|
这些年，课外教育已经成为一个迅速膨胀的产业，在过去的五年里，这个产业每年差不多以20%的速度发展。几乎每个城市，到处都是各种补习班、兴趣班的广告。举国上下，无论城乡，完全没有参加过课外教育的孩子还有没有？即使有，也很稀少了。课外教育如此蓬勃发展，无论如何都不大正常。 课外教育有这样几大类，最重头的一类是补习学校课程的，比如数理化语文，还有外语。尽管教育行政部门三令五申，严加禁止，尤其禁止学校老师课外补习，但却屡禁不止，而且大有泛滥之势。课外补习越是活跃，课内的讲授就越是滑坡，至于原本就比较差的学校外语教学，在补习班的冲击下，就更是雪上加霜。而如此普遍的外语需求，家长往往着眼于日后把孩子送出去，则更是说明我们的学校教育的失败。 其他的课外教育，还有艺术类教育，从各种乐器到歌唱跳舞和绘画。体育类教育，三大球和各种专项运动，跆拳道和武术拳击。再就是杂类，国学、早教、奥数，甚至计算机编程。 这些课外教育，除了杂类之外，实际上都是学校里面该教的。也就是说，只要一个孩子受了正规的中小学教育，这些内容，都是在课内应该学的。如果说，家长和孩子有格外的需求，比如特别喜欢艺术和体育，当然可以课外补习，加大这方面的培养份额，但对多数学生来说，学校的教育，就已经够了。越是大城市的学生，学校的艺术和体育方面的教育应该越好，可以满足多数学生这方面的需求。而农村这方面的教育，由于条件所限，倒有可能是短板。然而，现在的补习，往往越是城市，越是红火，在僻地山乡，甚至一般的农村，反而动静比较小。 课外补习，是商家的行为，出于牟利的需要，他们鼓噪“不能让孩子输在起跑线上”，刻意制造家长在教育上的焦虑，固然可恶，但也不是不能理解。一个正常的社会，理应有主流正面的声音遏制他们。然而，现在正常符合教育规律的声音，非常微弱，社会上铺天盖地，都是刺激人们焦虑的喧嚣。 道理很简单，尽管由于独生子女的缘故，家长和孩子的焦虑是比以前高，但学校教育的滑坡乃至失败，也是人所共睹的现实。正因为如此，家长才会另想办法。从幼儿园到中学，教育体系各个单位最担心的事儿，不是教不好学生，而是怕出事。只要不出事，就阿弥陀佛。所以，老师会非常放肆地把本该自己承担的责任，都下放到家长那里。有的人，连判作业，都要家长做。而一线的老师，由于行政化的缘故，在待遇和职称以及福利方面，每每既不如各级领导，也不如后勤人员，家里负担又重，因而捞钱的冲动，相当的强烈。课外补习能挣大钱，自然课堂上就不会好好讲了。这样的外快，实在太多了，所以即使你面上压住了，底下该怎么干，还是怎么干。一旦成为普遍现象，法不责众，也就只能听之任之了。 据说，教育行政部门，正在酝酿禁查课外补习的公司。然而，课外补习的产业，不是通过行政手段禁查就可以遏制得了的，教育部门的重点，是要办好学校教育。让教育回归教育本原，别把学校，办成因循混日子的衙门，才是正道。 |
|
|
