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国际今日英语突破班：突破的是英语，调整的是心理行为习惯，提升的是家庭能量，改变的是家族的命运！不信？请看1班家长的现身说法！ 孩情互通  本周D组四个家庭做通话分享（PS：后面分享的家庭不重复前面家庭分享过的内容）。  CYC爸爸 通话前准备 让孩子知行合一、脚踏实地地将所学转化成做事能力，唯一的途径就是让孩子制定目标、家长做目标检查、和孩子一起探讨遇到的困难如何解决。将这一行为循环往复，日积月累孩子自然就成长了，同时家长自己也成长了。根据老师的反馈和孩子前三周的通话情况，反思自己、做出了通话思路调整，在通话前制定了通话流程： 1、检查上周目标完成情况； 2、询问这周做了哪些对学堂，对家庭，对同学有帮助的事？ 3、询问这周有没有做对别人有影响的事？ 4、询问这周哪些同学做得比较优秀，从他们身上学到了什么？ 5、针对通话中需要改善的地方进行讨论，并制定改善方案； 6、父母向孩子分享一周的情况（学习成长、助人、家庭情况等）； 7、共同制定下周目标。 通话过程 一、上周目标完成情况 1、英语，本周英语原定目标是过完《时代美语》，实际完成3课。 2、运动PK，原定目标是要赢中级班的，实际以1比7输掉了比赛。 3、日常行为，原定以11张哈佛大学能量图作为日常行为标准考核得到9颗星，实际是0。 4、内务，原定54分，实际得分没有统计，班级排名第二。 二、本周学习收获 主题课学习了《飞黄腾达第六季第三集》和一部日本的纪录片《行家本色之羽田机场保洁员》。 1、《飞黄腾达》这部影片主要讲的是团队实战PK的过程，影片中有2个队伍，其中一队是上次PK胜出的团队，这次不仅不用参加PK，还有额外的奖励——可以享受一天的吃喝玩乐。另一个团队是上次PK输掉的团队，这个团队在这次PK中被分成两组，分别由米歇尔和Aaron领导。最后米歇尔的团队输掉了。Aaron团队赢的主要原因是他主动付出，勇于承担责任，会帮助团队的成员一起成长，把团队的所有人团结起来。米歇尔团队输掉的原因是：米歇尔作为团队领导，没有把队员团结起来，抱怨团队的成员。最后输的时候还采取了退出的方式，这是很不负责任的行为。我问孩子：“你觉得那个赢的团队豁免了本次PK，同时又能够享乐是不是很爽？”他回答说：“我觉得这样很不好，虽然他们现在赢了比赛，但是不能够那样浪费时间，这样会让人堕落，以后可能会被别人反超，会输得很惨。” 2、《行家本色》这部影片讲的是一个机场清洁工做事的态度，影片中新津在打扫卫生的时候非常认真、非常仔细、非常专业，地上有一点点灰尘马上就会清洁，做事不嫌麻烦。因为机场有很多人经过，那些人搞脏了她就马上会清洁。我非常喜欢她，她是以一种做事业的心态在做事。 三、送礼物 1、目标检查对话之一英语。每周在通话时孩子都会只说好的，典型的报喜不报忧。这次在总结这周收获的时候，英语是漏掉没有说的，因为有了通话清单的准备，我就问他这周英语怎么样？目标完成了吗？他说没有过完，只过了3课。问他为什么没完成？跟上周一样回答不知道。我说不能说不知道，什么事都有理由。说为什么没完成？他回答说自己前面几天很认真，最后几天不认真。我问他你去学堂的目的是什么？混日子吗？他回答说我来学堂是来实现梦想的。我说你去实现你的梦想，那为什么你的英语目标每周都没完成？针对英语目标这个问题和他对话了38分钟，对话中被我狠狠地批评了一顿，在对话中引用了这周主题课学习的内容，让他自己对照有没有将所学的用出来。