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5、福山正达 2017年 1.表达能力 ：看一张图片（与福山正达有关，万里长城，小朋友）说一说里面都看到了什么？ 2.英语问答 ：英文问答：what’s your favorite food? 3.自主阅读 ：等待时间阅读绘本，读完后跟其他小朋友交换，再到老师面前进行故事复述，如《雪人》、《我的日记》、《蚯蚓日记》、《活了一百万次的猫》、《美丽的梦》。 4.动作发展：听指令做动作或者做相反的动作：左转、右转、向前走。 5.几何认知：圆形，方形，图形识别，哪个从楼梯滚下来最快。 6.计算 ： 1）老师给小朋友13块乐高积木，问：如果用这几块积木搭图片中的图案，还剩下几块积木呢？ 2）请问图中的足球有几个？篮球有几个？一共有几个？ 3）数学口算：老师说数字，请小朋友快速说另外一个数字，凑成14或25； 4）编应用题：7本书，5只笔，请小朋友根据这张图片来编应用题给老师算； 5）如果把6个橘子平均放进两个筐子中，应该怎么放？ 7.逻辑推理： 1）等量代换：根据上面例图的重量关系，看看下面的跷跷板对吗？ 2）数字找规律，请问括号里的数是几？1、2、（）、7、11、16 8.记忆力 ：句子复述、英文读句子。 9.注意力 ： 1）找不同：请在下面找出不同类的图形； 2）找相同：找一堆三角形中相同的两个。 2016年面谈 1.表达能力 ： 1）看图说话，并补充结尾。老师给了三张卡片，一张是渔夫打鱼，一张是渔夫打到了鱼，第三张渔夫把鱼放到了砧板上。要求小朋友们自己编写一个故事结尾。 2）请孩子认读下面的字，并说出反义词（高、美、胖、哭）。 3）听故事回答问题。请孩子听视频绘本故事《绿绵羊在哪里》，然后完成任务：下面哪一只是故事里的绿绵羊？为什么？你记得哪些绵羊？他们在做什么？ 4）请孩子背诵一首古诗。 5）请孩子看一段福山正达的宣传片，并说说宣传片里看到了什么。 2.英语 ： 1）基础问答：Hello/how do you do？Please introduce yourself？what do you like to eat？please sing us a English song？ 2）认读、跟读：认读单词baby、sad、hamburger、earth、singing；跟读句子I love my sister。 3）小组形式的英语绘本跟读，不会的现场学。 3.自主阅读 ：看书。 1）考察坐姿和翻书姿势； 2）看的是中文故事绘本《百步穿杨》和《揠苗助长》； 3）每人一本，看完放回去。 4.动作发展 ：听口令传球：三个孩子围成三角形。由一个孩子开始听测试人口令向身边孩子传球。 1）简单传球，向左即向左传，向右即向右传； 2）加大难度，说左传右；说右传左，击地传球。 5.计算 ：时间、日期常识计算。 1）今天是5月7日星期六，老师生日是六月一日，生日当天是星期几？ 2）现在是上午十点半，过一个半小时你爸爸来接你，爸爸来接你的时候是几点？ 6.逻辑推理 ： 1）图形找规律； 2）用火柴棒摆出14 7-4=11，移动一根火柴棒使之成立； 3）用火柴棒移出两个等边三角形，移动两根使之成为一个； 4）等量代换：六杯水等于一壶水，九杯水等于几壶水；三壶水等于1桶水，几杯水也等于一壶水。 7.艺术表达：表达音乐感受：听音乐两遍，小朋友通过语言、动作、表情等方式来表达音乐带给他们的感受。 8.常识 ：猜谜语 2015年 1.表达能力 ： 1）听故事回答问题； 2）看图说话； 3）讲成语故事。 2.英语 ： 1）跟读单词 ； 2）看绘本编故事。 3.动作发展 ：听指令做动作学跳舞。 4.计算 ：数学计算游戏：根据小朋友身上的号码牌来玩游戏，如某个小朋友身上的号码牌是12，请小朋友想一想哪两个数字相加等于12；老师说一个数字，如23，请小朋友找一个朋友，让两个号码牌相加等于这个数字。 5.逻辑推理 ：比轻重。 6.记忆力 ：记忆小动物。 2014年 （1）面谈形式： 一进行,家长坐旁边,与两个老师面对面 （2）面谈内容： 1、自我介绍 2、拼图 3、数魔方数量，积木分类，排列图形，按要求拿不同的图形不同的数量进行排序 4、认字，拼音，读一段话 5、跳绳，拍球（听口令拍球） 6、看图说话 7、听故事回答问题 （3）家长部分： 老师与家长的沟通主是了解孩子平时的教育和生活，和今后教学的计划。 2012年 1.读中文文章； 2.读英文文章； 3.逻辑题；把8个东西平均分给小朋友，几种分法？ 4.老师面试；什么名字，几岁了，家里几个人？ 5.看图说话； 6.1.5分钟之内画圈比赛； 7.跳绳 以上就是我整理的关于徐汇四大民办和福山正达的面谈真题，供大家参考哦~！ |
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