趣读

昨天一个家长在微信上向我诉苦:孩子高一的四次考试一次比一次低，分班时还是第六名，期末考后已经成了四十二名，退得太厉害了。更让人焦虑不已的是，孩子学习很认真，花了那么多时间，就是没有效果，这高中都不知道该怎么读下去了。

一个学期的苦苦努力，换来的却是成绩的下降，这样的事以前谁到遇过？无所适从，无力应对，这高一的第一学期真正让人迷失自己。一些情绪容易波动的学生则会想，高一都这样，高二呢？高三呢？想一想，内心涌动着一波又一波的悲伤。

作为高一班主任，我认为有上述问题的学生，每个班级有十人左右，数目不少。面对这些心里高喊着——拿什么拯救你，我的高一的学生，不妨从以下三个方向寻求突破。

第一、慢一步，把知识掌握的更加透彻些。

要用一个字总结高一学习节奏，看来只能是“快”了。除了一般意义的进度快，作业量大难度也大，使得时间过得更快。在高一，总有些学生在不停追赶，仅一个作业就疲于应付。而我们知道，完成作业，对于高中学习是基础的基础。而现在的情况是连作业也做得这么仓促，那其他有难度的学习任务就只能表面去应付了。

表面应付，浅层次学习，这应该都是高中生的大敌，但现在是化敌为友。学了很多 却没有学透，导致的直接后果是考试错误频出，而且很多是完全可以避免的。但是这些失误又是必然的，因为大凡似是而非处必中陷阱之计。

是时候从容些了，学了的就真正弄懂，必要的练习及时跟进，如果有问题就及时解决。慢是一种生活态度，也是一种学习方式，这种方式对于接受能力相对较弱的学生非常适合。没有时间？时间不是问题，因为必须是效果第一。

第二、好钢用在刀刃上，专心致志解决问题。

很用功也很迷茫的学生，普遍存在一个问题，即学习抓不住重点，把宝贵的时间都花在一些意义不大的地方。比如反复背概念，把书反复的看却没有深入的思考；和难题较劲，给自己下命令必须要做出来；偏科严重，任性学习喜欢科目，弱科避而远之；不断地变换学习方法，无法持续深入学习。

其实，以上这些复杂的内容都可以抛去，只需要抓住最紧迫的一个方面——解决学习中存在的问题。问题所在就是难点所在，就是得分点所在。而不解决问题的学习是无效的，从现在开始寻找属于自己的问题，一步步地解决它，至少你的学习是走在正确的路上的。

认真分析考过的试卷，各种检测卷，都能找到你的问题所在。问题就是痛点，把痛点变成得分点，才是真正的学习。

第三、改变应试观念，实现分数的最大化。

成绩一次比一次低，但我敢说如果你是认真学了的，你的能力水平不一定也是越来越低。这就是学得好但就是考不好，分数无法体现努力，这是令人遗憾的事。

如果要历数你在高一数次考试中的表现，就会发现，很多问题不该有很多分数不该丢。最不应该的是每题必争、不自觉的把目标设定为满分，但实际上你的水平是七十分以下的。由于想着要做后边的难题去，于是前面的选择题就做得仓促，结果低级失误接二连三。选择题失分严重，是考试失利的根本，而并非是大题不会。

学会取舍，选择题高度重视，让会的能对，对的确保全对。在此一定要树立一个认识——考场得分，除了作对难题，还有减少失误。而大题扣分，则是因为平时不注重过程，那就把这个问题解决在平时。

困难总会是暂时的，现在的你要沉着，家长要理性对待，不可急于求成，鼓励中提出要求，指明方向，这段艰难的适应期就会肯快过去。