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有些学生初高中阶段没有好好训练作文，导致作文水平十分低下。考试时他们经常感到没东西可写，搜肠刮肚地写出来，也是内容空洞，逻辑混乱，甚至连800字都达不到。我把他们称为“写作困难者”，现在离高考只有一个月，他们开始紧张了，生怕到时作文拖了他的后腿。家长也很着急，老是问老师有没有什么好办法。 写作能力本来是长期之功，不可能一朝一夕就能练成。但如果我们只是为了应付考试，不奢望拿高分，只求不要低分，只要拿个40分左右就行，那么掌握一些写作套路还是可以做到的。 都说“文无定法”，那是对于高手而言的，他们可以喜怒哀乐皆成文章。而对于写作困难者来说，仅仅是为了考试，还真是有“法”，尤其是议论文，照着套路去写更容易成文，更容易达到高考作文的基本要求。 那么重点来了，看看议论文的基本套路是怎么样的： 这个可能太笼统了，请允许我结合我的一位学生的习作来进行具体说明。下面是我给学生布置的作文题： 这是一个典型的任务驱动型作文题。学生要对材料中的分歧提出自己的看法，要么反对人们追捧明星，冷落科学家；要么认为文艺与科学是两个性质不同的领域，没有可比性；也还可以辩证地看待这个问题，认为我们追捧明星的同时也要关注科学家。总之一定要提出你的观点，这一点很多写作困难的学生做得很不好。他们缺乏观点意识，写了半天看不到他的论点是什么。所以应该要求他们的标题就能体现观点，而且记住第一段的任务就是提出观点，一定要有一个观点句。看看我的学生是怎么做的： 标题用一个反问句直接体现自己的观点。第一段联系近几年几个热门事件，引出最后的观点。这样就达到了考试作文观点鲜明的基本要求了，阅卷老师第一眼就看到了你的观点。 接下来的任务就是对这个观点进行论证，就是说你为什么认为“艺术在风头上盖过科学再正常不过”呢。要让人信服，就要讲道理，摆事实。讲道理就是分论点和分析，摆事实就是举例或引证。再来看看他是怎么做的： 三段文字开头一句话就是分论点。为什么说“艺术在风头上盖过科学再正常不过”呢？因为“人们的生活水平提高，人的精神需求也相应增加”“科学研究是伟大而又沉默的”“中国社会是一个人文气息极为浓厚的社会”。不能说在逻辑上有多严谨，但至少他已经刻意从不同角度去证明自己的观点，这是值得肯定的。而这恰恰是写作困难学生做得最不够的，他们总是稀里糊涂地写到哪算哪，结果当然难以成文。如果培养好分论点意识，就等于找好了三个入口，一个走完，再走另一个，文章思路就清晰了。 有了分论点，就要证明分论点正确性，因为三个分论点正确了，中心观点就正确了。要想证明分论点，要做的就是举例，也就是论据，一个不够就再举一个（有时候为了凑字数也可以这样做）。这里有一个前提，必须掌握必要的写作素材，其实学过的课文、看过的电影电视、经历的生活等都可以找到你需要的论据。 本来下面一段应该是联系现实，但我的学生把它忽略了。如果要联系现实，怎么写呢？可以写现在网络上对艺人充满敌意，对所有艺人包括艺术家一棍子打死，用“戏子”这个侮辱性的称呼侮辱他们，这是对中国艺术的侮辱。这样写个100多字一点问题都没有，而且文章就更有针对性，更加深刻了。最后就可以总结了，看看： 概括全文，重申论点，照应标题。不能说这篇习作有多优秀，但它至少观点鲜明，条理清晰，论据充分，有一定说服力。加上他的字迹很漂亮，如果是在高考中写成这样，可以得45分左右。 我们浙江省高考近几年都是要求写论述类文章，我的学生在议论文写作方面比较薄弱，所以我在高三一开始就向学生推广这种写作套路，收到的效果还是十分明显的。像上面这位学生本来作文水平并不怎么样，但他能严格按照我的要求去写，所以水平提高得比较快。也有的学生对我的要求听而不闻，我行我素，结果还是在原地踏步。都说“不要企图去叫醒一个装睡的人”，他们不愿意接受，老师是没有办法的。 以上内容只对写作困难者有效，高手请飘过。写了一个上午，希望那些写作困难的学生和家长能看到，如果能对他们有所帮助，我累而快乐。 |
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