后来他自己说出了原因，是自己不踏实，学习不认真，比较贪玩。有一节英语课是自由学习时间，他去玩了，在学英语的时候遇到不会的单词没有去查，最后去过关的时候老是过不了，因为老是过不了，自己不开心就不认真学了。问他这样下去你还能实现你的梦想吗？他说不能，我说那怎么办？他说我会改正的，我说你只会说好听的给我听，每次都说改，但都没完全改过来。你还有多少没做好的事没跟我说？思考了一会说道，跟同学的关系不是太好，大家不是很喜欢他。问他为什么？回答说因为说废话打扰别人、别人说他缺点的时候会给自己找借口、不承认自己的错误，推卸责任。说到最后，说了一句：爸爸你要对我狠一点，我做得不好的时候你要批评我，做好的时候不要表扬我。问他为什么会有这样的行为，他回答说要面子，怕别人知道自己做得不好的地方。从这段对话中我发现孩子的问题就是我造成的：我自己也是很爱面子，不喜欢别人看到我不好的一面，导致孩子也跟我一样，报喜不报忧，忽视自己的缺点。要解决这个问题根源在我，只有我改变了，孩子才会改变。 2、目标对话之二日常行为。问他这周行为习惯拿了多少颗星？团队排名是多少？回答说零颗，倒数第一名。问他为什么？因为自己做得不好，团队里面只有WYH拿到了5颗星，其他人包括他自己都是零，问他：“那你在这次的《飞黄腾达》中看到了什么？学到了什么？要怎么做？”他回答说学到了团队要团结，有能力的人应该承担更多的责任，团队的队长应该像Aaron一样帮助团队的人一起成长。下周他要去争取做小组的组长，带领大家一起成长，让自己也能够改变过来。 四、下周目标 根据通话过程与他一起梳理下周目标： 1、英语：《时代美语》过5课； 2、运动：与二班PK室内垫上运动要赢； 3、内务：54分； 4、日常行为：3颗星； 5、看书：《下一个倒下的会不会是华为》； 6、改善缺点目标：找借口，不认真，钻空子，报喜不报忧。 通话小结 这周通话感受到学堂老师的用心。学堂所选的课程都能够针对孩子所存在的问题做出心理行为调整，同时也能够让我成长，算起来这学费挺划算的，一份学费一家人学习成长。其实国际今日的教育价值是不能用钱来衡量的，他的价值是改变一个人的命运、甚至于一个家族的命运。试想一下假如我的孩子没有接触到国际今日，那么他可能会是另外一个结局。一个孩子从小就接受正确的价值观教育、锻炼做事能力，同时每天都接受高能量的熏陶，这样的孩子将来一定不会差。感恩山长！感恩今日新教育的所有老师让孩子们在这么美好的教育环境下成长。   YXP妈妈 一、主题课 看了日本纪录片《行家本色》和美国真人秀《飞黄腾达》。 《行家本色》展示了三种工作心态：1、任务心态：认为工作是上级或者领导分配的，应付过去就可以了；2、责任心态：最典型的是父母照顾孩子，觉得是自己的责任，是自己应该做的，会做得很好；3、事业心态：很喜欢，做到极致。像片中的新津春子。 看过影片后，他们进行了大扫除，用鞋刷和旧牙刷把地板刷得很亮，把练功房的地垫也进行了彻底清洗。当他们彻底打扫以后，明显感觉环境不一样了，清爽多了，舒服多了。虽然占用了一些学英语的时间，但是很值得。 《飞黄腾达》第六季的第三集主要讲了团队管理方面的内容。作为团队的带头人，不是活泼、讲话有激情就是好带头人；相反，严肃、言语不多，但能抓住重点也能得到队员的拥护。 两部影片都讲到了做事要考虑别人（被服务人）的感受。这让我想到亲子教育上的一句话：爱，以对方收到的为准。 二、徒步 分享了两件有意思的事情：一是天气变化很快，看到了两道彩虹。