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阅读，是一种生活方式； 阅读，是一种美的享受； 阅读，是最好的陪伴。 开学前夕，小编精心整理了吴正宪、华应龙等23位特级教师以及史宁中等11位教授推荐教师“必看学术书单”，为你的书架选几本经典读本吧。 特级教师推荐 ❐ 叶 柱 《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》（史宁中） 《数学基本思想18讲》（史宁中） 《种子课：一个数学特级教师的思与行》（俞正强） ❐ 丘廷建 《经验与教育·我们怎样思维》（杜威） 《教育的目的》（怀特海） 《作为教育任务的数学》（弗赖登塔尔） ❐ 吕 英 《数学基本思想18讲》（史宁中） 《小学数学与数学思想方法》（王永春） 《21世纪学生发展核心素养研究》（林崇德） ❐ 朱志敏 《大学》 《发生认识论原理》（让·皮亚杰） 《多元智能》（霍华德·加德纳） ❐ 朱德江 《作为教育任务的数学》（弗赖登塔尔） 《深度学习的7种有力策略》（Eric Jensen LeAnn Nickelsen） 《数学学习的心理基础与过程》（鲍建生等） ❐ 华应龙 《细说老子》（傅佩荣） 《国际视野下的小学数学教育》（郑毓信） 《儿童学习心理与小学数学教学》（张兴华） ❐ 刘 松 《新数学教育哲学》（郑毓信） 《高观点下的初等数学》（菲利克斯·克莱因） 《为未知而教，为未来而学》（戴维·珀金斯） ❐ 刘 莉 《柯达伊教学法》（乔克西） 《学会教学》（理查德·阿兰兹） 《数学课程与教学论新编》（涂荣豹 季素月） ❐ 刘 燕 《新数学教育哲学》（郑毓信） 《和吴正宪老师一起读数学新课标》 （吴正宪 张秋爽 李惠玲） 《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》（史宁中） ❐ 关 蓓 《数学教育概论》（张奠宙 宋乃庆） 《数学哲学：对数学的思考》（斯图尔特·夏皮罗） 《教学设计（第3版）》（P·L·史密斯 T·J·雷根） ❐ 江 萍 《给教师的建议》（苏霍姆林斯基） 《爱弥儿》（让·雅克·卢梭） 《作为教育任务的数学》（弗赖登塔尔） ❐ 吴正宪 《数学教育概论》（张奠宙） 《数学与哲学》（张景中） 《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》（史宁中） ❐ 李晓梅 《教育心理学理论与实践》（罗伯特·斯莱文） 《课程与教学论》（张华） 《小学数学教学论》（马云鹏） ❐ 杨迎冬 《张奠宙数学教育随想集》（张奠宙） 《教育的智慧与真情》（肖川） 《团队研修的实践探索——来自吴正宪小学数学教师工作站的报告》（张铁道 吴正宪） ❐ 肖 莉 《古今数学思想》（M·克莱因） 《张奠宙数学教育随想集》（张奠宙） 《中国通史》（范文澜 蔡美彪） ❐ 张齐华 《古今数学思想》（M·克莱因） 《作为教育任务的数学》（弗赖登塔尔） 《儿童学习心理与小学数学教学》（张兴华） ❐ 林至元 《作为教育任务的数学》（弗赖登塔尔） 《“新基础教育”数学教学改革指导纲要》（吴亚萍） 《“简约·智慧”数学教学》（王珍） ❐ 赵国防 《课堂研究》（钟启泉） 《数学教育中的数学文化》（张维忠） 《教育心理学精要》（简妮·爱丽丝·奥姆罗德） ❐ 袁晓萍 《静悄悄的革命》（佐藤学） 《周国平论教育》（周国平） 《给教师的建议》（苏霍姆林斯基） ❐ 徐长青 《爱的教育》（埃德蒙多·德·亚米契斯） 《教师角色与教师发展新探》（叶澜） 《课堂观察指导》（陈瑶） ❐ 唐彩斌 《作为教育任务的数学》（弗赖登塔尔） 《中小学数学能力心理学》（克鲁捷茨基） 《张天孝与新思维数学》（张天孝） ❐ 黄爱华 《奶蜜盐》（张文质） ❐ 曹培英 《怎样解题》（波利亚） 《教育的理想与信念》（肖川） 《数学学习的心理基础与过程》（鲍建生 周超） 教授推荐 ❐ 孔凡哲 东北师范大学教授 《小学数学研究》（张奠宙等） 《数学思想概论》（史宁中） 《数学学习心理学》（孔凡哲 曾峥） ❐ 孔企平 华东师范大学教授 《教育方法学》（佐藤学） 《中国教育路在何方》（顾明远） 《发展心理学》（林崇德） ❐ 史宁中 东北师范大学教授 《周易》 《探索的思想》（杜兰特） 《西方哲学史》（罗素） ❐ 巩子坤 杭州师范大学教授 《教育过程》 《作为教育任务的数学》 《数学教育经纬》 ❐ 孙晓天 中央民族大学教授 《作为教育任务的数学》（弗兰登塔尔） 《古今数学思想》（克莱因） 《数学的内容方法和意义》（A.D.亚历山大洛夫等） ❐ 李 方 浙江大学教授 《数学与人文》 《数学文化》 《数学传播》 ❐ 陈大伟 成都大学教授 《给教师的建议》（苏霍姆林斯基） 《民主主义与教育》（杜威） 《论语》 ❐ 郑庆全 山东齐鲁师范学院副教授 《爱弥儿》（卢梭） 《我们怎样思维》（杜威） 《发生认识论》（皮亚杰）
❐ 程晓良 浙江大学教授 《好玩的数学》（张景中） 《 什么是数学——对思想和方法的基本研究》（柯朗 罗宾） 《古今数学思想》（莫里斯·克莱因） ❐ 鲍建生 华东师范大学教授 《学会教学》（青浦数学教改实验小组） 《中小学生数学能力心理学》（克鲁切茨基） 《理解性数学》（艾伦·舍恩菲尔德） ❐ 黎加厚 上海师范大学教授 《让大脑自由：释放天赋的12条定律》（约翰·梅迪纳） 《创新者的密码：未来企业家必备的6大技能》（埃米·威尔金森） 《为未知而教，为未来而学》（戴维·珀金斯） |
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来自： gong821020 > 《教育专题》
