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1．下列各句中，表达得体的一项是（ ）（3分）
A.我的这个方案还有很多不足之处，希望您能尽绵薄之力帮我修改一下。
B.毕业时您送我的这份礼物十分珍贵，我一定会惠存的。
C.奉上拙作一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
D.听说朋友要来访，老王高兴地说：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”
2．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．英国伦敦一栋住宅大楼发生大火，伤亡众多，天空新闻记者采访一名受灾男童时说：“那今天就不用上学喽，火灾也是有好处的！”
B．百米跨栏比赛前，某记者采访史东鹏：“你有没有信心得亚军？因为冠军已经是刘翔了。”赛后又问：“你今天尽力了吗？”
C．辩论赛上，甲方反驳乙方辩手：“这位同学说《论语》的作者只有孔子，显然是错的。犯这种常识性的错误，您小学没读好吧！”
D．某学校承办海峡两岸校长高峰论坛，该校长在开幕式上致辞：“诚挚欢迎各位同仁莅临我校，希望这次论坛能碰撞出智慧的火花！”
3.一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（
）（3分）
①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平
②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁
③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容
A．①挽伯母
②挽母
③挽岳母
B．①挽岳母
②挽母
③挽伯母
C．①挽伯母
②挽岳母
③挽母
D．①挽母
②挽伯母 ③挽岳母
4．下列各句中，表达得体的一句是（ ）(3分)
A．张校长的老同学给她送来自己的一幅字画，张校长说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就收下了。”
B．李华明在恩师80大寿宴会上说：“我对您老没有过奖之词，您就是我人生路上的一盏明灯啊！”
C．由于近段时间行业经济效益一直不佳，他只好俯就，在10月份改行做了快递送货员。
D．听闻你要乔迁新居，理应前去祝贺，只因近日琐事繁多，只能择日前去赏光，祈请海涵。
5．下列各句中、表达得体的一句是（ ）（3分）
A．修改是写作中一个很重要的过程，我们可以在这个过程中发现自己的问题并及时斧正。
B．云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批著名作家访问昭通，我也忝列其中。
C．为了庆祝我的乔迁之喜，朋友把自己的字画作为礼物送给我，让我的新家顿时生辉。
D．您为令堂多方查找心脏病特效药一事，我们全家都向您表示真诚的谢意。
6.下列交际语言最为得体的一项是（
）（3分）
A.承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。因琐务未及回复，深以为歉。
B.若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！
C.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
D.迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！
7下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．没有老师们的鼎力相助，没有同学们的热情支持，我没有机会站在这个领奖台上．
B．尊敬的各位专家，感谢你们莅临我校的生涯规划研讨会，请给予我们认真的指导。
C．班会课上，班长动情地说：“我殷切地期望同学们在今年的高考中都能心想事成。”
D．这件事你做得实在过分了，伤害了我们绝大多数人的感情，我们是不可能见谅的。
8．下列各句中画线的传统礼貌用语使用得体的一项是（
）（3分）
A.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B.可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
9.下列各句中，表达得体的一句是(3分)
午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得语体的一项是(3分)
( )
A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不?
B.谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。
C.不喝,不喝。中学生不是不能喝酒吗?
D.谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。
10．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．我在北京参加干部培训期间，有幸到老革命家朱仲丽的寓所接见了她。
B．他接受采访时说：“我的这张玉照拍摄于2009年1月的一天，背景是我的家乡。”
C．印度部队与巴基斯坦武装人员在边境爆发激烈冲突，巴军一高级军官被击毙。
D．唁电：惊悉一代高僧性空长老安详圆寂，深感悲痛，谨此奉唁，望节哀顺变。
11．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．听闻舍弟高考成绩优异，被北京大学录取，可喜可贺，一点薄礼，不成敬意，切勿推辞。
B．府上乔迁之喜，理当拜贺，可惜鄙人公务缠身，不能赏光，还望海涵，来日再登门道喜。
C．“2018春节春联征集活动”正式启动，诚道各位以春联形式，书写幸福回忆和美好祝福。
D．陈教授一番高谈阔论，让我听后深有感触。惭愧之余，我立志向前辈学习，力求青出于蓝。
12．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．获悉贵公司明天开业，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此告知。
B．拙作《皋城名人汇编》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
C．家慈大人今年高寿? 身体是否安康? 久在他乡甚为牵挂，适逢明日回乡，我一定登门看望。
D．明天小女周岁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临
13．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．您寄来的家乡特产，我已经收到了。过几天，我也将惠赠您一件礼物，请您查收。
B．校学生会于3日下午在体育场举办游艺活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
C．朋友小聚，刘庆接了个电话后说：“不好意思，我有事要先告辞了。失陪，失陪！”
D．昨天晚上，本人不幸在教学楼附近丢失校园卡一张，望拾到者转交给我，必有重谢。
14．下列句子语言表达得体的一项是（3分）（ ）
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！”
C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
15．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（
）
A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。
B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！
C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。
D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。
16.下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。”
