 所谓的起跑线，就是家长的学习意识
一部好电影，可以延伸出很多话题。《无问西东》正在上映，朋友圈相关的文章继续刷屏，从不同角度评价、称颂影片中的人物，好文章引得更多人去影院观看。
教育界的人士尤为关注此影片，因为它是为了纪念清华大学而生成，自然承载着各种“育人精神”：自由独立的人格，追求真实、自我，明辨大是大非、正义和奉献精神等。这些精神，有人说是“清华精神”的浓缩。“清华精神”的树立，与一个不平凡的人物有关——清华首任校长，梅贻琦。
抗战时期的清华在昆明，影片也有所提及。清华大学，与北京大学、南开大学联合成为一所大学，称“西南联大”。三所大学，当然有三位校长：南开大学校长张伯苓，清华大学校长梅贻琦和北京大学蒋梦麟。他们皆是民国时期的大学士，当时的蒋介石见其三人都让礼让三分。
张伯苓、梅贻琦、蒋梦麟 那么，为什么梅贻琦最后成为了西南联大的校长？
张伯苓（1876年生）是三位中的长者，他也是梅贻琦的老师。张伯苓不仅和严修创办了南开大学，他还先后创办了南开中学、南开女中和南开小学。梅贻琦，就是南开中学的第一届学生（1904年）。
创办南开大学时的张伯苓 南开，开创之初最为典型的特征是“务实”之风。张伯苓校长，把这股“风”吹遍了南开校园。梅贻琦深受其影响，他在成为清华校长后把务实精神带入了清华。
1931年，梅贻琦成为清华第一任校长。他带领着一批受过西方教育的教授，制定发展方针，快速发展清华大学。“民主办学”是他提倡的，其中最有特色的是“教授治校”：梅贻琦赞成教授一起帮助治理学校，而不是仅仅将重点放在教学上。张曼菱教授在《西南联大行思录》中这样写道：清华坚持着“教授会”、“评议会”的制度模式，这是它迅速发展的一个要诀。
民主办学的理念是受到西方教育的影响，梅贻琦曾经在美国伍斯特理工学院（Worcester Polytechnic Institute）学习电机工程。因此，他同时非常强调科学研究的重要性，包括自然科学和社会科学。如此，在清晰的办学理念下，清华大学在1931年至1936年发展迅速，梅贻琦的威望从此建立。
务实的同时，梅贻琦多了一份冷静和敏锐。他做了一件领先于南开和北大的事：提前预判了日本人会发起全面侵略战争，入侵北京，他在1935年安排人逐步转移学校设备。就是这样一个明智的举动，让后来成立的西南联合大学有了各类建校的设备。当时清华工学院有位年轻的助教，名叫董树屏，他是参与当年清华进行物资转移工作的一个重要人物。他在2001年回忆道：清华是庚款办的（庚子赔款），所以有钱。它把一部分轻便的设备、图书，运到武汉。我那个时候是工学院的一个教员，还有别的系的，就收拾这些物资。从1935年一直运到1937年。
梅贻琦，被称为“寡言君子”，但其高效的行动力在治理清华时显露无疑，让我想起了孔夫子的话：君子欲讷于言而敏于行。让清华快速崛起和提前转移大学设备，让世人看到了梅贻琦过人的才干，虽然他在“三校长”中最为年轻，但推举他接手西南联大校长的职位，可谓实至名归。 梅贻琦校长在《无问西东》中发人深省的一段话：
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