当家长发出指令,想让孩子做点事情时, 可能会出现以下情况: 孩子怎么好像没听到一样,根本不理我? 他怎么总是拒绝做我的指令? 我给他讲道理他也不听? 我说好几遍他也不听非得大声叫喊才行? 孩子怎么总是不配合我? 打也打了骂也骂了都没用?
我们的自闭症谱系的小朋友们, 最擅长不听指令、不服从、不配合啦。
我们不能用“不乖”“调皮”这样的词去形容孩子的行为, 因为不听指令、不服从、不配合本身就是自闭症谱系儿童的常见病症表现。 其核心是,社会性配合度不足。 这也是儿童必须进行干预训练的原因之一。
如何做到让儿童听从指令? 很简单,5步搞定!
第一 发指令要面对面
很多时候, 孩子根本没有注意到你的指令。 尤其是,当他在玩喜欢的小汽车的时候, 你在他背后,大老远地叫他, 他就好像没听到一样。
正确做法是, 发指令前, 先要和儿童面对面,眼对眼。
如果他呼名注视不错的话, 就先叫他名字让他注视你, 然后发指令。 如果他连呼名注视也不行, 那么就要手动辅助眼神注意了。
第二 指令陈述句,不要疑问句
很多家长喜欢在在指令后面加一个“好不好”之类的疑问句。 比如,家长想让孩子把手机还给妈妈, 她会说:宝贝,把手机给妈妈,好不好? 那么,可想而知, 通常你得到的答案是: 此时,你的指令就失败了!
失败原因就在于,你加了“好不好”, 问孩子好不好,就是将主动权交给了孩子。 如果孩子说了不好,你还硬要把手机拿回来, 一定会引发情绪问题。
所以,谨记: 在必须要执行的指令后面,不要加好不好!!! 指令的正确说法是陈述句:
第三 指令不执行?立即辅助。
如果你按照第二条方法说了指令, 你的孩子很可能由于太喜欢手机而不愿意给你。 此时,你怎么办? 提高八度大声吼叫:把手机给我!!! 不行,这样不对。 因为长此以往,儿童会学会,只有妈妈吼我我才听。 正常说话就可以不听。
发指令后,儿童没有反应, 正确做法是: 立即辅助儿童完成指令。 比如,妈妈要把手放到孩子手上,帮助儿童将手机放到自己另一只手上。 注意,不要直接抢。 逐渐地,儿童将学会将【指令-执行】连接在一起, 即,妈妈说了指令,我要立即执行。
第四 指令完成后给予表扬或奖励
经过你的辅助,儿童终于不情愿地把手机给你了。 此时,你要大大表扬他。 语言表扬:哇,你把手机还给妈妈,真棒! 物质奖励:给予其他儿童喜欢的事物。 长此以往,孩子将逐渐明白,听从指令之后有好处哦! 于是,儿童听指令的概率增加了。 第五 孩子哭了也要坚持!
当然,也可能你虽然拿走了手机, 但是孩子开始哭闹。 别急,这是儿童社会化的毕竟经历。 谁不是一边哭着一边学坚强?
此时,你可以将哭闹的孩子放到小椅子上, 为了防止他跑掉或者发生危险,你需要双手环抱住他。 等他情绪稍微平静后, 教他伤心情绪情感的命名解释处理。 (负面情绪也是重要的情感教学机会哦!)
彻底情绪平静后,该干嘛干嘛。 逐渐地,儿童将学会, 妈妈的指令不管我愿不愿意哭不哭, 都一定要执行。
将以上5点坚持下去, 你的孩子将很快学会服从指令~ 除此之外更重要的是, 通过指令听从项目的练习, 家长可以将亲子关系的意志博弈的主动权牢牢握在手里, 为日后教儿童更高级的心智、语言、游戏、社交做准备。 毕竟,孩子如果连你的话也不听, 就什么也教不下去。 更多儿童行为问题处理方法, 可参考北京向日葵伙伴教材《儿童行为管理-实操手册》
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