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当年的中师生确实是尖子生，师专生也是当年的好学生，可以说这些人是现在农村教育的脊梁。直到现在，他们也是农村学校的中坚力量。当年那些毕业于中等师范学校和师范专科学校的中师生和师专生成了学校的香饽饽，他们被寄予改变农村教育的希望。
虽然从现在看来，这些老师的起始学历不算高，但是当年他们可都是初中和高中学校成绩优异的学生。当年的师范生一个县市只有二三十人，分数之高录取的都是天赋极好的，从本来聪明程度远超今天的能上211的同学，当年的师专录取人数很少，当年并轨之前能上师专的才智不比今天的211学生差。 例如：王老师是87年中师毕业分配到村小学任教的，学校及周边寨子当年电灯都没有，他一边下地干活，一边煤油灯下加强自学，84年中考预选他以全区第一名，正考全县第一名进入师范。丁老师93师专毕业，第一个月工资147，现在在私立高中每月工资近一万，很多名牌大学硕士博士毕业课堂教学都比不上他。张老师81年中师生，当年全校100多人仅考上2名。当初成绩不如我们，升高中的同学，后来考上大学的都比他混的好。
现如今，有的老教师从教41年，中学一级退休，退休时，别说上边没有证书，学校连个欢送会，纪念品都没发，只能佩服领导太廉洁了。将近七十的人了，想想寒心。有的三十多年教龄的老师不够评十进八的职称条件，而教龄只有十多年的学区区长居然有资格评十进八的职称了。因为该教师获得了优秀园丁奖。你说气人不？苦战在第一线的许多老教师居然没一个优秀园丁？这个奖是怎么得到的？你说气人不气人？这怎么服众？ 一位八十年代的中师生，乡镇小学教师发出感慨：毕业时人们视为皇甫生，现在成了学历最低的武工队。功底的确比现在的本科生强，谁叫你是中师生呢？高级职称无望，只能中级八档退休了。叹：八十年代中师生， 家贫苦读脱农村。 一生耕耘献山区， 满头银丝低职称。
实事求是的说，如果学校有很少的几个职称指标，这时的老教师往往再也竞争不过年轻教师了。因为，无论在论文、课题、荣誉、班主任工作年限等评职称必要条件上，老教师们都比不过年轻教师。如果此时学校职称方案不向教龄长的老教师倾斜，这些老教师确实很难评上高级职称。 这些八十年代的中师生、师专生很快就要退休了。他们能坚持在乡村做教师几十年不容易，应该给他们实实在在的关心。加大对这些老教师们的关心，才能让年轻教师看到希望和未来，乡村教育才会更有希望和未来。比如，在学科教师富余的情况下，可减少他们的教学工作量；满30年的教师工资有一次2、3百元的调档；退休前岗位职称可晋升一级（小职称）；学校有限的几个职称指标，应该倾向教龄长的老教师！ |
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