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文/张艳 开学第一节课很重要，它是师生正式接触的第一次，也是留下你在学生中最深刻印象的一次展示，第一节课上的精彩为以后的教学活动的展开做了很好的铺垫，这一点很多老师都认可，但是第一节课到底该怎么上，怎样才能上好，怎样才能收到很好的效果呢？下面我将自己上第一节课的经验总结出来以供大家参考！ 一般情况下，第一堂语文课不宜开讲新课，学生们刚刚结束了假期生活，突然之间上课，很多同学还没有调整过来，你会发现孩子们还处在假期的那种闲散状态，以及初见同学朋友时的那种兴奋中，很多同学一上课就开始哈欠连天，这是假期综合症的具体表现，因此，如果第一节课就开始讲课的话，基本没有什么上课效果，也正是因为这一点，很多老师，尤其是新教师，都不知道第一节课到底该怎么上，所以，鉴于此，我将自己上好第一节课的方法和经验整理出来供大家参考： 一般情况下，我的第一节课分为三个板块:一是自我介绍；二是课堂要求；三是封面学习。以下就这三个方面具体来进行说明： 一．自我介绍 对于新的师生间第一课时留给学生的印象将使非常深刻的，而且也可能会直接关系到学生对你的认可与否，认可你这个老师，被你的魅力所吸引，才会喜欢你进而喜欢你的课，因此我的观点是第一节课一定要极尽所能向学生展示自己的个人魅力，尤其是作为一名语文老师更需要在第一节课的时候，让你的学生钦佩你，敬仰你，喜欢你，就会爱上你的课！ 我的具体做法是：上课铃一响，我便伴着铃声走进教室，站在讲台上，你会发现所有的眼睛都在打量着你，于是我开口说到：“同学们，随着我踏入教室的那一刻，我从你们的眼睛里看到了一样东西，（此话一出，学生们的好奇和兴趣一下子被调动起来了）——好奇!为了满足你们内心深处阴暗角落里的小小好奇，接下来，我将用简洁的语言将自己隆重的介绍给在座的各位（语文老师得天独厚的语言优势一定要好好利用）:鄙人姓张，单名一个艳字，年芳四八，家在始皇陵下住，现为西安外国语学校初中部语文教师是也，初次见面请多多关照！（这种文言式的介绍不仅让学生觉得耳目一新，大有兴致，更展现了语文老师的独特风采，让学生赞叹不已）welcome to our school ,잘 부탁드립니다(语文老师来几句外语，满座惊叹，学生一定会报以雷鸣般的掌声，表示对你的崇敬和喜爱)这是我从教这几年来固定的具有个人特点的自我介绍和开场白，事实证明收效是很显著的，很多学生在作文里都写到，因为我第一次的与众不同的自我介绍，惊艳了他们，让他们深深地喜欢上我，觉得老师博学多才。这段自我介绍我不仅采用了语文老师特有的文言句式，而且还将姓名，年龄，地址，职业等信息简要明白地做了介绍，让学生们眼前一亮，其次，我运用了几组看似矛盾的词，如：“简洁的语言隆重地介绍”来达到幽默的效果，展示语文老师的语言魅力。第三，几句英文韩文的结合，更是让学生们震惊于语文老师的博学，从而深深被你的才情所折服。 二．课堂要求 1. 语文课需要准备的东西:字典，作文本，字帖(与课本配套)，双色笔，听默本及作业本 2. 新课预习的要求（现代文） （1）课文通读一遍，划出不认识的生字词，标记自然段落顺序，查阅字典，结合文中生字词及课后读读写写注音。 （2）勾画课下重点注释（尤其是成语） （3）结合校本教材，了解作者及文章背景，将重点内容划出并抄在课本上。 （4）再读一遍课文，完成校本自主预习部分及课本后练习题。 （5）三读课文，划出有疑问的地方，作出标记，并勾画出好词好句积累在本子上。 3. 古文预习 （1）通读全文，标记不认识的字，结合注释注音 （2）结合课下注释，逐字翻译，并标出不会翻译的地方。 （3）完成全文翻译写在书上。 （4）完成校本教材自主预习部分及书本的课后题。 （5） 熟读并背诵课文。 4. 开学第一周学习任务布置 （1）将全班同学分为六个大组，每组同学负责一个单元，每个人负责期其中的一课，每个人将自己所负责课后读读写写的字查字典标注音，组内相会检查订正，展示时不允许出错。 （2）课后十首古诗的翻译写在书上。 （3）每人需要准备自己课前的成语故事，演讲时需要将成语故事的名字，主要人物，及寓意写在黑板上以供其他同学记录学习。 （4）坚持每天写一篇字帖，并注明日期。 5. 常规作业（本子上每课的预习作业） （1）课文标题 （2）作者简介 （3）课后读读写写注音 （4）课下重点注释 （5）本课好词好句（各摘抄5个） 6. 明确各单元题材及主题（中学语文课本都是分单元围绕同一个单元主题来组织的共有30篇课文分为六个单元，涉及六个主题，所以纵向地整体解读教材有利于学生整体把握语文整册书的学习内容及规律。 7.明确本册书要求背诵的篇目，提前标注出，让学习积极性强的同学可以早早完成背诵任务，不至于检查背诵时任务繁重。 三．封面学习 为了让学生们了解语文学习的广博性，灵活性，是需要处处留心皆学问的一门学科，我从语文书的封面讲起，初中六册语文书的封面都有一幅画面，我会让同学们在打开语文书之前先观察这幅画面，然后尽可能多的说出你所能想到的古诗句，并试着全诗背诵，结果就会发现孩子们的思维一下子被激活了， 在他们的细心观察下，他们所能想到的诗歌，远远超出我的预想。如八年级上册语文书的封面是一幅山水画，画中有连绵的群山，有蜿蜒的长城，还有云海，瀑布……于是同学们联想到的诗有《题西林壁》（宋 苏轼）《登飞来峰》（宋 王安石）《望庐山瀑布》（唐 李白）《早发白帝城》（唐 李白）《望岳》（唐 杜甫）《望天门山》（唐 李白）《登鹳雀楼》（唐 王之涣）《沁园春 雪》（毛泽东）《出塞》（唐 王昌龄）等等。仅仅一幅画面，便可以让学生们一下子记起了这么多首所学过的古诗，学生的主观能动性被大大地提升了，同时巩固了从前所学过的知识，弥补了遗忘，将所有涉及到的古诗中自己不熟悉或不会的都要求孩子们写在书上，由此完成了我开学第一课的全部学习内容，既很好地实现了假期到课堂学习的过渡，又明确了语文课堂的要求，又教给了学生么自学课文的方法和步骤，同时也通过观察的训练打开了他们的思维，收效较好。 |
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