分享

期中专项提分计划——21《童趣》

 houzixueyi 2018-05-05



                                         《童趣》                          来自初中每日练                                                                                                                                                                                                        02:00                          


余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。


▲本段译文:


我回忆儿童时,可以张开眼睛看着太阳,能看清最细微的东西。我看见细小的东西,一定会去仔细地观察它的纹理,因此常有超出事物本身的乐趣。


夏蚊成雷,拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。


▲本段译文:


夏天蚊子发出雷鸣般的声响,我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这么想,那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了;我抬着头看它们,脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中,用烟慢慢地喷它们,让它们冲着烟雾边飞边叫,我把它当做一幅青云白鹤的景观,果然像仙鹤在青云中鸣叫,我为这景象高兴地拍手叫好。


常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。


▲本段译文:


我常在土墙高低不平的地方,在花台杂草丛生的地方,蹲下身子,使自己和花台相平,聚精会神地观察,把草丛当做树林,把虫子、蚂蚁当做野兽,把土块凸出部分当做山丘,凹陷的部分当做山谷,我在其中游玩,觉得非常安闲舒适。


一日,见二虫草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。


▲本段译文:


有一天,我看见两只小虫在草间相斗,蹲下来观察它们,兴趣正浓厚,忽然有个极大的家伙,掀翻山压倒树而来了,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐,两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小,正看得出神,不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来,捉住癞蛤蟆,鞭打了几十下,把它驱赶到别的院子里去了。



  通假字  


强:通“僵”,僵硬。项为之
:脖子看得都酸了。


  多音字  


虾:通“蛤”há 虾蟆 蛤蟆  xiā对虾


  词类活用  


名词用作动词:


数十(“鞭”,鞭子,这里活用名词作动词,“鞭打”的意思。)


果然
也(“鹤”,白鹤,这里活用名词作动词,“变成白鹤”的意思。)


  一词多义  


观:①昂首
之〔看〕②作青云白鹤〔...的景象〕


察:①明
秋毫〔看清〕②必细其纹理〔观察〕


时:①余忆童稚
〔时候〕②故有物外之趣〔时常〕


以:①徐喷
烟〔用〕②丛草为林〔把〕


为:①项
之强〔因为...而...〕②以丛草林〔当作〕③舌一吐而二虫尽所吞〔被〕


之:①昂首观
〔代词,指蚊子〕②物外趣〔助词,的〕③心所向〔助词。无意〕④观,兴正浓〔代词,指两只小虫斗草〕⑤项为强〔代词,指看蚊子〕⑥驱别院〔代词,指癞蛤蟆〕7.见藐小物(的)


其∶①必细察
纹理〔代词,指微小物〕②蹲身〔代词,指我〕③神游中(在,代词)


神:①定
细视〔精神〕②游其中〔想象〕



观察仔细、想象奇特。文中很注意观察的描写,对藐小微物“细察”其纹理;对丛草、虫蚁、土砾“定目细视”;对二虫相斗,观之“出神”。这样的观察,实际上是“观”与“察”同时进行的。“察”这个动作本身就含有思考的意思。因此,观察促进了想象和联想。观察越细致,联想就越丰富,想象就越奇特。例如,把飞舞的蚊群,想象成“群鹤舞空”;把蚊群冲烟飞鸣,想象成“鹤唳云端”;把丛草想象为森林,虫蚁想象为野兽,土砾想象为丘谷。这些都是由儿童的眼光和心理来观察,想象的;而这里的联想和想象,又是从儿童的生活经验和知识基础出发的,因而事物形象的描写真实、生动,富有生活情趣。

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 全屏 打印 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多