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教育在自身发展的过程中所暴露出不尽人意之处比比皆是：作业过多，乱收费、体罚、变相体罚诸如此类，时常见诸各种媒体，引起哗然。于是乎，教育、特别是一线的教师自然就成为抨击的对象。 其实，这是冤枉。纵然教师中确有一些不轨之徒或低劣的“教书匠”，他们玷污了教师这一神圣的称号，但毋庸置疑，现象在个别教师，究其根源，我们不得不掩卷沉思，我们的教育究竟跟国外的教育差距在哪儿？ 作为一个初中生的家长，一个从教二十年的教师，同时也翻阅了众多教育理论、结合自己教育教学、教子的得与失，也深悟其中的艰涩，不得不一吐为快。
但令人不解的是，那位家长“不辞辛苦”地把儿子的作业题目抄下来，又帮他整理好书包……我愕然地望着。在校门口，我又看见那位家长在一个小摊前，给儿子买烤羊肉串，再把他抱上自行车，推着走。遇到上坡，尽管家长的脸涨得通红，家长却毫无怨言，竟不让儿子下来。此情此景，我重重地叹了一口气，这就是我们的教育……在这里，我不想过多地指责那位家长。他不懂的地方太多，这正是我们的教育盲点。 爱自己的后代是一切动物的本能，更何况我们人类呢？舔犊之情，亘古有之。但是，我们不得不想，学习是一项艰辛的脑力劳动，一个连作业题目怕抄、书包怕整理，目睹家长流汗、而自己心安理得地吃羊肉串的孩子，他能去吃苦费脑筋学习吗？那位家长可怜、可悲、可叹。 小编坦言，一个好孩子的背后，必有一个好家长，同样，一个差学生的背后必然有一个差家长。这个差并不是学生的学习成绩差，而是一种意志品质、行为习惯的差。那么家长的差，并不是文化水平的差，而是教育手段的差。 在澳大利亚有一个公司老板的儿子口渴，嚷着要父亲买矿泉水之类的饮料。父亲犹豫了一会儿，到商店里找了一只一次性的纸杯，又到公用可以直接饮用自来水处接了一杯，递给儿子…… 试想，澳大利亚是个发达富裕的国家，而且老板的儿子要喝饮料，那是小菜一碟。可是那位家长没有顺从，也没有讲什么大道理，只是一个简单再简单、实在再实在的举动而已。
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一位从事多年班主任工作的老师，对小编发出了这样的感慨：
试举一例：一日，班上有个学生比较顽劣，调皮捣乱，多日作业不做。作为教师，先是循循善诱，道理讲了一大堆，然后又诲人不倦地给他补课，手把手地教他做作业。并通知他的家长来交流情况，还郑重其事地跟家长制定“帮教措施”。家长满口称是，然后当着我的面狠狠地“教育”——扇了两个巴掌。
