这个寒假，可以读哪些书？|这里有给语文老师的27本书！

寒假书单

《语文学习》编辑部为语文老师准备了一份寒假书单，这些都是由《语文学习》编辑部出版的精品图书，主要有“白马湖书系”（12种）、“国际母语教育经典译丛”（3种）、“魅力经典系列丛书”（4种）、“语文名师专业成长书系”（5种）、“语文教育新论丛书”（3种）。

白马湖书系

1

书名：

阅读教学与文本解读

作者：

詹丹

出版日期：

2017年12月版

定价：48.00元

内容梗概

本书系《语文教学与文本解读》的续集。詹丹老师围绕中小学语文教材中的经典篇目重新解读，抽丝剥茧，鞭辟入里，为读者理解和语文教师教学这些文本提供了新的视角。这构成本书上编和中编的内容。下编则是《红楼梦》与整本书阅读，詹老师是研究《红楼梦》的专家，针对当前语文界倡导的整本书阅读状况，以解读《红楼梦》为例，为阅读整部经典著作的教学提供参考。

《阅读教学与文本解读》

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2

书名：

课文可以这样读

作者：

曹刚

出版日期：

2017年3月版

定价：36.00元

内容梗概

《课文可以这样读》一书提供了六十余篇文本解读的案例，介绍了初中阅读教学中文本解读的一些方法。该书所谈的“文本”主要指初中学生阅读的“课文”，所谈的“文本解读”主要是指对于文本之意义的理解及语言形式的把握。介绍这些方法旨在探讨如何依托这种文本解读的训练培养学生的语言感知力、语言表现力，以及与之相关的学习策略和习惯。这些来自于课堂实践的文本解读内容必能给广大一线的初中语文教师带来启发和帮助。

《课文可以这样读》

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3

书名：

语文教学对话录

作者：

褚树荣

出版日期：

2016年1月版

定价：39.00元

内容梗概

这是一本语文教师专业成长不可多得的好书，书中活跃着一群勤于思考、勇于实践的语文人。作为执教者，他们有的是全国知名的优秀教师，有些是默默无闻的一线教师，奉献了一个个卓具个性的课例，或是苦心孤诣的产物，或是集思广益的结晶，蕴藏着鲜活的“真相”和“规律”。 执教者和评课者在这里创设了对话与合作、交流与分享的场景，一个个具体的场景形成了“对话的课堂”。对话意味着存在，有意义的对话，证明着存在的价值。期待更多的对话者参与其中，质疑、考辨、审问、批判，这样，课堂对话将是一场开放而蔓延的狂欢。

《语文教学对话录》

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4

书名：

《论语》教育思想今绎

作者：

陈　军

出版日期：

2015年12月版

定价：39.00元

内容梗概

上海市北中学校长陈军30年从事语文教学，30年研读《论语》，他把《论语》研究和自己的教学实践互相融合，互相对照，开拓了一条从教育学的角度读《论语》的新路，因此在古今中外众多的《论语》研究成果中独树一帜。本书的研究首先立足文本，把数千年前的孔子与学生的问答还原成鲜活的教学对话，循波探源，寻绎中国教育精神的源头所在，同时又立足现代教育学，把当下课堂与《论语》对话作比较、印证，从而连接古今，发掘出了中国教育传统精神的当下意义。全书共十二章，如“人生”“诗性”“时习”“学友”“批判”“师境”，构成了一个完整而自洽的《论语》教育思想体系性解读。

5

书名：

语言小品

作者：

何伟渔

出版日期：

2015年11月版

定价：43.00元

内容梗概

　　何伟渔教授从事现代汉语教学和研究工作近六十年，他十分关注社会各类语言现象，先后发表了长论短评300余篇，见于《语文学习》《语文建设》《咬文嚼字》等杂志。本书收录的大部分文章通过对不同时代流行语的分析，形象地展示了生活百态和社会变迁；他还特别关注语言文字的教学规律，不少篇章回答和解决了语文教学的实际问题。何伟渔教授的这些文章简明缜密，层层深入，严丝合缝，充满了生活气息和学术理趣。

6

书名：

语文教学与文本解读

作者：

詹　丹

出版日期：

2015年7月版

定价：39.00元

内容梗概

　　本书聚焦中学语文必修教材、选修教材和中小学生课外读物中的经典篇目，力图揭示体现于文本的种种对话，丰富了语文教师自身对文本的积极理解。帮助教师解读文本，需要有深厚的理论学养和丰富的实践积累，需要具体文本具体分析，需要尊重每个文本的特点和学生的认知规律。詹老师的文本解读做到了以上要求，时而切中肯綮，让人恍然大悟；时而曲径通幽，让人豁然开朗。让一线语文教师在不知不觉中受到感染和启发，得到提升和改进。

