教育的秘诀之：清晰 世界上的人分为两种：一种是清晰的，另外一种是不清晰的。 清晰的人，就像心里装有北斗卫星定位系统一样，任何时候都知道该做什么、不该做什么，知道自己要到哪里去、怎么去，知道自己的定位、分量，等等。 反之，不清晰的人，眉宇之间是紧锁的、不疏朗的，内心是纠结的、犹豫的、矛盾的，分不清轻重缓急、先后上下，他做什么也做不好。 清晰，表面上看是思维，其实质则是一个人的真正的“觉”与“信”――自觉，觉他，自信，然后他信。 我在讲课时常常会问校长或教师：您是清晰的吗？这个提问，正是开启一个人建构良好内心秩序的门道！ 《大学》里讲：“物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。”这里讲的，就是内心的一种秩序――清晰度。 良好的内心秩序，就是“德”，“德”是“道”之容，近乎“道”也。我们天天讲的德育，实质就是培养人良好的内心秩序，培养人的清晰度。 |
|
|