C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。
D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。”
17．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．我最近工作很忙，但我会拨冗参加贵公司的开业大典。预祝贵公司开业大吉！
B．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？”
C．您送给我的书内容丰富，充满真知灼见，我会好好惠存，常常研读。
D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作，请编辑斧正。顺颂编安！”
18. 下列各句中，表达得体的一句是（
）(3分)
A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！
”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”
B.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林髙手，医者仁心。”
C.上月，在工人文化宫举行先生的“百竹展”，先生在《自序》中写道：少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙恩师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”，如是三载，为人学艺，受益一生。
D.高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。”
19.下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。
B.你们家现在几口人？你的内人现在哪里工作？经济收入情况怎么样？有需要帮助的吗？
C.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是一瞻您的府第的风貌。
D.施老先生台鉴：值此先生荣获2017年生命科学大奖之际，谨致此函，以示诚挚祝贺。
20.下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A.近年来研究宋词，完成拙作一本，恳请舍弟不吝赐教。
B.张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”
C.几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
参考答案1.C【解析】A绵薄之力，谦辞；B惠存，敬辞；D府上，敬辞。
2．D【解析】A项，记者的话没有体会受采访人遭遇火灾后的悲痛恐惧，这种场合不适合开玩笑。B项，赛前对选手应该鼓励，赛后应该肯定其表现。C项，辩论赛上可以指出对方的错误，但不宜进行人身攻击（3分）
3.A【解析】根据①联中“犹子”推断该联不是挽母。根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母；北堂：古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲；萱花亦指母亲，“椿萱并茂”比喻父母都健康；东壁：室东侧壁，《仪礼·士丧礼》：“君反之，复初位，众主人辟于东壁，南面。”桐叶有指兄弟的意思。根据③联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。“东床快婿”亦可称
“东床驸马”、“东床娇婿”、“东床坦腹”、“东床娇客”。郗鉴在建康时听说琅邪王氏的子侄都很英俊，就派门生送信给王导，想在琅邪王氏家族中挑选女婿，王导让送信的门生去自家的东厢房随便选择。门生回去后对郗鉴说:“王家的年轻人都很值得称赞，他们听说来选女婿，都仔细打扮了一番，竭力保持庄重，只有一个青年在东边的床上露出肚皮吃胡饼，唯独他神色自若，好像漠不关心似的。”郗鉴说:“这人真是好女婿!"”郗鉴打听这个青年是谁，原来是王羲之，随后就把女儿郗璿嫁给了他。
4.A【解析】B.过奖；谦辞，用于别人今奖自己的成就或取得的成功时。C.俯就：敬辞，用于请对方同意担任职务
5．B【解析】B项“忝列”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。使用正确。A项“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章；C项“乔迁”用于贺人搬往新居，不能用于自己；D项“令堂”是敬辞，对别人母亲的尊称。
6.B【解析】A项“奉书”，致书，给人写信，敬辞误用。C项“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等；D
项“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”。
7．A
8.D【解析】这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题ABC中的“惠存”“斧正”“垂询”均是敬辞，只用于别人对自己。
9.D
10．D【解析】A接见，跟来的人见面，多用于主人接待客人或上级接见下属。B玉照：敬辞，称别人的照片，C国际冲突有人死亡使用“击毙”不得体。
11．C【解析】A．“舍弟”错B．“赏光” 错D．“高谈阔论”错。
12．B【解析】A项“拨冗”，具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来做某件事情。C项“家慈”对别人称自己的母亲，应改为“令堂”。D项“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。
13．C【解析】A．“惠赠”是称人赠与的敬词。此处可改为“敬赠”。B．“莅临”为敬辞，一般用于贵宾。D．“不幸”指重大的灾祸，不能用于丢失物品。应改为“不慎”。
14.D “否则后果自负”有些生硬；“积点德吧”有点不留情面；“令尊”是对别人父亲的尊称，D句用词不当。
15.B
解析：A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。C项。不吝赐教：请别人指教的客气话。D项，鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。）
16.D（A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己）
17.【参考答案】D(A项，“拨冗”指请对方百忙中抽出时间，不能用于自身；B
项，“家严”意为自己的父亲，谦辞，此处应该用“令尊”； C项，“惠存”是敬辞，不能用于自身)
18.B【解析】A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。B项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。符合要求。C项，“入室弟子”指能得师传，学冋或技艺造诣精深者。“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。D项，对联的内容不适合此处情境，临近髙考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。
19.D【解析】A“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，不能用于自己到对方那里去。B“内人”用于对别人称自己的妻子，不能用来称对方的妻子。C“舍亲”是谦词，指自己的亲戚，不能用于对方的府第。D“台鉴”是书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信，正确。
20.C【解析】A“舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。B过奖之词，过分的表扬或夸奖。D根据内容，可能是家长和孩子的对话，应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。
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