二是休息时玩的杀人游戏。他自己总结玩游戏时，要善于观察，通过一些细节来判断别人说的到底是真话还是假话。由于他以前玩的次数少，经验不足，这次的两局游戏中，很快就出局了。 三、运动 本周他们向老生挑战跳格子，虽然输得很惨，但不在意，因为他们做到了最好的自己。他说到这里，我是真的很开心，想想当年孩子经常为了一点成绩而哭鼻子，比如跟一起练太极的孩子进行PK，输了会哭；拔河比赛，输了会哭，会抱怨。现在，他能这么坦然地面对PK结果，真的很感谢所有老师的引导！ 下周，二班的孩子向他们挑战垫上运动。本周做的运动有：晨跑5圈；1.0版垫上运动；易筋经和通背拳。他答应回来教我易筋经。 四、内务 开始他说没有扣分（后来又说扣了0.5分，总之这周扣分很少），我很吃惊。问他为什么没有扣分了？他说因为他的心态由任务心态变成责任心态了！ 五、英语 已经开始学《小乌龟》了。我一直对他的英语学习很放心，可能是因为我不是很在意英语能力吧？我在意的是他的心理行为习惯。 六、互动 跟踪我们的饮食改变情况和上周他提议写哈佛11张能量图帖子的事情。 饮食方面，我觉得自己做得不好，回答的时候明显地没有底气。帖子因为我认真写了，回答的就很肯定。他主动问我们的情况并监督我们的目标完成情况，在以前也是少有的，这让我反思：之前是我们监督他太多了，所以他很少关注我们的情况。而现在，我们很少问他的目标完成情况，只是倾听他的分享、告知我们的目标及完成情况，他反而开始关注我们了。这让我想到以前虽然嘴上说家规适用于每一个家庭成员，但好像适用于孩子的情况更多，对大人，很多时候都网开一面了。后面我们要加强对自身的要求，不给自己没有完成目标找任何借口，接受孩子的监督和批评。  MWK妈妈 一、主题课 1、问：老师为什么给你们看这两部影片？老师让你们看这两个片子的真正用意在哪里？ 答：第一，这个周他们的卫生做得很不好；第二，老师可能想告诉他们做任何事都要注意细节。简单的事情，也要用心地重复做，才能做到最好！ 2、问：看完后，你有什么收获？ 答：不管做什么事情，结果是好、是坏，都取决于自己的心态，心态是什么样子的，结果就是什么样子。下等人任务心态，中等人责任心态，上等人事业心态。事业心态的人，做事有主动性，有激情，可以创造奇迹。 3、问：你自己平时做事、学习是什么心态？ 答：自己的做事心态为责任心态。 4、问：如果你把心态提升到事业心态，还缺少什么？怎么改变？ 答：想法少，缺乏主动性。我要学会承担责任，做完事情要总结。 二、两人三足活动 全程9公里，他和小伙伴的速度中等。这个活动学到了组员之间要配合、要协调。 三、英语 进度不是很快。原因：第一可能是前两个星期身体不好，耽误较多。第二，英语基础较差导致学习进度慢。 HTY妈妈 家庭外出通话简短。英语目标没有通过，孩子有点焦虑。平时通话比较关注是否帮助别人？有没有为团队付出？多关心需要帮助的同学，家长引导多向优秀的同学学习。通话没有做好准备有些影响孩子情绪，家长检讨自身问题。  互送礼物 家长和孩子们都逐步进入状态，通话质量都比前期有较大进步，直接进入下一环节。 问题讨论 大家就孩子们反映的共性问题和个性问题进行了讨论。 CYC爸爸 有家长提到2班的氛围较好，就这个问题展开讨论一下。从山长和刘老师的课程来看，从能量影响的角度来讲，家庭的能量会影响到孩子的。我从侧面了解到，2班的家长在付出方面比我们1班的家长做得要好。我作为一班的班长，自身要做检讨。 另一方面，这周已经是第四周了，每一次的家长会都有个别家庭需要其他家长去通知，没有按时参加的每周都有。