还在用奖惩让孩子「听话」？来听听心理学博士怎么说

总是忍不住奖励或惩罚

想一想，一天当中，你有多少次奖惩孩子的行为或倾向？

• 孩子玩水，洗手间弄得一片狼藉，跟他说了 N 遍也不听，这时你可能会说：「再这样，就打屁股啦！」

• 孩子不愿意收拾玩具，每次都要你辛辛苦苦整理半天，为了不背这个锅你开始一番利诱：「以后每收拾一次玩具，奖励一颗棒棒糖！」

• 孩子不是把杯子打翻了，就是把花盆撞倒了，你一看就来气：「你这孩子是故意捣蛋吗？你怎么总是毛毛躁躁的！」（别忘了，消极负面的语言也是惩罚的一部分）

你可能总是忍不住，对孩子抱有一个很大的期望，那就是「要听话」！但孩子并不是可编程的机器人，他们似乎总在不厌其烦的挑战我们的忍耐极限。

小文是 5 岁的小男生，他上洗手间经常忘了把马桶上的垫圈抬起来，就直接小便，垫圈经常被他尿湿，妈妈提醒了好多次也没用。

如果你是小文的妈妈，你接下来会怎么做呢？

遇到这样的情况，很多人可能会采取两类行动：

1. 批评指责：如果以后再尿到垫圈上，就要挨揍；
2. 奖励诱惑：如果以后记得抬垫圈，就奖励他最爱的小汽车模型。

为什么奖惩这么普遍？因为见效快，易操作。

你肯定发现过，骂一顿孩子，当时他说「知道错了」，但后来他还会重复同样的错误。

你也发现过，给孩子奖励，孩子当时开心，但他以后总跟你讲条件、要奖励，如果得不到，可能表现得比原来更糟糕。

总是依靠奖励惩罚的外部强化常常只能培养出「奴隶」或「暴君」，孩子不是变得百依百顺就是变得叛逆霸道。一旦奖励消失，做事情变得没有意义；一旦惩罚消失，做事情变得没有底线。

孩子行为背后的动机是什么？

孩子行为背后的动机是什么，我们往往缺少关注和探究。

更多时候，我们只是关注当时的表象。头痛医头，脚痛医脚。而奖励和惩罚就像是「止疼药」，用时短，起效快，可是副作用大，治标不治本的缺点却被忽略了。

你需要换个角度看一看。

也许小文并不是故意捣乱，他只是忘记了；或者他觉得这样很好玩，并不理解这样做会带给别人的不便；也许他总是玩得太忘我，所以每次想小便的时候都很急，来不及抬起垫圈。

如果一看到孩子的不好行为就火冒三丈，或者为了快速解决问题而依赖物质奖励，那么问题也许永远无法彻底解决。

而如果能体察到孩子行为背后的原因，你可能会找到更好的办法引导和帮助孩子。