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每年高考结束，都会有学生反映某一科或者某几科的题目“有点歪”、“有点怪”，平时做了无数题目，都没有做到过。有的学生对此没有充分的心理准备，结果在某一科结束后就已经崩溃，从而导致高考失利，所以，考生和家长务必提前做好心理准备。 一、为什么有些题目会感觉“有些歪”、“有些怪”？ 高考题原则上不出怪题、偏题，但会力求创新，这种创新，不是考查学生“冷考点”，而是考查“热点”，主要是在命题角度、方法、题型上下功夫，学生一看不难，但是会无从下手，从而产生“难、偏、怪”的感觉。以历史的第二道非选择题——小论文这道题目为例，这道题每年都创新，年年都不同，比如2017年通过表格考查14——17世纪的中西方对比；2016年考查政治构想与实践；2015年考查一道“公式”；2014年考查修改教材目录，每年都会创新，而各种模拟题往往以去年的题型为例进行模拟，结果导致学生以为就是这种题型，缺少了应变能力和准备，结果导致考场上无所适从！ 二、出现这种现象，如何应对？ 首先，要在思想上做好准备。 考前告诉自己，高考出现难题怪题很正常，因为高考就是选拔性的考试，所以难题和怪题都是给“学霸”做的，其他同学面前，都一样，不会影响我的成绩。另外要明白，万变不离其宗，这些新题我们平时都练到，只是换了种形式而已，所以，要稳住心态，多得一分是一分。 其次，要提前搞清楚，高考为什么要考？考什么？怎么考？知己知彼，才能百战不殆！ 高考，不只是一场考试！它承载着太多的功能，简单概括就是“一体四层四翼”。 一体：回答了为什么考——“立德树人、服务选拔、导向教学”； 四层：回答了考什么——“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”” 四翼：回答了怎么考——“基础性、综合性、应用性、创新性” 三、复习过程中，要牢记并深挖基础知识。 高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题。全国卷高考从来不回避“易考点”，对于这些知识点，必须要深挖，不仅要知道“是什么”，更要知道“为什么”、“怎么样”！高考题主要由大学教授出题，专业性很强，很多知识点，仅凭高中教材上的表述，很难应对。 四、高考前，练熟高考中常考的能力。 这些能力，往往通过不同的题型来体现，对待每一种题型，要知道这种题型考查的什么能力，这种能力的要求是什么？再比如高考小论文，虽然每年都创新，但是不变的是考查了学生“发现问题，解决问题”的能力。再比如历史考查的概括能力、分析能力等都有相应的题型：比较类、原因影响类、评价类等，熟练这些题型，就提升了相关能力。下图这道全国卷高考题，显然教材中没有任何这方面的知识。考查的是学生提取历史信息并解释历史现象的能力。 五、了解相关学科的学科素养。 从“知识立意”到“能力立意”再到“素养立意”，高考题的立意越来越高，要求也越来越高！对于学科素养，高考题中都会直接或间接进行考查，考生要知道本学科有哪些核心素养，比如历史学科有“时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀”这五大学科素养，它们都会直接或间接出现在每一道高考题中。下图是2017年全国卷1历史题目中对历史核心素养的直接考查，这显然通过知识无法解决！ 模考题大多是高中老师或者教研员出题，与大学教师的命题思路有很大的不同，所以考生很难把握准大学教师的命题特点，只有自己真正做透了高考题，才能熟悉高考题，才有高考题不过如此的感觉！ |
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