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有的孩子为了得到老师的赞扬，喜欢做一些超纲题目，钻研附加题，求表现，求表扬，这是好事吗？不然，甚至不顾基础就想“飞”的这种学习习惯，还是低效率的，对未来的学习埋下隐患，有很严重的副作用。家长不要忽视这一个问题，及时调整孩子的学习习惯，扎扎实实的打好地基之后，才能无后顾之忧。 根基不牢，基础知识点还没完全掌握的时候，不要想着奔跑，这样学习的效率其实很低，往往要在课后投入大量的时间——甚至超过了正常教学和学习的时间。不如一开始正常的按部就班的学习，反而感到学习的效率提高了，孩子整个人也轻松了。 假设有两个学生A和B都是比较聪明，但又不是天才级别的聪明。A采用自然流学习策略，B采用跳跃式学习策略。 所谓自然流，就是先学习简单的，完全学透了以后，再去攻克难题； 所谓跳跃式，就是瞟一眼基本定理，立刻去研究难题，从此不回头。 第1天
这个时候，B感觉，哈，只差一点了！同时，他对A产生了优越感——你还在看基本定义？我已经在研究终极boss了！根本就不是一个级别~ 第3天
这个时候，B感觉，嗯，只差一点点而已了。同时，他对A继续保持着优越感——你还在做最简单的题？我已经研究终极boss几天了！根本不是一个级别~ 第5天
这个时候，B感觉，唉，还是差一点点而已了。同时，他对A继续保持着优越感，但已经有点焦虑了——他学得也不慢嘛，我要加紧速度了。但是没事，我肯定还是比他强的。 第8-10天
这个时候，B感觉，我靠，这个难题他居然做出来了？原来A也是个学霸啊，以前怎么没发现呢？隐藏的好深啊！ 第12-15天
这个时候，B已经开始怀疑人生了：我靠，难道他比我聪明吗？肯定是的，他一开始只是没用功，没有好好学才去搞那些基础题，现在他想学了，结果难题也会做了！ 而A对B的感觉从始至终只有一个： 基本定义都没弄明白就去研究难题，你TM是在逗我么？ 中小学阶段的难题，是几个简单知识点的复合叠加。所以要去搞定这些难题，最关键的是要把这些简单知识点彻底的弄懂、弄透，要熟悉的就像是本能一样。这样，当面对难题时，就能够自然而然的找出思路。 很多人把基础的定义和公式看了一边，就觉得理解了，弄懂了，其实只是一种大脑的幻觉。你起码要问问自己这几个问题：
比如，三角函数的和角公式，你可以思考：
诸如此类。 你看，上面的所有思考，都是围绕最基本的和角公式展开的，把这些弄清楚再去学其他的“附加内容”，才能学好。下面这个学习法可以代替孩子之前的“跳跃式”学习法：“3461”学习法。 “3461”学习法 “3”就是三个学习过程的排列规律 1）学校学习过程：主要完成、听、读、看、记，在学校老师那里获取知识。 2）家庭学习过程 放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。 3）周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。 “4”指的是四个学习环节“学、 查、 改、 纳” 第一个过程：在学校学习主要是“学的环节”，记笔记就是一种学习习惯，学习成绩原自于学习习惯。学生主要运用四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢?很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。 第二个学习过程：家庭学习 主要体现在“查和改” 查：学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢?四招：课堂笔记、日复习 、作业 、考试 。 改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。”这是作业的最高境界。改的方法就是：错题本。“君子报仇7天不晚。”错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。从北京四中传向全国。河南有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是“错题银行”的利息。 “6”——六个学习习惯 1.预习的习惯；2.复习的习惯；3.作业的习惯；4.思维的习惯；5.听课的习惯；6.作息的习惯。 讲作业的习惯，有的同学考试的成绩没有作业的成绩好，就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。下面来测试一下，看你是否有以下问题： 1）每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问 2）每天晚上不看表，没有时间控制 3）每天晚上习题失控，做一道题经常花30分钟以上 4）每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错体本 5）每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作业 6）每天晚上作业时有喝水习惯 7）每天晚上作业时吃零食 8）每天晚上作业时打电话 9）每天晚上作业时上卫生间的习惯 “1”一个学习计划 考试最大的收获不是分数，分数不重要，一次考试考得好并不代表以后考得好。考不好的学生也不要气馁，因为这只是说明你这个阶段没学好。考试的最大收获是收获一个学习计划，下面看一下学习计划的流程： 试卷改错——般老师会带着孩子完成卷面的改错。 卷面统计——由家长完成， 知识漏洞分析—— 学习方法漏洞分析—— 漏洞对策分析—— 落实！ 文章来源：去哪学（qunaxue_shanghai）转载请标明出处！ |
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