《语文教学与文本解读》

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7

书名：

微型写作课程实践研究

作者：

沈建军

出版日期：

2014年7月版

定价：35.00元

内容梗概

　　本书在写作课课型的研究上有明显的突破，它不是一般意义上的写作课，而是从言语技能训练、写作心理学、课程论三个维度切入写作课的内涵，以全程助写为指导思想，总结出微型写作课的六大基本课型。足以具有填补空白的意义。

《微型写作课程实践研究》

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8

书名：

课文作者谈课文 

作者：

《语文学习》编辑部

出版日期：

2014年7月版

定价：48.00元

内容梗概

　　本书精选了语文教学品牌杂志《语文学习》“课文作者”专栏的文章。由入选全国各版本中学语文教材的课文作者，对所选课文进行多角度多层面的介绍，或偏重于文章的创作背景，或偏重于文章艺术特点的赏析，或偏重于文章内容的解读。这些文章，为广大一线中学语文教师的备课、上课提供了最直接最有效的帮助，是广大中学一线语文教师案头的必备书籍。

9

书名：

十位名师教《老王》

作者：

魏本亚   尹逊才

出版日期：

2014年5月版

定价：36.00元

内容梗概

　　本书精选国内知名的十位语文名师同上经典课文《老王》的案例，并请高校学者进行点评，以“解剖麻雀”的方式，探讨课文的教学艺术。

10

书名：

考信录

作者：

陆精康

出版日期：

2014年1月版

定价：46.00元

内容梗概

　　本书针对中学语文教材文言文篇目的重点难点，或解释疏证，或提出新见，考证严密，新意迭出，内容几乎覆盖了当前各版本的所有篇目，为教学一线提供了难得的备课资料。

11

书名：

叩开高中语文选修课之门

作者：

曹勇军

出版日期：

2013年10月版

定价：36.00元

内容梗概

　　高中语文选修课是国家新课程改革后出现的新鲜事物，本书聚焦高中语文选修课教学，从教学理念和教学实践两方面进行示范和研讨，所选内容覆盖当前的人教版、苏教版、语文版、鲁人版、粤教版等教材，为高中语文教师进行选修课教学提供了切实的指导。本书内容充满了新课程改革的气息，对改进和提高高中选修课教学能起到引领作用。

12

书名：

阅读教学田野研究

作者：

谭轶斌

出版日期：

2008年3月版

定价：25.00元

内容梗概

　　本书不是一般意义上的评说课的是非优劣，而是探讨语文课中所遇到的各种各样的问题，如何从“事实层面”“技术层面”与“价值层面”去认识，去理解，去改进，去提升。

国际母语教育经典译丛

1

书名：

《文学想象：

文学理解与教学》

作者：

朱迪思·朗格 

译者：

樊亚琪

定价：38.00元

内容简介

文学会促进两种思维方式，这远远超越了对文本和文体的理解。文学学习促进学生的文学思维，有助于提升他们在高风险测试中的成绩，也为他们应对21世纪做准备。本书在作者15年实验研究基础上写成，详实地记载了从小学到高中的课堂实例，可有效指导语言文学课堂教学。文学是一门学科，与数学、科学同等重要。它不仅有需要学习的内容，也有内在的推理方式。它涉及一种思考与解决问题的方式，既有利于文学理解，又有利于学术学习与日常生活。文学推理既是创造性的，也是想象性的。谁能预料，在今天看来不可思议的想法不会变成明天的现实呢？

《文学想象：文学理解与教学》

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2

书名：

《课堂中的文化素养工具：

批判探究教学5—12年级》

作者：

理查德·比奇 等

译者：

 朱莉莹

定价：39.00元

内容简介

　　本书创造性地描述了教师如何帮助学生使用各学科中的读写工具来学习。这些工具包括：叙事、提问、口语诗、戏剧、写作、数字交流、图象、视频等，这些可以促进学生的批判性探索。书中例举大量真实的课堂场景和故事，重在为学生建构课程而不是把课程强加给他们。通过给予学生特权，作者推翻了现行的课程理念，转而致力于解决那些打破常规的问题。这样建构起来的课程是批判的，旨在帮助学生理解和运用文化素养以改变世界。

《课堂中的文化素养工具》

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3

书名：

《想象知识：

在各学科内培养语言能力》

作者：

朱迪思·朗格 

译者：

 刘婷婷

定价：38.00元

内容简介

　　本书研究学生如何获得知识，在英语、数学、科学和其他社会学科中如何形成学术性思维的过程。本书观点建立于广泛的实验研究之上，为我们提供了一个概念化的知识发展（而非信息收集）框架，探索了学生在特定领域内素养的形成方式。我们必须重新思考人们在学术领域如何获取知识、如何掌握学科语言能力，教育研究与教育理论中长期有一种把具体学科内容视为教学主体工作的观点，然而大量的研究表明，学习的核心不仅在于学科内容，而且在于思考内容的方法。

