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在小学三年级之前没有什么难的知识点，家长和老师应该着重培养孩子良好的习惯和方法。在三年级之前，即使没有良好的习惯和方法，成绩也不会暴露出什么问题，但是一但进入到4年级，随着知识的难度加深，强度的逐渐增加，没有良好的习惯和方法，孩子的成绩就会一落千丈。如果等到孩子成绩掉下来的时候才发现问题，才去弥补的话，一方面我们要帮助孩子树立自信心、激发学习兴趣，而另一方面还要纠正孩子的学习习惯，这样就比较耗费时间和精力。所以家长应该在孩子课业还没有什么负担的时候去帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法。巩固良好的习惯，克服粗心、马虎不良习惯，乐于学习，继续培养良好的学习习惯； 学生应有质疑问难的能力,二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。要让他们有个自觉的求知欲，了解自己不知道的知识还有很多，要巩固学习。 二年级的学生思维十分活跃，语言和行为也好动，可以熟练的做自己想做的事情。并把自己的想法简单的记录下来。但是这个年龄段的孩子不会用文字表达思想，同时学生的心里趋向稳定，会显示出一定的个性特点,家长要注意这点。在学校同学会出现明显竞争意识和集体荣誉感。在学习方面学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性比较差。因为大部分孩子对待学习仍有带游戏的态度。 其实二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间，孩子便想出去游玩一会儿，这是很正常的。不过有两种情况家长要特别注意下：①玩一会儿能自觉回到书桌前继续学习，②玩起来没完没了。二年级学生有意识地抵制学习的心理机制并不成熟，完全自觉地投入学习的心理机制也不完善，所以，家长应对孩子适当监督和引导。 一 ：家长应该帮助新生顺利实现“幼小过渡。 一，二年级阶段的学生所面临的困难主要是学习性适应困难和社会性适应困难两大方面。 ① 学习困难主要表现在读写和数学两个方面。②社会性适应困难主要表现在任务意识与完成任务的能力、规则意识与遵守规则的能力、独立意识与独立完成任务的能力以及人际交往的能力等四个方面。当然，不同年代、不同地区、不同学校学生所面临的困难有相同的地方，也会有所差异，所以，建议学校在指导家教时，要结合普遍规律，特别是本校学生及家庭的特点进行。 二：家庭品德教育是重点. ①家长正确认识德育的作用及德育与智育的重要性； ②家长利用生活现实、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助子女理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念； ③家长在日常生活中培养子女学会关心、学会爱，能与同伴友好相处； ④家长注意培养子女良好的道德行为习惯（包括坚持做力所能及的自我服务劳动和家庭劳动；养成文明礼貌习惯；爱护公物、遵守规则等等）。 三：健康的生活 ①家长能配合学校督促、检查，以逐步养成子女良好的个人卫生习惯（包括：饭前、便后洗手；每天早晚洗脸，晚上洗脚、洗下身；经常洗澡，换衣服；每天早晚刷牙，饭后漱口；保持正确的坐、立、握笔、看书和写字姿势；控制看书、用电脑、看电视的时间，不用脏手去揉眼睛等等）； ②家长建立科学的家庭生活方式。（包括：提供多样食物，平衡膳食；精心安排早餐；保证睡眠时间；鼓励子女多喝白开水；保证每天有适量的户外活动及锻炼时间等等）。 四：家庭心理健康培养 ①家长注意培养子女稳定、积极、乐观的情绪； ②家长家长鼓励子女与他人交往，通过多种方式与同伴建立良好关系； ③家长全面了解子女，并帮助子女正确地认识自己的优点和不足； ④家长帮助子女形成自信、勇敢、不怕困难，不任性等良好个性。 以上就是我简单的总结了一下二年级学生的性格特点。下面我简单的说一下学科的知识点。 二年级的语文： ①一般基础知识是巩固并灵活使用汉语拼音。 ②同时要求学会常用汉字750个左右，读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义以及辨析学过的同音字、形近字。 ③学过的词语能正确读、写,大部分能运用。 ④能初步辨析近义词和反义词。学习用音序法查字典，独立识字。 ⑤继续练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁，继续培养良好的写字习惯。 ⑥在生活中能听懂别人说的一段话和一件简单的事,并能转述基本内容。学习说普通话，看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话,能就所听所读的内容,用完整的语句回答问题。 阅读: ①学习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句中和段落间的停顿。能背诵指定的课文。 ②学习默读课文。要求不出声,不指读,一边读一边想。学习结合上下文和生活实际理解词句。 ③能初步理解每个自然段的内容，初步理解课文的内容。 ④能阅读注音的儿童读物,初步了解内容。 作文: ①能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。 ②学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。 ③能写留言条。 ④学习使用逗号、感叹号。 二年级数学: ①主要是万以内数的认识和加减法，表内乘法，角的认识，图形与变换，重量单位克和千克的认识与使用。 ②认识计数单位''百''、''千''和''万''，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系。掌握万以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。 ③ 掌握加、减法的笔算法则，能够比较熟练地计算。会用竖式计算比较简单的连加式的题目。比较熟练地口算两位数加、减两位数(和在100以内)，会口算整百、整千数的加、减法和几百、几十加、减整十或整百的数。会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法。初步培养检查和验算的习惯。 ④知道乘、除法的含义，乘、除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系。知道乘法口诀是怎样得来的，熟记全部乘法口诀，能够熟练地用口诀求积、求商。熟练地进行除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法计算。 ⑤认识算盘，掌握拨珠方法，会珠算、加减法。 ⑥初步掌握混合运算顺序，会计算两步式的题，认识小括号。 ⑦认识长度单位米、分米、厘米。知道1米、1厘米的实际长度。知道1米=10分米，1分米=10厘米，会进行长度的简单计算。 ⑧认识重量单位千克(公斤)，初步建立1千克的重量概念。 ⑨认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒。初步建立时、分、秒的时间概念。养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 ⑩初步认识直线和线段，会量线段的长度和画线段(限整厘米)。 11初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断直角和画直角。 12会解答加、减、乘、除一步计算的应用题。初步学会口述应用题的条件和问题，会书写答案，会分步列式解答比较容易的两步计算的应用题。 二年级英语: ①单词量扩展，进一步感知、体验语言在实际生活中的运用 ②以幽默故事的形式，呈现本单元的基本学习内容、其他学科知识、双向文化等；激发学生英语学习兴趣；逐步培养学生观察、思考、解决问题的能力 ③课外可以学习剑桥1级或者2级，分别32小时学完 家长平时在辅导作业的时候指导建议： 语文 ：注重语文知识的积累，培养孩子的观察与表达能力，提高孩子的写作兴趣。 数学 ：解决学生上课没有听懂的问题，让学生跟上学校老师的讲课进度，进行知识点的专项辅导，培养学生良好的学习习惯。 英语 ：培养孩子学习兴趣，提高学生的听说读写能力。 假期衔接辅导： 暑假：利用2-3周的时间给学生进行针对性的辅导，查缺补漏，完善学生的基础知识体系，培养学生的学习习惯，并进行知识拓展如奥数拓展、英语口语及词汇量的积累、语文阅读及作文训练。 寒假：利用假期进行知识点的查缺补漏，巩固本学期的重难点。进行下一学期的课程衔接，包括基础知识的预习和重难点的分析，让孩子在起跑的时候就具备优势。 |
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