对于通话过程中出现的问题只是总结并没有落到实处去执行。如果家长都不能拿出最好的状态就要求孩子有好的状态，这种可能性不太大。通过前三周和孩子的通话来看，如果我做了改变，孩子就会有改变。如果我不投入进来，孩子的进步肯定会很慢的，学堂上的课程不但让孩子成长，也让我在不断的学习中得到了很好的成长。通过老师提供的电影，我自己看完也可以给孩子提出一些合理的建议，通过互相分享会让孩子的印象更深刻。对于家长学习提出的问题在群邮件的回复中大家也都不积极，感觉大家是一种无所谓的状态吧，个人认为这种状态需要改变。如果是大家不能够很投入地去做一个事情，那这个事情肯定是出不了效果的。这是我送给自己的和大家的一些礼物。 MYH妈妈 对于CYC爸爸说到的家长改变，孩子才会改变，也说自己的一点感受。以前以为孩子去学堂上学了，自己就可以全身心地投入到工作中了，通过几周和孩子的沟通来看，根本就不是这样。就比如这周通话中，因为上周孩子提到要在这周让我学习王阳明，并给我提出了一个问题让我思考，我因有任务在身，所以就利用零碎的时间来听书，并认真思考孩子提出的问题。在周末通话的时候他就和我一直讨论，甚至我们还进行辩论，整个通话过程结束后，他说这是我们通话以来感觉最好的一次。并在结束前希望我们每周都可以拟定一个主题进行这样的讨论，同时也对下周的话题作了确定。 从孩子的评价来看，我进行了学习后，就不再是以前的听者，而变成了和他一起学习、一起成长的妈妈了，他开心得不得了！所以CYC爸爸刚才也说到了，家长改变孩子才会改。家长的每一步改变，孩子都会感受到。我们班的整个氛围不如2班，作为家长，我们每个人可能都要检讨下自己。 JM妈妈 去年和今年的状态相比，上学期感觉自己的状态比较好，课前分析课后总结，通话记录做得也详细。今年孩子不在状态了，从自身寻找原因，发现自己把更多的时间和心思用来关心小的，自己也没有及时把每周的通话记录写下来。我觉得今年我自己就没有进入一个学习的状态，这个状态整个就是她的状态。所以带给孩子的可能就体现在孩子的学习和生活状态。还有一个问题就是关于开家长会的时间是固定的，我们每一个人需要别人来提醒还是主动地参与进来？希望大家能参加的尽量参加，如果每次都打电话提醒自己也担心打扰到大家。 MYM妈妈 对于家长会的时间我希望按时开始，不能因为少数人没有按时参与，我们就每次都推后。 LJR爸爸 班级氛围孩子在上周通话中也提到过，站在孩子的角度也发现2班的孩子在课堂上回答问题的时候也很主动，眼睛里更有神一些。个人认为自身的习惯也会带动孩子，家长在学习过程中也应该多参与。下周的家长线下聚会希望有条件的家长都能来参加一下。线下可以针对思维上的难点就更容易沟通一些，见面以后再在线上沟通的时候就更直观一些，立体感更好。我相信这样更有利于大家的成长。家长的定位也很重要，在平时和孩子沟通过程中都很细致，通过对比自己和老师对一些问题的剖析发现自己和老师的不同之处，老师讲的也都是一些很落地的东西。每次都打印通话记录，从中发现我们自己思维上的漏洞，哪些是需要改的，围绕目标一起来突破、一起来成长，真正实现家庭学习的最大价值，至于孩子以后的路就随缘了，我们家长做到问心无愧。尽最大的力量让自己有进步，那孩子看到我们也进步了，我觉得就值得的。我们的定位就是借助孩子在今日学堂成长的机会让我们家长和他一起更快地成长。把学习做为一种事业心态就会好很多。 LYM妈妈 家长沟通到现在这个阶段，我也想说说现在的想法。