《想象知识》

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魅力经典系列丛书

1

书名：

经典小说解读

作者：

孙绍振

出版日期：

2016年4月版

定价：45.00元

内容梗概

　　本书是孙绍振教授专门针对古今中外的经典小说作品进行的文本细读的又一部专著。在解读小说的选择上集中于各版本中学语文教材中经典小说，解读质量比同类作品更成熟，更贴近中学语文教学。既是语文教师提高文学修养的良师益友，同时能提高中学语文教师的文本解读能力，进而提升语文教学能力。

《经典小说解读》

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2

书名：

月迷津渡（修订版）

作者：

孙绍振

出版日期：

2015年9月版

定价：49.00元

内容梗概

　　书中，孙先生针对近百篇经典诗词做微观分析，理论基础扎实，文本分析细致。本书将《美国“新批评”细读批判》作为“自序之一”收入，不仅阐明了作者的经典细读理论体系，更为读者在理论上廓清了新批评派的历史贡献和局限。同时，为了弥补个案分析在理论建构上的不足，本书特编撰“古典诗歌宏观解读发微”一章，为建构中国式微观解读诗学提供了学理基础。

《月迷津渡》（修订版）

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3

书名：

名作细读（修订版）

作者：

孙绍振

出版日期：

2009年6月版

定价：48.00元

内容梗概

　　中学语文教学中的作品解读，无效的自我愚弄比比皆是。肤浅的对话、豪华的多媒体包装充斥课堂。最令人悲观的是，权威的理论与生动丰富的阅读经验长期为敌。原因在于：首先，权威理论未及与中国阅读经验结合，尚待完善；盲目迷信，生搬硬套，窒息了阅读的灵性。第二，在方法上，习惯于从表面到表面的滑行，在作品与现实的统一中团团转，缺乏揭示矛盾进入分析层次的自觉，这在根本上背离了“分析”的初衷。目前任务的迫切性在于把文化哲学的分析方法转化为“还原”“比较”这样可操作的方法，从而把阅读的鲜活的体悟上升到理性的层次。

《名作细读》（修订版）

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4

书名：

小说艺术十二章 

作者：

刘俐俐

出版日期：

2014年11月版

定价：39.00元

内容梗概

　　本书主体部分是南开大学文学院刘俐俐教授根据她给本科生开设的“文学作品的文本分析”课编写的一部讲稿。本书前半部分为基本理论，分别从文学经典概说、小说的存在方式、文本分析的性质和意义、小说文本分析的基本原则与基本方法等方面予以说明和介绍。后半部分依据经典叙事学的故事层和话语层两分法的思路，介绍具体分析方法。

语文名师专业成长书系

1

书名：

静水流深

作者：

王伟娟

出版日期：

2015年10月版

定价：39.00元

内容梗概

　　这是一本“语文教育知行录”，是语文特级教师王伟娟对自己三十多年语文教育生涯的解读。“教育需要静心，因为它是人的工程，是缓慢而优雅的工程。教育的源头活水在课堂中，在学生中，在教学教研的整个过程中。一个从事语文教育的人的生命底色和人生情怀应包含一个“雅”字，并可从字里行间流淌出个中韵味。三十多年的教学之路长长亦短短，情到深处，言辞尽显苍白。”“静水流深”四个字浓缩了一位语文教师的教学心得，掩卷沉思，流淌出的是教师对教育的拳拳深情。

2

书名：

岁月如歌 （手稿本）

作者：

于　漪

出版日期：

2015年8月版

定价：280.00元

内容梗概

　　《岁月如歌》在印刷本的基础上推出了全新的手稿珍藏本。书中记录了于漪老师求学、教书、做校长、提携后辈、回报社会的心路历程。漫漫岁月，有欢笑也有泪水，有播种也有收获，于漪老师将其演绎成了一首动人的歌。透过有骨有格的字迹、诚挚流畅的文气，我们看到了于漪老师对语文教育事业的满腔热忱，看到了她深厚的语文学养和扎实的语文基本功，看到了她对学生真挚无私的爱和人格魅力。这是一代名师的风采，一位教育家的情怀。

3

书名：

守望杏坛 

作者：

陈小英

出版日期：

2010年1月版

定价：35.00元

内容梗概

　　三十年，一个嗷嗷待哺的婴儿长成了独立健壮的青年。而我在着手整理和编辑这本小书时，还是不无遗憾地感到它在内涵和体积上的单薄。书名原先打算命为“溪流集”，正是对应着此种心情；当然它也暗示着一个愿望：这是微不足道的一泓小小溪流，它静静地流淌，默默地前行，点滴地汇集，也许终将流人它所渴望的浩瀚的大海，成为她的一滴水珠。

4

书名：

教育的奇迹

作者：

朱永新

出版日期：

2009年8月版

定价：35.00元

内容梗概

　　本书以青少年的成功教育为中心，从家长、老师和学校三个方面阐述了成功教育的要旨和方式。全书提供给读者十二个成功教育的典范，从著名的美国盲女作家海伦·凯勒到中国的女神童周婷婷，无一不是成功教育下的奇迹。

《教育的奇迹》

作者：