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2015年，嘉定区启动教育综合改革，以“文化铸魂，科技提升”为特色，与“十三五”规划同步展开，实施“完善全面育人机制、深化课程和教学改革、打造优秀教师队伍、推动现代教育融合发展、完善现代教育治理体系”等5大板块30项重点任务。 经过三年的改革实践，嘉定区成功创建“全国未成年人思想道德建设工作先进城市”“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”，实现“教育投入、资源供给、城乡义务教育一体化发展”等硬指标的突破和“教育均衡、教育公平、教育优质”等软实力的提高……这是嘉定区教育局注重顶层设计、总体布局和基层实践的结果。当前，正在通过抓重点、补短板、强弱项来解决制约发展的瓶颈问题，促进品质提升，用新理念、新常态引领教育的新发展。 嘉定区教育局于2016年11月启动区教育综合改革示范校的遴选评审工作，至今已经评选了30所教育综合改革示范校。我们将陆续以“综改和声”为题，分期介绍2017年度20所教育综改示范校的办学特色，为区域内其他学校提供可资借鉴、可以复制的改革经验，加快嘉定教育优质特色化发展步伐。  第 三 期 目标：到2020年，嘉定基本建立以文化和科技为特色的育人体系，推动嘉定学子人文素养和创新能力全面提升。   行动：嘉定区综改示范校传承和深化“教化之城·礼乐嘉定”优秀传统，推进慧雅育人计划，加强科创课程探索，综合提升课程教育生态和课程建设水平。 慧雅阅读，润泽童心，培育智慧儒雅的嘉定学子 礼乐嘉定，莘莘学子，朗朗书声，书香满校园。嘉定品质教育，致力于广大学生阅读素养的提升，为培育一批又一批智慧儒雅的嘉定学子而不断探索实践。  怀少学校 构建“悦读361”活动模式，以慧雅阅读项目为抓手，培养学生的阅读能力和书卷气质。“3”即三段式阅读研究，“6”即六大项阅读活动，“1”即一次大型阅读展演。“悦读361” 为学生搭建学习的平台和展现才能的舞台，促进学生全面、和谐、可持续发展，为终身学习和未来生活奠定了厚实的基础。 同济黄渡小学 开展“慧·话”五环的实践，各学科融入阅读、融合赏析、融汇创编、融通表达、融炼思维。利用各类阅读平台，进行线上互动式阅读探索，借助大数据分析，营造学校、家庭、学生三位一体的阅读生态圈，“慧话五环”让学生浸润书香。 江桥小学 拓宽阅读的深度，线上线下各类阅读活动开展得有声有色，举办“悦读经典，润泽童心，启智成长”校园读书节活动，开展“经典共读、悦读沙龙、悦读分享、创意编绘本、悦读小作家、最美朗读者、作家进校园”等一系列经典阅读活动。骆新工作室“新闻学堂”，培养了学生采访、表述、分析、评论等专业能力。
马陆育才联合中学 构建“悦读经典 书式生活”的学生阅读体系，打造“悦读”“悦赏”“悦探”三阶梯阅读序列，通过涉猎式阅读、精致化赏析、创意性探究，激发学生阅读兴趣，提升学生阅读品质。立足经典阅读，让学生爱上阅读；举办校园阅读节，让学生创意阅读；倡导“共读好时光”，让学生享受阅读。培养学生“智慧、儒雅”的书卷气质，过一种“书式”生活。
科创课程，启迪创造，孕育创智灵动的疁城学生 科技嘉定，疁城学生，创新创造，创意满校园。嘉定品质教育，致力于广大学生创新能力的提升，为培育一批又一批创智灵动的疁城学生而不断探索实践。
南苑小学 关注学科融合，打造雅美课程，围绕区级课题进行STEM 课程建设。学校重视学生创新素养的提升，精心设计气象节、计量周等校本节活动，培养学生科学素养和人文情怀。学校积极探索拓展型课程与“气象、计量”的融合，形成了独具特色的气象拓展课程。 清水路小学 开设“创客机器人”智课程，建设科创天地，培育爱创造的智慧清水人，进一步拓展机器人创新实验室功能，开发完成了《创意机器人》校本教材，创意机器人课程日趋成熟。机器人创客团队积极参加NOC、IRM等多项机器人挑战赛，并取得全国一等奖等好成绩。
同济黄渡小学 开设“能力”课程，用科技创造美好明天，做强“船文化”，依托“弄潮儿之家”创新实验室，开设《船奇》课程，外聘专业教师，开展“船奇”创客工作坊、编程探索，不断培育学生的创新思维和创造能力。 安亭小学 打造体验式课程群，以“创意汽车城”校本课程为基础，与Scratch编程、3D打印、数码绘画、三维总装、赛车竞速、科创机器人等课程相结合。学校积极探索，激发学生创新思维，提高学生的科学素养，形成了特色科创课程。 改革助力嘉定品质教育，以一往无前的劲头，致力于学生人文素养和科技素养两翼双提升。嘉定品质教育正以改革创新为动力，聚焦质效，注重内涵，努力为学生提供丰富而优质的人文课程群和科创课程群。 编辑：晓峰 |
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