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作为一名教育工作者，我不赞成推门听课。原因有四: 一、破坏教学秩序 当领导推门的那一刻，这种破坏就开始了。老师和学生都会在这一刻被这位不速之客所吸引。这种破坏效果表现在:一是老师心理会产生波动，这种波动会影响教师的心理状态，直接影响后面的教学效果。二是学生对来者会产生好奇，注意力不够集中的学生还会不时打量来者。三是有时会破坏教师精心打造的教学氛围，而这种氛围一旦破坏后极难恢复。 二、体现了对教师的不信任不尊重 学校领导和教师之间应该是彼此尊重的关系，这种尊重不仅体现在干群平时的交往中，更应当体现在课堂上。应该说在课堂上尊重教师比在其他任何场所尊重教师更为重要。 在教育界有个不成文的规定:听课者要在上课铃响之前进入教室，座在学生后面，上课铃响后，与学生一起起立向老师行礼。这才是听课的礼节与规则，推门听课，是对教育界优良传统的破坏与颠覆! 三、体现了权力的任性 我不知道从什么时候开始，我们的学校开始流行推门听课，有的学校还将其作为基本管理制度进行强化。殊不知，推门听课只是体现了学校行政管理权的任性与傲慢。 推门听课有四大特征:无礼、横蛮、随意、傲慢。请问:不经主人(老师和学生)允许推门而入是不是无礼;未经教师同意听课是不是横蛮;突兀而来突兀而去是不是随意;处处显示领导的特权是不是傲慢! 课堂是神圣的。这是教育先贤对我们后来者的告诫，也是从事教育职业的人心中的一条准则。而推门听课，将这种神圣摔在地上，摔得粉碎。 当课堂成为权力肆意的舞台，我们何其悲哀! |
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