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王泽宇：第59届国际奥林匹克金牌（IMO）获得者，十六年来第一位获得IMO金牌的西安学生，西北工业大学附属中学历史上的第一位IMO选手。西安平行线高联日常班学员，曾参加郑州平行线数竞冬令营集训、国家集训队圆桌讨论班、IMO国家集训队讨论班等；多次接受平行线数学科学院罗炜院长的一对一指导。小学五年级时编写《小学数学无敌攻略》图书。 我作为泽宇的父亲，对于他获得的成绩十分激动。我和他妈妈也回顾了泽宇的成长经历，总结了些许经验，分享给大家，希望对大家有所帮助。 好的启蒙老师非常重要 怎么做一个好的家长，我和孩子妈妈也一直在探索。我认为教育这个事情，尤其是家庭教育，肯定不是一成不变的，没有一个固定的公式和模式。各家的家庭条件不一样、环境不一样，还有孩子的兴趣点也不一样。 泽宇在小学四年级之前，我和他妈妈对他的学习都是懵懵懂懂的，我们从来也没有想过，他要上名校，也不知道有数学竞赛这回事。 大概在泽宇四到五年级的时候，身边的朋友都给孩子报了数学补习班，我们也随波逐流，给他报了班。我们打听到在西工大的对面有一个非常有名的数学班，就带着泽宇去参加入学考试。但是泽宇压根就没有考进去。于是，我们就给他报了家附近一个不需要入学考试的班。 非常幸运，我们遇到了一个特别好的数学老师，课讲得非常栩栩如生，非常关键的是，他带领孩子领略了数学之美。
言传不如身教 孩子妈妈是老师，我也是文字工作比较多，我们家晚上基本不看电视。晚饭一结束，我们一家三口人一张大餐桌，我写我的东西、孩子妈妈备她的课，孩子做他的作业。 记得，在孩子五年级末的时候，自己写了一本200多页的书，名字是《数学公式证明大全》 ，后来改名为《小学数学无敌攻略》 ，从最简单的数学公式勾股定理，到牛顿、莱布尼兹的微积分公式。且不说那些微积分公式能不能看得懂，就光排版，我都搞不懂。 孩子他妈妈一年要编好几本书，父母的这种言传身教、榜样的力量，对孩子的影响是最大的。 对于家长来说，言传不如身教。你给他讲一万句道理，不如去做一个你想让他成为的那个人。 自律 小升初之后，他如愿地考入了西工大附中。 上了初中以后，学校学习氛围非常好，他有一群小伙伴在和他一起学习。初一的时候，他们班成立了一个“不把作业带回家”协会。孩子初中三年，没有一次把作业带回家，他一般是课间做课堂的，中午做上午的，下午放学做下午的作业。 有一段时间，学校由于熄灯比较早，不让孩子在学校做作业。泽宇就和小伙伴在麦当劳做作业，一定要把作业做完才回家。在我的印象中，泽宇没有一次是把作业带回家的。可能大家会问了，那作业做完了，回家干什么呢？ 泽宇回家就干他有兴趣的事情——数学、物理、化学。他初一的时候，对化学特别有兴趣。我就和他妈妈商量，给他腾了一间房间。其实家里三室一厅，房子也比较小。并且给了他5000块钱，让他给自己装备一个实验室。 一到星期六、星期天，泽宇就拉着我到市场，买硝酸、盐酸、烧杯、烧瓶、试纸等，现在家里的几大柜子，还是泽宇的化学实验东西。 所以从泽宇初中的经历看，他非常自律，是我们家永远第一个起床、最后一个睡觉的人。初中之前，他从来不打游戏，只是现在我和他妈妈为了调剂他，鼓励他玩会儿游戏。 我们作为父母都很感动，如果我们自己都不努力地去工作、去生活，我们自己都感到羞愧。 兴趣是最好的老师 初中时候，泽宇学习不偏科，数学好，化学物理也好。中考的时候，全市129名，700多分的成绩。在西工大附中毕业模考的时候，还拿过全年级第一。 泽宇真正学习数学竞赛，是在初二的下半学期。真正冲刺，是在初三下半学期，和中考完的暑假。中考以后，泽宇就在全力以赴准备数学竞赛。新高一的时候，泽宇参加全国数学联赛，非常幸运的是擦线进入了省队，而且是以新高一的身份，也是陕西省历史上唯一一个以新高一的身份进省队的孩子。 然后非常幸运的是通过了金秋营的初审，拿到了北京大学降60分的条件约，后来11月份，参加CMO，并拿到了CMO金牌，并顺利拿到了清华、北大降一本线的录取条件约。对于西工大附中的孩子，过一本线那就是闭着眼睛可以拿到的。 实际上，高一的时候，泽宇已经有了很好的开始了。这个时候，我们就面临着一个两难的选择，是回去上大班课，还是继续走竞赛之路。如果不回去上大课了，那明年万一泽宇不能进省队了，怎么办？如果不走竞赛道路了，那我们是不是把上天给我们的这么好的竞赛苗子给毁了呢？ 所以当时我们特别纠结，最后我们坚持了一个原则，那就是尊重孩子的意愿，尊重孩子的兴趣。因为孩子学习数学，真的不功利。他学数学，真的不是为了保送清华北大，就是纯粹想当一名数学家，喜欢数学的逻辑之美。所以我们和西工大附中商量，不上大班课，全力以赴学习数学竞赛。高二这一年，我们总算修成正果了。 泽宇对我们说，数学竞赛实际上并不难，只要你有足够的兴趣、足够的自制力和努力，高中阶段，至少在进入省队上并不难。进入省队之后、再进入国家队、冲击CMO、IMO奖牌还是需要一定天赋的。 如何看待数学 我有个很好的朋友，有一次我们在一起吃饭，他家里有个正在上小学的女儿，也在上奥数。他一看见我就说，那些老师成天出一些数学题，来折腾孩子。后来，我就给他说，以我的经验，你的孩子可以对数学没兴趣，但是你可以告诉她，“数学是什么，数学是逻辑之美，学数学的过程，是去领略逻辑之美的过程，是去发现数学逻辑严密之美的旅程。”我认为各位家长不要把数学妖魔化，即使他今天学数学，明天没有因为数学竞赛走向清北自招的道路，但是今天留下这种学习数学逻辑思维的底子，他一定会受益终生的。 总结 1 、兴趣是最好的老师，所有的都要基于兴趣。兴趣的过程中，孩子的天赋固然是一方面，同时，家长也不要去排斥数学。数学对于孩子的逻辑思维能力、推理能力、总结归纳能力都是非常有帮助的，我们作为家长，要保护孩子的这种兴趣。那么首先，家长要不排斥数学，你就把他看成锻炼思维的工具而已。 2、孩子的自律、勤奋，与整个家庭环境是分不开的。不能说家长天天睡懒觉，却要求孩子天天早起做作业，这个不现实。 教的是根|学的是源 平·行·线·教·育 文章内容来源：王泽宇父亲在西安平行线IMO金牌交流会上的分享 |
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