孩子刚读完一个故事或者一本书,妈妈就急着问孩子:这个故事,讲了一件什么事,告诉我们什么道理? 这样做好吗? 本文已获得授权 扎根儿教育(ID:zhagenr) 公司来了一个新同事, 他有一个刚上幼儿园的孩子, 特别爱问各种问题,并且是问题接着问题, 问得他到最后总是没办法回答。 比如孩子有个玩了很久的破公仔, 在他整理房间时想让儿子拿去扔掉, 这时孩子就开始问了:
问到这里,这位同事就表示很为难了, 不知道往下该怎么继续回答。 我就想,这个年龄的孩子能不断地提问, 那肯定是好事,家长应该多多鼓励孩子问问题, 但有必要每一个问题都帮孩子解答呢? 在和这位同事交流的过程中, 我还了解到,他并不是所有问题都回答, 一方面是因为实在不知道如何回答孩子才满意, 另一方面,他也偶尔会反问下孩子, 但当他反问时,孩子又好像听不懂问题一样, 并没有跟着问题认真思考,而是转到另一个问题上去了。 聊到这里,我就发现其中存在两个方面的问题, 一个是孩子的问题问得很随意, 很多问题都是为了问而问, 并不是他真正的疑惑或想得到解答的问题, 也就是说孩子的问题很多是没有价值的伪问题。 另一方面,家长对孩子提问, 并没有很好地引导孩子去思考, 所以孩子也就不愿花心思去想。 表面上看,我们是在跟孩子交流互动, 但实质上是为了结束孩子无休止的提问。 很多人都知道。处在幼龄阶段的孩子, 经常会提出一些天真的问题是很正常的。 我们可以先不去管这些问题没有价值,值不值得每一个都做出回答, 因为孩子的提问能力是可以日后慢慢培养的。 但是我们家长提问的能力却是至关重要的, 尤其是我们在陪孩子阅读的过程中, 提问的质量直接关系着孩子阅读的效果。 我们有很多家长陪孩子阅读时是从不提问的, 因为他们把阅读当成每天必须完成的任务, 总想赶紧读完了让孩子睡觉, 根本没心思对孩子提问题,没时间和孩子聊一聊所读的内容。 不过也有不少家长心里知道, 提问有助于孩子思考,吸收和理解所读内容, 但是孩子对提问并不配合。 小米一个同学的妈妈就曾经讲过她的遭遇, 说孩子根本就不爱被她提问, 只想听故事情节,她一提问就开始烦了, 还有就是,她提的问题孩子总是答不上了 久而久之,也就懒得再问了。 我就问她给孩子都提了什么问题, 他随口就举了几个例子,比如: 你现在有什么疑问/问题吗? 这个故事,哪里最打动你? 这个故事中,最有趣的片段是哪些? 这些问题看起来都是很开放的问题, 也貌似没有限制孩子的思考, 但是仔细想一想,这些问题回答起来并不容易, 当我们成年人突然面对这样的问题时, 都很难一下子回答上来。 孩子并不是没有疑问, 也不是完全没有印象深刻的地方, 只是很多疑问和感受都在阅读的过程中产生, 等我们结束阅读后,想一下子就提炼出了, 是相当困难的一件事。 一方面要讲出阅读中的疑问和思考, 需要一定的归纳总结能力, 另一方面,孩子在阅读过程中, 疑问和兴趣点不止一处, 要很快挑出一个来,就难免在取舍上出现矛盾, 这样就给孩子带来了思想负担和压力。 另外还有一类问题, 也是要避免一下子就向孩提出来的, 比如刚读完一个故事或者一本书, 就问孩子:这个故事,讲了一件什么事,告诉我们什么道理? 并不是说这样的问题不好,没有价值, 而是这种问题貌似简单,实则太难, 反正我自己读完一本书,一下子是很难回答出这样的问题的。 那我们就不用问孩子这个问题了吗?不是的。 我建议大家在问之前有所铺垫,循序渐进地问。 比如我们可以先引导孩子回忆一下: 故事里都讲了那些人物,发生了哪几件事, 过程中主人公遇到了什么问题,是怎么解决的, 你觉得他们做的对不对, 换作是你的话,会怎么解决等等。 这些都是为了帮助孩子对所读内容进行回顾, 把听到的别人的故事,变成自己所理解的故事, 有了这样一个过程,我们再去问孩子, 故事讲的什么事、什么道理, 孩子就比较容易回答了。 阅读中的提问,有一个很大的功能就是, 引起孩子的兴趣和好奇,让孩子主动参与思考, 所以提什么问题是非常重要的。 有些问题不但不能引起孩子的兴趣,促使他们积极思考, 而且可能导致孩子产生沉重的思想负担, 最终因为这些无聊的问题而讨厌阅读。 |
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