《虽有嘉肴》过关练习
虽( 1.解释文中加点字。 2.句子翻译。 (1)虽有至道,弗学,不知其善也。 (2)知不足然后能自反也。 (3)故曰:教学相长也。 (4)学学半。 3.文意理解。 (1)《虽有嘉肴》节选自__________,又名__________,儒家经典著作,是我国最早的一部关于教育教学活动的论著,相传为__________时期__________编撰。
(2)本文在论述时先以“ (3)文章开头写“虽有嘉肴”有何作用? (4)结尾引用《兑命》中句子,作用是什么?
(5)划出下列句子的停顿
《虽有嘉肴》答案 虽(即使)有嘉(好、美)肴(用鱼、肉做的菜),弗(不)食(吃),不知其旨(甘美)也;虽有至(达到极点)道(道理),弗学,不知其善(好、妙,好处)也。是故(所以、因此)学然(这样)后(以后)知不足,教然后知困(不通、理解不了)。知不足然后能自反(反省)也;知困然后能自强(勉励)也。故(因此、所以)曰:教学相长(增长、促进)也。《兑(通“说”,这里指傅说)命(<</span>尚书>中的一种文体)》曰:“学(教)学半,”其(其,表示推测,有“大概”的意思)此之谓(说)乎? 2.句子翻译 (1)虽有至道,弗学,不知其善也。 即使有最好的道理,(如果)不学习,就不知道它的好处。 (2)知不足然后能自反也。 知道了不足,这样以后才能自我反省。 (3)故曰:教学相长也。 所以说教和学是互相促进,共同提高的。 (4)学学半。 教人是学习的一半。(教导别人,一半也是在增长自己的知识) 3.文意理解 (1)《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作,是我国最早的一部关于教育教学活动的论著,相传为西汉时期戴圣编撰。 (2)本文在论述时先以“佳肴弗食不知其旨”作比,继而引入“至道弗学不知其善”,进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论。 (3)文章开头写“虽有嘉肴”有何作用? 开头从“佳肴”写起,是为了用“佳肴”与“至道”作类比,指出学习的重要性,并引出下文对“教”与“学”关系的论述,为最后提出“教学相长”的论点做铺垫。 (4)结尾引用《兑命》中句子,作用是什么? 这是补充说理,以引用论证来证明论点“教学相长”,说明教与学的关系,以及教与学的重要性,增强文章的说服力。
(5)划出下列句子的停顿 ▲全文翻译 即使有美味的食物,(如果)不去品尝,就不知道它的甘美。即使有最好的道理,(如果)不去学习,就不知道它的好处。因此学习然后才会知道自己的不足,教过别人然后才会知道自己也有理解不透彻的地方。因此,知道了自己的不足,然后才会自我反省;知道了自己不懂的地方,这样才能自我勉励。所以说:“教和学是互相促进的(教别人也能增长自己的学问)。”《兑命》中说道:“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。 |
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