孩子遭受校园霸凌，应该怎么办？

最近校园霸凌的事把北京中关村二小推到了舆论的风口浪尖。身边的妈妈都在讨论这件事。我本身不是学心理的，刚好我一个好朋友小楼老师，她也对此事有些自己的看法，索性我请她帮咱们写一篇文章，聊聊关于校园欺凌的事儿。

咱们的孩子过段时间以后也将步入学校，咱们必须把工作做在前头，防患于未然，相信这篇文章会对你有所帮助。

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近日，一位母亲写的一篇文章《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!》，在深夜发出后刷爆了朋友圈。

这位母亲有一个10岁的儿子，这个孩子在学校遭遇了校园暴力，一个男同学在厕所隔间将充斥着排泄物的垃圾筐砸在了儿子的头上,排泄物洒了儿子一脸一身。

这位母亲意识到孩子遭遇了校园霸凌，在第二天就与施暴学生家长、班主任的沟通。但是施暴学生家长们只将这一校园霸凌事件定性为'玩笑'，'孩子就是有点淘气'，而班主任也将这一起校园暴力事件定性为'就是开了一个过分的玩笑'。

“校园霸凌”的现象已经越来越多，并且造成的影响特别严重，受害者若得不到帮助，很可能会采用极端手段解决这个问题——比如自杀。

02

2016年7月1日，内蒙古乌海市初中生王伟杰用一条蓝色哈达杀死了自己。

王伟杰在学校经常挨打，他父亲早就知道。老师也会打电话告诉王伟杰父亲他被人欺负，并叫上欺负他的孩子家长一起解决这个问题，通常打人者的家长会道歉。但这样做并没有什么效果，王伟杰还是被打。王伟杰父亲也多次对孩子说：“挨打一定要还手。”可这样说也没什么用，儿子还是他们学校有名的“挨打专业户”。并且孩子学习成绩不好，也常常受到老师歧视，老师甚至在家长会上当着全班家长让王伟杰转学。

孩子去世以后，王伟杰父亲承认对于孩子的死自己负有不可推卸的责任，因为自己一直选择隐忍和退缩。父亲也埋怨学校，因为学校疏于管理也促使了悲剧发生。

校园霸凌事件可以说是全球青少年普遍面临的一种现象，不仅在国内存在，在国外也很普遍。

03

一个叫做丹尼尔·菲茨·帕特里克的13岁美国小男孩因为遭遇校园暴力， 在家中的阁楼上吊自杀了。该事件在Facebook上也引起了广泛关注。

（丹尼尔生前照）

丹尼尔在学校也是一个不受老师欢迎的孩子，一直因为成绩和体重之类的事被老师鄙视，而他曾经的朋友不知为什么也在孤立他，甚至挑衅他。他在学校被欺凌并非一个秘密，在过去的很长一段时间里，他和他的家人一直都在向学校和老师寻求帮助，但校长回复“这些都是暂时的，孩子们很快就会和好”，但实际上丹尼尔却遭受到了更加严重的伤害。

（丹尼尔家人）

丹尼尔去世之后，他的家人在他的房间找到了一封信，这封信里讲述了他在学校被欺凌的事件。他在信中祈求能够离开这个学校，即使挂科了也不在乎。可是他的愿望还没实现，他就选择了自杀。

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什么是校园霸凌？

有人认为校园霸凌只是肢体暴力，其实远远没有这么简单，除了殴打，一个或者几个孩子情绪虐待或者言语侮辱另一个孩子的时候，霸凌就发生了。某些霸凌事件还包括以结束一段友谊为威胁操控别人，女生比较多采用这种方式，也会传播被欺凌者的谣言，鼓励大家孤立被欺凌者。

校园霸凌是青少年和儿童面临的一种特殊问题，它可能导致一系列持续的心理和生理伤害。 

校园霸凌事件的可怕还在于，它具有一定普遍性。美国一项关于未成年人欺凌事件的调查结果显示，有接近30%的12-18岁的年轻人中报告遭受校园暴力。8-11岁的孩子中，有1/3的人报告欺凌事件发生在校园。

除了肢体暴力，被欺凌的孩子常常还会遭受言语羞辱、被强迫做不愿意做的事，甚至被人排斥。

被欺凌者更可能会出现很多心理问题，包括焦虑、抑郁、孤独以及低自尊，而且这种影响会持续到他们成年以后。研究发现，那些长期遭受校园暴力的孩子成年以后比没遭受校园暴力孩子的犯罪率高6倍，他们也更有可能会体罚或者虐待自己的孩子。

有时孩子之间的冲突成人不需要也不应该干预，但是校园霸凌绝对不是其中之一。校园霸凌本质上是孩子的一种偏差行为，需要双方孩子父母以及学校、老师合作才能纠正这种偏差行为。所以校园霸凌现象，某种程度上来说考验的是父母和老师对该事件的认知能力，合作能力，以及解决能力。

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被欺凌的孩子父母应该做什么？

被欺凌的孩子常常不会选择主动求助，所以父母需要通过孩子表现出来的某些现象，觉察孩子在校是否正常。被欺凌的孩子可能表现出这些现象：衣服丢失或者被撕坏，身上无法解释的淤伤，对上学恐惧、焦虑，或者无法解释就是不愿上学，逃学，情绪化，退缩行为，成绩一落千丈，没有朋友，食欲下降，问家长要很多钱，理由是交补课费或者餐费，睡眠容易惊醒等。

孩子往往不会主动告诉父母自己遭遇校园暴力，但父母可以有技巧的提问。比如，询问孩子午餐后、上学前、放学后的时间怎样度过；询问孩子去学校感觉如何；询问孩子学校是否有欺负同学的人，不要直接问孩子是否被欺凌。

如果听说孩子被别人欺负，一定要认真对待，鼓励孩子说出来。

将所知道的事件报告给学校。记录下来谁受伤了，如何受伤的，以及你向谁报道过。

如果孩子遭受霸凌已有一段时间，应该让孩子接受心理咨询。通常情况下，那些自信的孩子不会被欺凌。被欺凌的孩子通常具有某些心里特质，比如被动、敏感、对人挑剔，或者自我价值感低，害羞，人际关系较差等等。

若霸凌事件无法解决，可以让孩子休学一段时间或者转学，并且培训孩子交友技能。

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霸凌事件中施暴方父母该做什么？

霸凌事件中的施暴者父母也应该警惕自己孩子的行为。霸凌本来是儿童或者青少年的一种偏差行为，这种行为并不正常。欺凌别人的孩子本身也极有可能面临这一系列心理问题、情绪问题，甚至人格问题，如果成人只是用'他们是孩子'来解释欺凌者的行为，会错失很多干预的机会。

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学校应该做什么？

当然校园霸凌事件中还有一个关键方，就是学校。学校不应该轻易将校园霸凌事件定义为孩子之间的玩笑，当接到家长关于事件的报告时，应该评估孩子的行为已经存在多长时间了，是否还有别的学生也涉及到相关事件中，该事件中的孩子心理健康状况如何，家庭情况如何，孩子的偏差行为是否和家庭有关系等等。

此外，还有儿童心理专家也提出，可以改变那些没有遭受欺凌但旁观了欺凌事件孩子的态度，他们的行为能有效减少校园霸凌事件发生。欺凌者往往喜欢有观众，旁观者若对这种行为沉默，甚至煽风点火，欺凌者会更加肆无忌惮。学校可以给孩子们提供专门的课程，帮孩子认识到哪些行为是欺凌行为，当他们发现校园霸凌发生时，也许只需要简单说一句'你这样做不好吧？'，就可能能够阻止一次霸凌行为。

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