sth to sb 意为“卖某物给某人”


They are going to sell me their books.

=They are going to sell their books to me.

他们打算把他们的书卖给我。


Unit 8


1.短语归纳:

①happy birthday 生日快乐                       

②how old ……多大年纪

③in August 在八月                             

④see you 再见

⑤English test 英语测试                         

⑥school trip 学校郊游

⑦basketball game 篮球比赛                      

⑧art festival 艺术节

⑨have an English party 举办一次英语聚会          ⑩have a good time 玩的愉快

 


2.重点句型:

①—  when is …birthday? (谁)的生日是什么时候?

—It’s+月+日+年.   是……年……月……日。

②—  How old be+主语?……多大年纪?

—主语+be+基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁.

③happy +节假日  ……快乐

④how about +人称代词宾格   ……怎么样



3. 典句必背:

①—  When is your birthday, Linda? 琳达,你的生日是什么时候?

—My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10月2日。

②—Hi, Alan. Happy birthday!   你好,艾伦。生日快乐!

—Thank you, Bill.            谢谢你,比尔。

③Well, do you want to come to my birthday party? 噢,你想来参加我的生日聚会吗?

④—How old are you,Grace?  格蕾丝,你多大了?

 —I’m twelve.      我12岁了。

⑤How about you and Tom?   你和汤姆呢?

⑥We have an English party on November 30th.   我们在11月30日举办一次英语聚会。



3.重点语法:

序数词:表示事物的顺序的数次,它的作用相当于名词或者形容词,可作主语、宾语、定语和表语。


(1)序数词的构成:

①第一、第二、第三,无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加-th,但第五(fifth)和第十二(twelfth)均把基数词five和twelve词尾的ve变成f,再加-th。基数词八(eight)的序数词直接在eight后加-h,即eighth,九(nine)的序数词是将nine词尾的e去掉加-th,即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie,再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数词是,只将个位数变为序数词,十位数不变。

 

(2)序数词的用法:

①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

②序数词常用做名词的定语,但当名词前已有物主代词等限定词时,则不再用the.   

Her fourth birthday. 

她的第四个生日。

③表示英语中的分数时,分子用基数词,写在前面,分母用序数词,写在后面。当分子超过1时,分母的序数词后要加“s”。

1/3  one third  2/5  two fifths

④序数词前有时也可用不定冠词a/an,这时不再表示在具体范围内的“第几”,而是表示在原有基础上的“又一个,再一个”。

I think I must do it a second time. 

我想我必须再做一次。

⑤表编号,唱吧基数词放在名词后面表示顺序,相当于“the+序数词+名词”

Lesson Five=the fifth lesson   第五课

 

(3)名词所有格:

表示人或者物的所有及所属关系,在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。


’s所有格的构成:

①一般情况下,在单数名词的词尾加’s   Jim’s book

②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”

the students’basketball 学生们的篮球

③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。  

Children’s Day 儿童节

④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时,其名词所有格形式为:名词+and+名词’s。 

Tom and Jim’s teacher 

⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时,形式为:名词’s+名词’s

Tom’s and Jim’s teachers  

汤姆的老师和吉姆的老师。

 

(4)of名词所有格的构成:“名词+of+名词”

a picture of my family 我的一张全家福   

a map of China 一张中国地图

 


4.英语中日期的表达方法:

①美式英语的表达法:按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“,”。书写时,“日”可写成序数词的形式,也可以只写阿拉伯数字;读时,“日”一定要读成序数词。


1998年2月1日  February 1/1st,1998 

读作 February first,nineteen ninty-eight


②英式英语表达法:按日、月、年的顺序。月与年之间要加“,”书写时,“日”可写成序数词的形式,也可以只写阿拉伯数字;读时,“日”一定要读成序数词,而且前面要加定冠词“the”。


1998年2月1日  1/1st February, nineteen ninty-eight

 

Unit 9


1.短语归纳:

①favorite subject 最喜欢的学科              

②P.E. teacher 体育老师

③play games  玩游戏                         

④the next day 第二天

⑤on Monday 在星期一                         

⑥have math  上数学课

⑦have an art lesson 上一节美术课            

⑧for two hours 两个小时

 


2.  重点句型:

①play games with sb. 和某人玩游戏。

②like to do/doing sth. 喜欢做某事。



3.  典句必背:

①—What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么?

—My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。

②—Why do you like music?  你为什么喜欢音乐?

—Because it is fun. 因为它有趣。

③When is your math class? 你什么时候上数学课?

④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。

⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。



4.  重点语法:

(1)特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句,是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样,它不能用yes或no回答。


①结构:倒装结构:疑问词+一般疑问句(语序)?

陈述语序:疑问词+谓语+宾语/状语?

用陈述语序的结构往往是对主语进行提问,这时疑问词作句子的主语。


②  疑问词小结:

a.什么都要问的what疑问代词what的基本含义是“什么”,通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”,一起来询问某些相对具体的信息。


What grade is she in? 

她在几年级?

What color is your bag? 

你的书包是什么颜色的?

 

b.Who是疑问代词,它的意思是“谁”,用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。


Who do you want to help? 

你想帮助谁?


当who作主语时,句子要用陈述语序,谓语动词多用单数形式。


Who likes playing basketball? 

谁喜欢打篮球?

 

c.Why是疑问副词,意思是“为什么”,多用来询问原因,回答时多用连词because引导的句子,意为“因为……”。


—Why do you like P.E.? 

你为什么喜欢体育?

—Because I think it is very interesting?

因为我认为它很有趣。


以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。


Why don’t you go to work a little earlier? 

你为什么不早点上班?

 

5.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间


form Monday to Friday  从周一到周五

form Beijing to Shanghai 从北京到上海

 

6.finish的用法

finish作不及物动词时,意为“完成;做好”


They start work early and finish late every day.

他们每天开工早收工晚。


作及物动词,后接动词时,要用动名词形式,即finish doing sth. 表示“做完某事,完成某事”


Jim usually finishes doing his homework before 8:00.   

吉姆通常在8点前做完作业。

 

7.thank sb for的用法:

thank sb for意为“因……而感谢某人”,for是介词,后接名词、代词或动名词,表感谢的原因或内容。


Thank him for telling me. 

谢谢他告诉我。

Thank you for helping with my English.

多谢你帮我学英语。

 

8.for two hours的用法:

“for+一段时间”是介词短语,意为“……时间”,表示某事持续多长时间。对其提问要用how long


—How long will you stay in Beijing? 你将在北京待多长时间?

—For about three days. 大约三天。


文章整理自网络,欢迎收藏及转发到朋友圈,如涉及版权问题,请及时联系删除

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多