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于老师说 “文言文翻译”综合性强，难度大，很多学生感到头疼。高考中，“文言文翻译”失分的考生也不少。很多情况下，大家都是因为掌握不好采分点才失分的，不多说，今天咱们对比做一下题，看看翻译到底应该怎么抓住采分点呢~ 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）未几，金兵稍下山，范叠鼓麾军突斗，葵继进，歼金兵数千，金人僵尸相属。（5分） 考生译文：不一会儿，金兵慢慢下山了，赵范就击鼓进军，赵葵继续前进，消灭金兵数千人，金人死的样子都很难看，差不多是一个样。 【参考答案】 不一会儿，金兵逐渐下山，赵范击鼓指挥军队突然出兵袭击，赵葵接着进攻，歼灭金兵数千人，金兵的尸体到处都是（一个接着一个）。 【评分理由】 本题得分：1分。 判卷评分时主要看的是“采分点”是否落实，也就是看是否正确理解了句中的几个关键字词。本题的“稍、麾、突斗、继、僵尸相属”为采分点，共5个。每个点1分。“稍”应是“逐渐”或“渐渐”的意思，译成“慢慢”，失去1分。“麾”本如“部下”，在这里是“指挥”的意思，没有译出；“突斗”之“突”，意为“突击”，“斗”可译为“战斗、作战”， 也没有译出，失去1分。“继”在句中是“跟在范军之后的第二批部队”，可活译为“接着”，没有译出，失去1分。“僵尸相属”的“僵尸”就是“尸体”，“相属”的“属”读“zhǔ”，本意是连贯，此处可以指遍地都是。指金兵死了很多，到处都是，一个接着一个。这里的1分又丢失了。其实，判卷还不十分严格，比如句中“进”是“进攻”的意思，不是“前进”。如果扣分，就1分也得不到了。 考生译文：假若不忍痛抑制那些萌芽，那么从此会更加肆无忌惮，所说的引狼入室，恐怕京都之内有不可隐讳之忧了。 【参考答案】 如果不狠狠地抑制他们刚萌生的邪念，那么他们从此就会肆无忌惮，好比引狼入室，恐怕京畿之内会有不好说而又说不完的忧虑。 【评分理由】 本题得分：2分。 本题的“采分点”也有以下5个：痛、萌、所谓、畿、不可胜讳。每个点1分。 “痛”在句中用作程度副词，是“狠狠、彻底”的意思，译为“忍痛”，还算接近。“萌”在句中为动词，是“萌生”的意思，译为“萌芽”，成了名词，理解有误，丢失1分。“所谓”在句中是“像某些人所说的”之意。仅译为“所说的”，表意不是十分清楚，丢失1分。“畿”即“京畿”，译为“京都”也可。“不可胜讳”就是“有不好说而又说不完”的意思，译为“不可隐讳”不妥。因为“隐讳”意为“因有所忌讳而隐瞒不说”。照这样理解，就是“不可因有所忌讳而隐瞒不说”的意思。这里丢失1分。 考生译文：小弟常常劝我言行要谦逊，我不听，今天果然失败了。 【参考答案】 本题得分：1分 弟弟常勉励我行事要正直语言要谦逊，现在果真败于此啊。 【评分理由】 本题丢失分数很严重，也是由于没有抓住“采分点”所致。本题的“采分点”有以下4个：劝、危行言逊、果。“危行言逊”2分，其余每个点1分。句中的“劝”按说不该丢失分数，因为同课文《劝学》之“劝”意思相同，都作“勉励”解，可该生竟然原封不动地照搬，失掉1分，很可惜，很不应该。“危行言逊”其实要分开解释。“行”即行为，“危”：直，正直，就是行为、行事要正直；“言逊”就是语言谦逊。考生将其混为一谈，丢失1分。本句中的“果”译为“果真”，但译为“果然”也未尝不可。但却被阅卷老师扣掉1分，实在有点冤。 考生译文：当时各位上奏都不得通过，事情平息后，皇帝来省察，把荣祖当作知无不言的人。 【参考答案】 本题得分：2分 当时众人的启奏都不能上达，事情平定后，皇帝才审察这事，认为桓荣祖有真知灼见。 【评分理由】 本题赋分6分，仅得2分，丢失了4分，问题也是由于没能抓住“采分点”。 本题的“采分点”有以下6个：诸、启、平、乃、省视、知言。每个点1分。把句中的“诸”译成“各位”，过得去。当然，若能译为“众人”更符合句意。“启”意为“启奏”，译为“上奏”也可。“通”在句中本应作“上达”讲，被译为“通过”就完全错了，丢失1分。“平”作“平定”“平息”，意思差不了多少，不过句中译作“平定”更符合文意，叛乱只能说平定，不能说平息。“乃”意为“才”， 译作“来”就错了。把“以荣祖为知言”一句译为“把荣祖当作知无不言的人”，不仅没有正确理解“知言”二字，句末还加上“的人”，不知从何而来。“知言”应作“真知灼见”讲，是皇帝对桓荣祖的评价。此处丢失了2分，惜哉，痛哉！ 不要认为这是小考中对文言文翻译的判卷，高考中的文言文翻译同样需要扣住“采分点”，甚至扣得更严格。否则，就无法得分。 |
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