精准操练｜｜七年级下册第二课同步训练

七年级下册第二课同步训练

●马俊峰  李 欣

强化提升

一、单项选择

1.北京大学中外妇女问题研究中心有关“中国当代性别定型观念的形成与发展”问卷调查的相关数据显示，青少年对男性和女性的性格评价和期望表现出明显的不同：将善良、勤快等特征划归给女性，将坚强、有能力等特征划归给男性。青少年这种对性别的认识通常是受到    的影响。

A.不同家庭境遇      B.性别刻板印象       C.特殊社会地位      D.所受教育程度

2.“男女搭配，干活不累”，这句话告诉我们，男生和女生

A.在人格和法律地位上平等

B.在生理方面的差异很明显

C.兴趣爱好、思维方式相同

D.可以优势互补、取长补短

3.对下面漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是      

A.赞成，男女生间不可能产生真正的友谊

B.反对，男女生正常交往有益于身心健康

    C.赞成，这体现了对未成年人的学校保护

    D.反对，男女生一般都具有自我性别意识

二、多项选择

4.中学生小轩在日记中写道：“自进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿意与女生交往，但现在总想跟女生说话，同女生一起办事情感觉特别愉快。”小轩的这种心理活动是

A.青春期的心理萌动      B.心理不健康的表现

C.成长中的正常现象       D.道德品质坏的表现

5.从七年级下学期开始，小萌悄悄地喜欢上了班里的体育委员。一想起他，小萌心里就十分甜蜜，但不知道该怎么办。小萌应采取的正确做法是

A.学会利用理智战胜情感，把精力集中到学习上来

B.大胆表白，因为青春期的爱情是人生最美好体验

C.对异性的欣赏并不是真正的爱情，学会慎重对待

D.尽量避免两人单独在一起，保持一份纯洁的友情

三、辨析

 

 

 

 

 

四、观察思考

7.2016年12月7日，《小小男子汉》新书发布会在上海静安区闸北第三中心小学举行。上海教育出版社介绍，这本教材是国内首个男生性别教材，旨在帮助男生了解生理、心理成长变化方面的知识，增强自我保护等基本能力，从而提升男生敢于担当的勇气和素质。另据上海教育出版社透露，相关的女生性别教材目前正在编制中。

（1）《小小男子汉》这本男生性别教材的出台有何意义？

 

（2）教育专家建议，除了专门的因性施教，男女生日常仍要保持正常的异性交往。请你谈谈专家这样建议的理由。

 

8.材料一：小林是新来的插班生。为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌。小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷说他们在“谈恋爱”。

材料二：江苏盐城市的两名初中生因谈恋爱遭到双方父母反对，爬到学校楼顶，以跳楼为名，逼父母同意。

（1）面对同学们的质疑，小林和小娜该怎么办？

 

（2）请你运用所学知识劝说材料二中的两名初中生。

 

五、实践探究

9.某中学七（3）班的班主任发现一个很有趣的现象：班里的男生和女生正在逐渐分化成两大“阵营”：男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫的；女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌。为了加强班级团结，引导男女生正常交往，班主任准备举行一次“把握青春，正确交往”的主题班会，现邀请你一同参与。

（1）【原因探究】请你帮助班主任分析一下为什么会出现这种情况。

 

（2）【畅所欲言】请说出你心目中最受欢迎的男生或女生形象是怎样的。

 

（3）【建言献策】为改变这种状况，加强同学之间的团结，请对班主任谈谈你的建议。

实战演练

单项选择

    1.【湖南益阳市中考题】“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人是有心无意。”这首九年级某学生的情感诗告诉我们

A.随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖

B.随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入

C.随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘

D.随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志

2.【广东中考题】“异性效应”的表现：有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这说明异性交往有利于双方

A.解决心理矛盾  B.抵制不良诱惑  C.消除个性差别  D.促进身心健康

3.【江苏扬州市中考题】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到

①自重自爱 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接触

A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④

（答案提示见下期及微信公众号“中学生时事政治报”“初中学习大参考”）

《七年级下册第二课同步训练》答案提示

强化提升

一、1.B  2.D 3.B

二、4.AC  5.ACD

三、6.（1）男女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男女生在生理方面的差异会更明显，同时在社会文化影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面。与异性同学的正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

（3）男女生各自拥有自身的性别优势。在与异性交往中，男女生之间可以相互取长补短，相互帮助，相互学习，共同进步。

（4）青春时期，萌发对异性的情感是青春成长中的正常现象，但如果任其发展下去，就会给自己带来一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。因此，一方面，与异性交往时，我们要内心坦荡、言行得当、举止得体；面对生活中可能出现的朦胧情愫时，我们要慎重对待、理智处理。

四、7.（1）①能够帮助男生平静地接受自身出现的一些生理变化，悦纳自我。②有利于引导男生正确认识自己，促进自我发展。③有利于引导男生正确认识男性角色，从而塑造良好的自我形象。④能够帮助男生了解自己与异性的不同特点，从而学会如何更好地与异性同学相处。

（2）①男女生正常交往，有利于我们了解异性的思维方式和情感特征。②男女生各自拥有自己的性别优势，男女生交往可以发现彼此的优势，相互取长补短，相互学习，共同进步。

8.（1）小林和小娜应继续保持正常交往，只要他们内心坦荡、言谈得当、举止得体，就会消除同学们的误解，这份友谊就会成为他们青春美好的见证。

（2）①进入青春期后，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。③我们初中生身体还很稚嫩，精神有待丰富，还无力承担感情上的负担，不具备爱一个人的能力。面对异性之间出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待、理智处理。

五、9.（1）①到了青春期，男女生在生理方面的差异会更明显，同时在社会文化影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。②我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。

（2）示例：①男生形象——阳刚、勇敢、果断、自信。②女生形象——温柔、文静、美丽、善良、活泼。

（3）①注意对学生进行性别角色教育，帮助学生树立正确的性别角色意识。②引导学生塑造良好的自我形象。③引导学生学会换位思考，善于发现对方的优势，欣赏对方的优势。④组织丰富多彩的班级活动，在活动中增进学生间的相互了解，促进男女生的正常交往。

实战演练

    1.C 2.D  3.A