《常礼举要》课程剪影 理智”是我们日常生活中经常使用的词汇,但奇怪的是并没有“感智”或“情智”的说法,为什么呢?因为大多数情况下,智慧是无法通过感情获得的,只能诉诸理性。 在儒家学问中,智慧有入世与出世之别。入世之智慧,包括人际的处理、政治与教育的兴办、百工技艺等,需要理智予以指导。出世之智慧﹣性与天道,亦须理智予以分析和辩证。 又佛家有“因果智”的说法,意思是运用理智来判别世间人、事、物之间的关联性,从而找出其中的因果关系。也有“空性智”的说法,就是通过理智的逻辑思辨,来分析事物的本体,以了悟其本来面目。 理智既然如此重要,那么《常礼举要》所讲的“礼”与“理智”又有什么关系呢? 《礼记》中载“礼者,理也;……君子无礼不动。”一般言“礼”是在感情层面,指一个人在入世中能够体察人情,更包括“理智”的层面,因为深入言之,礼的功能在趋吉避凶。一个人若处世时,常常是情绪的本能反应,常常感情用事、盲目应对,那么此人的决策和行为则势必与“趋吉避凶”相去甚远。 原文: 处事篇 第十三章 凡事要合理智,不可偏重感情。 理性思考 查理·芒格认为教育的关键在于“摧毁那些因为拒绝改变而保留的错误想法”。 从人类发展史来看,大脑中很多错误的思想或许源于本能和基因演变。基因本身并没有好坏之分,只要适应环境就会被延续下来。但是现代社会发展极其迅速,新的研究、思想不断产生,很多旧的基因不能适应迅速发展的社会,所以会对我们的发展造成不良影响。 有哪些本能的思维反应容易在日常对我们造成影响呢? 框架效应 解 简单解释 同样的内容,用不同的措辞来表述时,我们会做出截然不同的反应。 辩 示例 举例1.小明问女友: A. 如果我想你了,能不能边和朋友玩的时候边想你? B. 我和朋友玩的时候,能不能想你? A、B实质是一样的,但表述不同时,前者容易引起女友负面的情绪,后者却容易使之感到愉悦。 原因分析:造成这种效应的原因是人类有一种本能地规避损失的倾向。人们天生害怕损失,通常认为失去一百块钱的痛苦要大于得到一百块钱的快乐。 2.有以下两种表述 一:600人有生命危险,有两种方案救他们: A:能救200人 B:有1/3的可能性救600人,2/3的可能性600人都会死亡 你会选哪个方案? 举例二:600人有生命危险,两种方案救他们: A:400人会死亡 B:有1/3的可能性救600人,2/3的可能性600人都会死亡 这时你的答案变了吗? 解释:此处两种表述,虽然表达框架不同,但是内容却是一致的。如果你在类似的表述中选择了不同的答案,那么你就要谨慎地思考自己是否已经掉入”框架效应“陷井。 举例3.孩子考试得了99分,家长可以有两种反应: A.还差最后一道题,还需要努力 B.几乎就全对啦,再继续努力 A表述会让孩子产生损失感,可能会打击孩子的积极性。另外,家长需要多鼓励孩子的努力,而不是智商,帮助孩子形成“成长式思维”。 思维同样有框架 必须常常提醒自己: 一、 他人跟自己描述时,必须客观分析判断,问一问自己:有没有其他的表述方式。 二、 同一件事情,当我看的角度不同时,作出的选择可以完全不同。 有些事即使表面看来是一种损失,也可以尝试从收益的角度思维和表述,乐观和正能量的人正是如此。 当意识到别人的表述可能存在框架效应时,思考是不是有其他的表达方式。经常提醒自己多角度看问题。 故事偏误 解 简单解释 人们倾向于更关注故事,而非纯粹的事实。 人们常常会用故事去扭曲和简化现实,同时排除那些不适合编进故事的讯息。 辩 示例 1.以下两种情况,你更容易记住哪个? A.小红和小明去民政局办理了离婚手续。 B.小明常常酗酒,小红在经历了长达五年的家暴之后,终于和小明去民政局办理了离婚手续。 通常我们更容易记住并且相信B是真的,因为B的故事性强,而且伴有一定的情感因素。 2.小说、媒体报道、历史记录都可能是将零散的事实用讲故事的方法拼接起来。为了故事的趣味性,作者还会加入个人主观情感,甚至简化或扭曲事实。 禀赋效应 解 简单解释 “禀赋效应”指当我们拥有一件物品之后,对它的价值评估,会比没有拥有之前要大大提高。人们对于自己有的物品和想法,会认为其价值比自己没有拥有的更高,不愿意轻易改变和放弃。 辩 示例
2.“敝帚自珍”。家中的笤帚虽已破烂到没有使用价值,仍然会舍不得丢掉,也是因为将它归属到“我的”里面。 3.最麻烦的“禀赋效应”是执着于“我的想法”。人们在潜意识中会认为自己的想法是对的,会本能地保护自己的想法。
人们支持或赞成某人的原因,也可能是因为他与自己关系更加亲密,而不是看他的言语或行为是否正确。 心理账户 解 简单解释 我们会不自觉地把钱分门别类的放在不同的心理账户里面,如生活必须账户、休闲娱乐账户、孩子教育账户、人际交往账户、自我提升账户等。 辩 示例
2.星巴克的咖啡价格比较贵,但是依然有很多人去,就是因为去的人并不是把喝咖啡放在生活必须账户里,而是放在休闲娱乐账户或者人际交往账户。 3.时间也有心理账户。可以客观分析自己在学习、娱乐等心理账户中投入时间的比例并判断其是否合理。 |
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