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老师，辛勤的园丁，传道受业解惑之人，神圣的光环围绕在老师这个名词上，但对于老师自身而言，可能神圣二字只是在精神上的慰藉罢了！ 之前一直觉得真正高危的职业应该是矿山工人，建筑工人，爆破工人，应该是武警军人，是警察、消防员，甚至是现在的临床医生，怎么也轮不到教师行业成为高危职业啊。但现在看到之前的校园“弑师案”、“学生袭击老师事件”，对教师职业的风险又有了新的认识。 1、过去封建私塾教育时期，人们对于教书先生很是推崇。现在的社会整体风气，大家虽然对教师职业还是认可和尊重的，但相比过去肯定是差得远。 相反，因为现在孩子在家庭中地位金贵，导致了很多家长对于孩子从小就溺爱，平时也是打不得、骂不得，养成了孩子飞扬跋扈的性格。初中阶段的学生处于心理叛逆期，很多被家长宠坏了的孩子来到新的学校，氛围变了，但“唯我独尊”的心态没变，“天老大，第老二，我老三”的想法没变。在他们看来，只要是自己看不爽的，就可以任性妄为。于是，校园欺凌案的视频、教师受辱案（被杀案）的新闻屡见不鲜。 2、在这个信息爆炸的时代，曝光度远比以前更大、更快，一些披着“老师” 皮囊的禽兽的行为被曝光，导致老师的字眼蒙上了灰色，让父母们不得不对老师处处提防，处处怀疑，这就埋下了老师的潜在危险。老师稍有风吹草动，就会遭到社会的谴责，家长的谴责，甚至不排除殴打和谩骂。弱势的教师，沦落到受人肆意凌辱，学生殴打老师，公开辱骂老师，家长打老师等恶性事件屡屡曝光，但最后往往不了了之。 3、“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，这些听起来光鲜、实际上扯蛋的口号，有意忽略了学生的无知和顽劣，放纵了学生的嚣张和跋扈，忽视了教师是人不是神的事实，推脱了学校和学校教育主管方的责任，直接把教师摆到了出气筒和替罪羊的位置。 4、教师没有明确的执法权。教育法规定，教师对犯错学生具有惩罚权。但却没有规定犯了哪一种错误应该如何惩罚。当未成年人保护法与教育法相碰撞的时候，模凌两可的教育法只能靠边站，未成年人保护法就成了某些“校霸”肆意妄为的“护身符”，于是就出现了弑师案这样的悲剧。多起弒师案，令人发指，惨不忍睹。多少有责任，有担当的老师尽职尽责，为了学生负责，但得不到理解和尊重，倒在血泊之中。 5、教师都有“病”。教师，由于其职业的特殊性，相当一部分教师长期处于工作压力之下，身心健康受到了威胁, 极大地影响了教师的健康状况。一般老师都有不同程度的职业病，如咽炎，胃病，颈椎病，腰椎病，静脉曲张，抑郁症……据不完全统计，51%的教师认为自己的心理常常感觉到有压力，43%的教师认为自己心理不健康，常常感到烦闷，仅有4%的教师认为自己身心健康。 |
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