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想孩子混的很好 父母 担心孩子长大犯罪 只需做到一件事 接送孩子的时候，经常发现这样一幕。有孩子哭闹，园长走过去看，家长吧啦吧啦讲完始末，园长娓娓道来分析一通，最后都会加一句：“平时多带孩子看看书。” 我听不少幼儿教育工作者说过这句话，好像它就像“没事儿多喝白开水”一样，是个万能处方。孩子缺乏规则意识的时候，他们会对家长说“平时多带孩子看看书”；孩子专注力不好的时候，他们也会对家长说“平时多带孩子看看书”；孩子倾听习惯不好的时候，他们还是对家长说：“平时多带孩子看看书。” 为神马？是老师的口头禅吗？是他们在敷衍家长吗？ 其实不然。读书对任何一个人来说，都有百利而无一害。甚至从娘胎开始，父母就可以给孩子读书、讲故事。 那么，给孩子读书讲故事究竟有哪些好处呢？ 提升孩子的写作水平，这将是他受用一生的能力  01 我们都知道人的认知能力，必须经过四个阶段：听、说、读、写。 孩子在一岁半之前，语言表达能力极其有限。可为什么有的孩子说话早，有的孩子却说话晚，甚至到两三岁也不会说话呢？ 其中一个很大的原因就在于，说话早的孩子，父母会每天在他耳边说啊说，不停地跟孩子聊天、教他习得一些常规性的事物。 比如，孩子最先学会的词通常是“爸爸”“妈妈”“汽车”“飞机”之类，为什么呢？因为他们听得最多的就是这些词汇。妈妈整天对着孩子说“叫妈妈”“叫妈妈”，被重复的次数多，孩子自然习得“妈妈”这个词汇了。 所以，听得越多，说得越早；听得越准确，说得越正确；听得越友好，说得越友好。“听”是“说”的第一步。
那么，我们给孩子读书、讲故事，其实就是从单向的“父母说孩子听”过度到“父母说孩子听”+“孩子说父母听”了。因为读书讲故事是个互动的过程，这个过程，孩子已经开始有意识有目的地“说”了。在“说”的同时，他的思考能力、倾听能力和阅读能力也会得到大幅地提升。
给孩子讲故事的最佳年龄是3-7岁。很多家长反映，到了小学三年级，孩子就好像突然变了一个人，不爱跟父母沟通了，也不爱听父母讲故事了。 的确，那时候，他们的交际圈扩大了，对事物的认知也更多元了，而父母仍然每天重复老三样——“赶紧吃饭” “赶紧写作业”“赶紧睡觉”，他们自然会不耐烦咯； 而且到了小学三年级，孩子认字的能力也大幅增加，认识的字越来越多，就不再依赖父母给他们讲故事了。 所以，家里有3-7岁孩子的读者们，一定要好好珍惜这段时光。因为过了这段时光，孩子的能力，就已经从“说读”过渡到“自读”了。
那么，话说回来，孩子怎么才能顺利地从“说读”过度到“自读”呢？或者说，怎么才能让孩子到了小学三年级以后，仍然喜欢看书呢？ 这就依赖于孩子3-7岁之间，父母们必须做好的功课——与孩子一起读书，让他在读书中获得乐趣和成就感。 乐趣和成就感是维持阅读兴趣的两大推力。 读书很有乐趣，这当然毋庸置疑。可为什么有的孩子死活不爱读书？其实都是被父母扼杀的。同样，读书也很能带来成就感，那些从书中找不到成就感的孩子，也同样都是被父母或师长扼杀的。下一期推文，我会讲到父母或师长是如何扼杀孩子阅读兴趣的。
好了，现在假设前面几个阶段，我们都做得很好——也就是说： 从娘胎到一岁半，父母通过与孩子大量的交谈，让孩子“听”到了大量有用的信息； 从一岁半到三岁，孩子开始学习“说”、练习“说”； 从三岁到七岁，父母通过与孩子一起阅读，让孩子开始爱上“共读”，甚至想要“自读”； 到了七岁，孩子开始“自读”； 渐渐地，随着阅读量的增加，孩子进入下一个阶段，也就是将积累转化出成果的阶段——“写”。
家长和教师圈里有一个共识是：写作能力的提升，与大量的阅读积累密不可分。 这不是没有道理的，甚至是相当有道理的。因为，宽泛的阅读不仅培养了孩子对语言的感知能力，更拓宽了他的认知面。当孩子写作时，需要用到某一方面的知识、观点，就比较容易信手拈来。这也就是古人所说的“读书破万卷，下笔如有神”。相反，阅读量小的孩子的写出的文章，却常常让人觉得牵强附会。
知道了阅读对写作的重要性。可还是有很多父母会说，我孩子以后又不当作家，也不当秘书，会不会写不重要啊。 其实不然，我们今天已经到了一个全民资讯的时代。我们每天都会看资讯、写资讯。试问，微信是不是写作？E-mail是不是写作？PPT是不是写作？项目方案是不是写作？演讲稿是不是写作？医学报告是不是写作？病例是不是写作？广告语是不是写作？ 无论未来你的孩子从事哪一行，都很难避开写作这一关。人工智能？是，未来，机器是会写文章，可它能不能写出情绪复杂、情感充沛、生动个性的文章，仍然是个未知数。  读书的第二大好处，爱阅读的孩子不容易变坏 02 我孩子特别爱看《汪汪队总动员》，无论是书还是电视剧。我问他：汪汪队里面，你最喜欢谁？ 他的回答是：阿奇。 我说：为什么？ 他说：因为阿奇是警长，很厉害，还很喜欢帮助人。 听他这么说的时候，我蛮惊讶的。一个三岁多的孩子，内心竟然住着一个正义、善良而且充满力量的男子汉。 但是，我也看到很多父母，对孩子喜欢的书中人物、剧中人物一无所知，且毫无兴趣。 殊不知，当孩子说他喜欢某个人物的时候，他其实是在说：他透过那个人物看到了他自己，或者说他想要成为的自己。
这两个词非常非常关键：自己，和想要成为的自己。 没错，这就是我们要让孩子爱上阅读的最大原因。透过书，孩子不单可以发现未知的世界，更重要的是，他发现了未知的自己。书本帮助他更好地了解自己，了解自己的现在，了解自己的梦想。请相信，孩子是自带正向生长的力量的。他会梦想成为更优秀的人，而不是更差劲的人。 试问，一个对自己的现在认知特别清楚、对未来特别有梦想的孩子，可能会出现较大的行为偏差吗？在我眼里，一个认识自己的现在、知道自己的将来的人，就是一个“活得明白”的人了。 想想看，那些年纪轻轻就被关进监狱的孩子，杀人犯、强奸犯、吸毒犯、盗窃犯，归根结底，都是心理出了问题。出了什么问题呢？迷茫、自卑、空虚寂寞、缺乏价值感……其实，就是不认识自己、不爱自己，也找不到那个真正的想要成为的自己。 前面，我讲了两点让孩子爱上阅读的好处，接下来，还有一个至关重要的话题就是： 究竟怎么让孩子爱上阅读？怎么才能不扼杀孩子的阅读兴趣和阅读成就感呢？ 请听下回分解。 《老朱铛铛铛》小沈专栏 每周二、周四第二条推文见
作者：小沈 |
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