中考复习记叙文考点及答题思路【考点一】记叙文的标题 1、标题有什么作用（或问文章的题目好不好，为什么？）答题方法：标题的作用：概括文章的主要内容；揭示文章主旨；点明⽂文章的线索；制造 悬念，吸引读者的阅读兴趣；生动形象，富有文采，抒情味浓，充满诗情画意，吸引读者的阅读兴趣；一语双关，既指……又指……，表达了……情感，突出了…… 2、标题的含义：①表层含义②深层含义
【考点二】人物描写方法：肖像、语⾔言、动作、神态、心理理、侧⾯面描写等 1、某句句运用了什么描写方法？有何作用？（抓细节）答题方法：本句句运用了……描写，生动传神地表现了人物的……性格，表达了……情感 （心理，突出了……精神（品质）。（主旨） 【考点三】描写人物的心理理活动 答题方法：以题目中的人称开头（XX 想），中间以第⼀一人称角度表达。内容上联系上下文，紧扣人物的思想感情。 【考点四】景物描写的作用分析 答题方法：描写了……的情景，+a渲染……⽓气氛；b烘托了了人物……心情；c推动情节的发展；d为下文……作铺垫，表达了……情感；e突出了……（主旨） 答题格式：这处景物描写写出景物的……特点，渲染了了……气氛（或烘托了了某人……心 情，推动情节的发展或为下文做铺垫） 【考点五】文章语段的作用分析答题方法：从内容、结构两方面作答 ①段首：内容上：开篇点题；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。结构上：总领全文，为下文做铺垫。 三、说明文的语言： 1、加点字词有何作用？答：准确（生动形象）地说明了了事物……的特征（事理），能激发读者的阅读兴趣（符合客观实际，具有科学性）。 2、能否替换为另一个词语？为什什么？答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容……所换词语的意思或内容……。 +A、用了……一词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）……句子的意思就变成了……，不符合实际，显得太（绝对化）……，没有这种效果； +B、用了……词语，准确地说明了……。 3、限制性词语能否删去？为什么？答：（1）表态：删或者不删。 （2）定性。如“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修饰；“大约”、“可能”、“左右”等表估计； “多”、“有余”等表数量量。 +A、若删去，原来……样的意思就变成了……的意思了，不符合客观实际，语⾔言太绝对了。 +B“……”一词体现了语言的准确性、周密性、科学性，使文章更有说服力。4、句子能否删去？为什么？这些句子（栩栩如生）……地描写了……的景象，⽣生动形象地说明了……的……特征， 让抽象的……变得通俗易懂，使文章具有文学色彩，吸引读者的阅读兴趣。 5、指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么： 一般指代的就是前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而只是其中的一部分。 四、说明文的结构： 1、总分式：总分、分总、总分总。事物说明文多用此结构，其“分”常按并列式安排。 2、递进式：事理说明文多用此结构，一层一层地剖析事理。议论文考点及答题思路 一、论证方法及其作用 1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更更具体、更有说服力。格式：（划线部分）使用了举例论证，举……（概括事例）注明了……（如果有分论点， 则写出它证明的分论点，再写论证中心论点），从而使论证更具体、更充分（或使观点更鲜明，使道理更更加令人信服，使文章更有说服力） 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括深入。格式：（划线部分、该句）使用了了道理理论证，论证了了……的观点，从⽽而使论证更更概括、 深入、充分（更具有权威性、或使观点更鲜明，使道理更加令人信服，使文章更有说服力） 3、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：（划线部分）使用了了⽐比喻论证，将……⽐比作……，证明了了……的观点，从⽽而把抽 象深奥的道理理阐述得⽣生动形象、浅显易易懂（或使观点更更鲜明，使道理理更更加令⼈人信服，使文章 更有说服力） 4、对比论证：突出强调。格式：全文（或某个段落、地方）使用了对比论证，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，使对错分明、是非明确，使说理更加全面，让人印象深刻（或使观点更鲜明，使道理更加令人信服，使文章更有说服力） 5、引⽤用论证：名人名言、格言警句、权威数据等，可以增强论证的说服力和权威性；名人轶事、笑话趣闻等可以增强论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。 格式：（全文或某个地方）使用了引用论证，通过引用……证明……观点，从而使论证更概括、深入、充分，更具有权威性；更有趣味性，吸引读者向下读（或使观点更鲜明，使道理更加令人信服，使文章更有说服力） 二、语言特点： 1、语言特点：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。 2、语体特点：逻辑严密（……几句话强调了……，使道理更加处分全面，使论证更加严密，使文章更有说服力） 赏析议论句子注意：一定要用文章中的具体例句为例子进行分析。 三、提出中心论点的方式： 1、文章标题点明中心论点。2、文章开头（第一段句首或尾句）提出中心论点。3、文章尾段首句或尾句（或全文最后一段独句成段）归纳出中心论点。4、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。5、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 四、某一段、某一句在结构和内容上的作用 1、结构上：引出下（全）文；总结全（前）文；承上启下；照应前面的中心论点，使文章结构完整，使论证更加严密（主要是结尾的句子） 2、内容上：再次强调了……的观点，突出……的重要性，表达…… 五、论据的类型和作用 1、分类：道理理论据和事实论据。 2、答题：这是……论据，在文中注明了……（论点。如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）的观点。 六、分析文章的论证思路路 1、一般结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 2、开头的内容：引出中心论点（论题）；充当事实（道理）论据，证明中心论点（论题）；强调了了……，有很强的针对性；开头通过引用名人趣事（或……），提出中心论点……（或引出……的论题），增强了论述的趣味性，也起到吸引读者阅读兴趣的作用。 3、结尾的内容：深化中心论点，提出……的结论；重复或强化……的中心论点；发出……的号召或劝勉人们……；补充论证了……；提出了……的希望等。 作⽤用：……几句话强调了……，使道理更加充分全面，使论证更加严密。 七、写作特点：修辞手法、论证方法、写作手法等写作手法：举例论证与道理理论证相结合（夹叙夹议）；以……论证方法为主。 |
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