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斯坦福最火爆的“神课”,身在硅谷怎可错过?

 水滴滴在水里面 2018-02-22


设计思维(Design Thinking),号称硅谷创新的原动力,斯坦福最火爆的神课。究竟火爆到什么地步?

选课挤破头

课时费高昂

不仅被斯坦福本校学生追捧

在社会各行各界也炙手可热

在学校、在企业、在家庭

这都是一门今生必学的

并将终身受益的课程



从上世纪六十年代被播种发芽,到九十年代被发扬光大,设计思维(Design Thinking)如今呈现出一番鲜花着锦烈火烹油的景象。


——大小商学院不设个设计思维的课程那就是愧对学生父母们上供的学费

——工程学院的项目不加两张设计思维的ppt那就是枉负了我们的STEAM教育

——人文学院,医学院,法学院各种系科各种专业哪里都能找到设计思维的托儿


从斯坦福的Hasso Plattner Institute of Design at Stanford(就是大名鼎鼎的 D. School,也是嗓门儿最大的设计思维倡导者)到堪称创意行业楷模的IDEO,环绕着设计思维的大光环没有最亮只有更亮。


说它热门,不仅是因为它所代表的尖端思维方式;更是有着极其深远的社会意义。以这门课的中心思想为指导,目前已经诞生了许多拯救社会的成果和案例。


幸运小铁鱼的故事


在柬埔寨偏远村落,人民生活十分拮据,将近70% 的人每天的生活费不到6元人民币。由于饮食缺乏富含铁质的肉类,医疗水平不高,当地有 44% 的人长期饱受贫血症之苦。为了解决这一问题,来自于加拿大的一群大学生展开了深入而激烈的脑力碰撞,并最终拿出了让人惊叹的解决方案。


(Lucky Iron Fish 幸运小铁鱼)


经过调查,这群来自 University of Guelph 的学生们发现,当地人贫血的原因不仅来自于饮食结构,更由于他们常用铝锅做饭的烹饪习惯。那如果把成分比较纯净的铁块放到锅里一起烹煮,这烹饪习惯的问题不就解决了?


(团队最初设计的小铁块)


然而问题仍然存在。铁块的颜色和样式看起来不洁净,当地的人短时间内也无法养成在锅里加入铁块的习惯。

是因为造型不够好看吗?经过多次的改良、多次的失败,团队研发各式各样的“好看”的铁块,但都未能被人们所接受。在对当地的人们进行深入的调查后,团队的小伙伴们终于发现,这里的村民们认为鱼是幸福的象征,对这水中的小精灵有崇拜之情。


(最终的产品——幸运的小铁鱼)


原本黑乎乎的小铁块被做成了可爱的小鱼形状,当地的人们带着祈福的心情,争相把幸运的小鱼与食物一起烹煮。由于获得了健康,人们认为这是鱼带来的幸运,便口口相传,辅助贫血症治疗的问题也迎刃而解!


Design Thinking 是什么?


在上述事例中,起到决定性作用的不是医生,而是Design Thinking 设计思维。

设计思维是由斯坦福大学D. School推出的一套思维系统,颠覆了人们对创造力的认识。人们常常认为创造力是天生的,无法靠后天培养获得;创造力是灵感一现的产物,没有固定的步骤可以遵循。其实,创造力的产生不仅有章可循,并且适用于每个人。


历史上,创造力往往被视为神秘不可捉摸的,是上帝赐予某些人的礼物。人们往往认为;创造力不可能通过后天培养获得,更不用说通过特定的方法教给芸芸大众了。设计思维颠倒了这一说法,人人都可以成为具有创造力的设计者。


它融合了有效的学习方法,比如自主学习能力、合作能力,并且与强调合作和同理心的社会情绪学习课程紧密结合。

孩子们如何受益?



以设计思维课程常用的“城市设计”为例,任何一个经受设计思维训练的孩子都可以从中获益良多。

除了设计思维广为人知的五步曲——

Empathize(同理心,了解用户的真正需求)

Define(下定义,简洁概括设计的目的)

Ideate(头脑风暴,提出尽可能多的设计想法)

Prototype(构建原型,按照想法搭建原型)

Test(测试模型,最终制造出一款设计产品,并进行产品测试)

对孩子们而言,还有几点更值得关注:具备同理心,抛开自我,团队协作,以及坦然面对失败

设计思维要求设计者能提出想法,越多越好,再把想法的原型搭建出来。要想做到这一点,大人和孩子就要做好面临失败的准备。这个环节对于很多孩子,特别是想展示自己聪明才智的那些学生来说,是非常折磨人的。他们总想快点提出想法,觉得自己的想法特别完美,就跃跃欲试,想快点设计出来。但是,一旦这些想法被证明是行不通的,他们就很容易崩溃。设计思维要求学生保持平和心态,包容失败,在设计过程中多想多做,并不是只提出一个自认为很完美的想法。

设计思维不是课程,而是解决问题的方法。设计过程的奇妙之处在于,设计的价值不单单在于最终的作品,从最初的调查阶段到最终的展示,整个过程都是一个学习的过程。这传递出一个观念,即过程比结果重要。

这次,我们邀请到了斯坦福大学设计思维导师Ellen,为TeeterPal众粉丝带来特别的亲子工作坊。




Ellen


IDEO教师协会的创始人

斯坦福大学设计思维老师


2011年,在斯坦福大学担任在职老师,开始设计思维历程。作为IDEO教师协会的创始人,通过与斯坦福大学D.school合作。她是设计思维教育家全球社区#dtk12chat的联合创始人,专注于以人为本的设计和教育创意。

在此之前,Ellen在旧金山湾区有20多年公立学校任职的丰富经验。并在San Carlos的学校开发并教授5-8年级中学生。她的课程紧张生动,擅长设计大量的互动实践,并在其中将设计思维传达给学生。


这次工作坊,孩子们将用一天的时间,通过紧张的节奏,完成设计挑战,快速原型设计,实现集体冲刺!



如果你想实现以下任何一点——

绝对的脑力激荡和碰撞

看待问题与切入思考的不同方式

建立信心、培养创造力

增强面对和解决问题的能力

认识协作的价值,消除偏见

像Mark Zuckerberg 一样思考

像Steve Jobs一样创造

像硅谷一样永远勇于创新


快来报名,加入我们的设计思维工作坊,迎接人生不一样的亮光!

设计思维工作坊  

时间:2月21日 9:00am-2:00pm

地点:Santa Clara

适合年龄:10-14岁

课程费用:$150

报名请扫描二维码




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