孩子上了国际今日以后，我就觉得自己的生活就特别紧张了，因为我觉得一定要跟上，跟上孩子的脚步，别做那种拖后腿的家长。每次在通话前要做足功课，这一步直接决定通话质量。在每次开家长会后都感觉能学习到很多东西，我们这些家长的思维都特别清晰，目标特别明确，给我很多的帮助。家长会的交流情况也给我的一些启发，我会先写总结，我感觉这三次的通话每次我都觉得质量很高，而且孩子这次还跟我说，他的收获特别大。他现在的英语学习达到事业心态，也希望其他方面能像英语一样用事业的心态来对待，那样就会应该有一个全新的改变。我自己在生活学习等方面的改变孩子也看到了。他说，妈妈最近收获太大了，我说因为是你影响了我，你的不断的学习，不断的进步，影响了我，我也要跟上你的脚步。个人觉得我们班的学习状况也挺好的，就是要把每个事情落到实处。但是我有一个引导方向或者说标准，我就是关注哪个老师说了什么，自己的引导方向和老师的方向看看是不是一致的。 SGR妈妈 对于本班的学习氛围较2班差一些，认为有以下原因：这个班的孩子年龄普遍偏小一些，学习的主动性可能就会弱一点；还有一点就是家长的学习还不够，因为孩子年龄小，大家还没有压力，接下来怎样提高学习效率和提升我们的思维能力就很关键了。 MYM妈妈 对于有家长提到孩子学习英语过程中有一些焦虑，面对这种心态我们应该如何帮助孩子？ SGR妈妈 去年下半年进入学堂，英语基础差，不能按时完成英语作业，当时老师讲了一节课是《一万个小时可以创造一个伟人》，还有到国际今日后，老师也针对这个问题给他们上过一堂课：为什么去学英语？不要当成负担，要当成实现你梦想的一个手段。经过老师的引导，孩子目前成绩还好，在第三梯队靠前。如果有兴趣的家长可以看一下这本书以便帮助孩子消除焦虑的心态。 CYC爸爸 站在我的角度，英语学习无所谓好坏，主要是心态和状态的调整。制定目标要实现，如未完成需深究原因，以发现问题的本源。惰性，是人性本身存在的问题，人人都有，大道理都会说，也都懂，重点还是要如何落到实处。 LJR爸爸 关注孩子做事背后的心态，养成完成目标的心态，英语学习跟进，自己是否尽力？是否踏实？制定学习目标，全力以赴去实现，以后再制定目标，去完成，从此过程中找寻问题，分析原因，再加以改正，实现更大目标。给了孩子传递态度和信息，因为你在国际今日学习，带给家里的变化，无论饮食、作息、运动都很有规律。父母重视程度决定孩子的态度，这样让孩子有价值感和家庭使命感。 YXP妈妈 我觉得关注英语学习的进度、排名跟体制内家长关注孩子的成绩没有什么区别。学习，是孩子的事。作为家长，我要做家长应该做的，去提高自身的思维和能量，不去障碍孩子的成长。我们交流时，我倾听比较多，有时孩子处理事情的方式也会给我一些启发。 班级事务 本周主要讨论22号的线下家长会事宜。 班长发言：各位家长自己安排时间及行程，班委会统一安排住宿。建议： 1.统计是否住宿以及自己的行程； 2.表决是否请老家长来参加家长会； 3.跟贴希望通过线下家长会解决的问题。 由JM妈妈汇总上报班委会。 期待大家积极参与，以上事宜两天内落实！ 会议总结 本周家长会，我们既全面了解了孩子们本周的学习、生活情况，又针对孩子们反映的学习氛围不如2班的问题进行了讨论和反思，相信今晚每个人都是收获满满的，期待下周末的线下聚会。感恩山长，感恩新教育给我们成长的机会！本周家长会结束，谢谢大家！ 主持、整理：MYH妈妈刘晓慧 |
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