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立常规 管课程 促发展 2018——2019学年上期教导处工作计划 一、指导思想： 以学校三年规划为指导，以学校工作计划为目标，以基础学科建设为抓手，推动学校制度建设；以开展“团队互促、研修”为途径，聚焦课堂，深化学校课程规范建设；以精细化管理落实教研、科研和教学的管理；在课堂实践中提高教师的教学能力，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，全面提升学校学科教学质量，力争使学校的教育教学工作迅速迈上正规，实现高规格起步。 二、工作目标： （一）管理规范化。建立教导处各项规范制度并落实到位。 （二）课程优质化。强化课程管理，为通桂学生提供有品质的课程。 （三）队伍专业化。发挥教导处的统筹协调功能，狠抓教师团队建设，开展有效校本研修，提升教师专业发展。 三、具体措施： （一）日常管理有规范 1、规范教导处考勤制度 教师无论公假、私假原则上必须自行完成工作协调工作（调课、安全岗、放学、午管等），一天以内的假分管行政批准后方可行假，一天以上的假需执行校长审批通过，非不可抗力，请假至少提前一个工作日。教师零星假必须在教导处登记，未登记离开学校，记旷工一次。 2、制定教导处一系列表册： 教师考勤登记表 教师调课申请表 教师代课登记表 学生出门条 学生学籍证明 组长工作记录本 全校教师花名册通讯录 教师培训记录本 …… 3、制定并严格执行各项制度： 包括：教师常规工作规范、学校会议制度、教学工作常规要求、听课与教研制度等。
（二）课程建设有品质 1、借鉴优质课程 认真学习优质课程方案，借鉴优质课程的管理与运行模式。全校教师要树立正确的课程培养目标，发挥学生在课程中的主体地位，具备大课程观，始终把“培养全面发展的人”放在第一位。 2、夯实基础课程 基础课程要体现基础性，教导处要将德育课程与学科课程统整起来，以品格课程和课堂教学为抓手，明确一年级学生应当培养的必备品格与关键能力。教师在组织每一次活动和开展每一堂教学课都要做到四有，即：有目标、有内容、有实施、有评价。 3、做好社团课程 社团课程是学生兴趣培养和个性发展的主要课程形式。教导处在开学前一周安排好社团课程运行方案，一至八班周二下午开展社团课程，九至十六班周三下午开展社团课程。教师开学前制定并上交社团课程教学计划，让每一次活动都有主题、有任务。社团课程的备课要做好超两周备课，教师要做到四个认真：认真备课，认真组织，认真记录，认真考核。社团课程要做到精讲多练，让学生多操作、多体验、多展示。教导处将做好社团课程的巡视工作，通过看课、访谈血学生、家长了解教师执教情况。 （三）教师专业有提升 1、加强培训 开学前做好一系列培训工作：岗前培训，家长会培训，开学第一天培训，常规要求培训等。力争在培训中提升自信，在家长和学生面前展现某校教师的风采。 2、抓好队伍 一是抓好教导处行政队伍。每周定期召开教导处管理例会，及时沟通协调相关工作，了解各学科教师状态。 二是抓好中层管理队伍。通过定期召开部长会、组长会安排和协调相关工作，及时反馈问题做好调整，众筹智慧解决问题，总结方法分享经验。部长会和组长会轮流组织、召集、主持、安排，提前想好、安排好，注意会议效率和质量。分管行政参与、点评、指导。 3、关注过程 各学科分管行政要深入课堂、深入活动。行政听课后，教师要主动找行政收集意见，反思成长。教导处将通过与教师谈话、与学生谈话、与家长交流多方了解，及时表扬教师、提醒教师。 四、工作安排： 8—9月份：1、制定备课组计划、教师个人教学计划。 2、新生报名 3、新生家长会 4、入学教育 5、开学典礼。 6、社团报名与分班（第二周完成） 7、推普周。（第三周） 8、月质量监控、分析。 10月份：1、教学常规 2、月质量监控、分析。 3、备课组长工作分享会 4、教学展示活动 5、建队日 6、秋季校运会 11月份：1、制定期中复习计划。期中质量监控、分析。 2、中期学生访谈 3、家长开放日展示课 4、各备课组上课、听课、评课活动。 12月份： 1、各备课组教研活动 2、月质量监控、分析。 3、元旦迎新活动。 4、制定复习计划。 6、教师年终考核方案议定。 1月份： 1、制定期终质量监控、分析。 2、教研组备课组工作总结，评选优秀教研（备课）组。 3、学期教师考核。 4、寒假作业布置。 5、期末家长会。 |
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