高三党：得语文者得高考，一般人我都不告诉他「文科生留下」

古有“得民心者得天下”，今有“得语文者得高考”。民心所向，大势所趋，天下为何不得?夯实基础，巩固发展，小小高考又算得了什么？捞干的说，得语文者得高考主要分为六个部分，且听我慢慢道来：

第六、阅读理解

此阅读理解非语文试题中的阅读理解；将其拆分则为“阅读”与“理解”；读书、看报、查阅资料等都属于阅读；通过阅读之后你有所感受：这本书很有用，我能从中学到很多新的：知识；这份报纸很不错，言语干练，一阵见血，没有丝毫的水分；这些资料很好，加深了我对所学知识的巩固等等。这些感觉都是你的理解；有阅读，有理解；这只是基础，接下来咱们在进入到下一步。

第五、归纳总结

归纳总结不仅仅只是简单的四个字，还是一种能力。将其拆分为“归纳”与“总结”。归纳也可以将其理解为分类，比如说学生有：小学生，初中生，高中生，大学生等，你属于哪一内就把它归纳到那一类；在校的童鞋都叫学生，这就是对总体在校学习的童鞋的总结。将其运用到考试解题之中也是如此。

第四、深度分析

所谓的考试就是让你运用所学的知识技能在有限的时间内去解决试卷上所有的问题。既然是解决问题，那么首先的考虑到这个问题的影响力有多大（占分数的比重），其次是合理分配花在每个问题的时间事多，接着便是思考问题产生的原因，最后通过自己能力提出具体解决问题的方法论（答案）。

第三、提炼升华

提炼升华在学生时代主要用于写文章和演讲；简单的来说就是讲一个问题扩大到一类人的问题。此处不做深入讲解。

第二、逻辑思维

在高考的时候，对于文科生来说，主观题的分数占总分值的比重交大；因此能否顺利通过高考，主观题也就成为了关键性因素。具备了阅读理解、归纳总结、深度分析、提炼升华的能力，逻辑思维相对来说也就简单了许多。简单的来说就是针对于某一个问题第一需要怎么做，第二，第三，……首先，其次，然后，再次等；让你的答案更加具备严谨性。

第一、言语表达

为何讲言语表达放在最后一位?我将其理解为言语表达是一种艺术。比如说：“一个女大学生晚上去夜店”和“在夜店工作的女人白天到大学学习”表达是一个意思；但是那一句话听起来更具有满满的正能量呢？

高考说白了就是一场无声的较量，对于高中所学的知识与技能，你不仅要会，要懂，要运用；还要会言语表达。

不管你承不承认，人生都是一个不断去学习，不断去成长的过程；我也一样，你也不例外。我是龙枭，一位专注于解决学生迷茫问题的老师，了解更多关于学生成长的姿势，别忘了点击关注哦！