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中英书院 克莱茵云笈·发展心位篇,篇四:偏执分裂心位

2018-08-26  咨询师曹...

 



发展心位篇

篇四:偏执分裂心位



背景概要

上一节中讲到,克莱茵认为我们同时拥有“婴儿状态”和“成人状态”,这一节我们主要讲“婴儿状态”,即克莱茵所描述的“偏执分裂心位”,是怎么发展起来的,要理解婴儿的状态,当然要先从理解婴儿开始,那么,克莱茵是怎么理解婴儿的呢?


我们先来看一段阐释视频:




 视频文字稿     


要进入克莱因的婴儿世界,我希望你可以试着想象一个新生婴儿的体验。


弗洛依德让我们注意到婴儿寻求感官的愉悦,在喂养关系中的愉悦,被抱的愉悦,被拥抱的愉悦,这些都是父母提供的,还有孩子感到温暖和舒适的愉悦。另外孩子试图回避:痛、挫折、被丢弃、被父母扔下一个人独处、冷和饿。


克莱因认为从出生一开始,婴儿原始未发展的自我“分裂”了自己的体验—这是分裂的防御—分裂成“好的”、愉悦的体验和“坏的”、痛苦的体验。这些有力的防御是为了抵御偏执分裂心位的核心焦虑,即死亡或者自我的崩解。


这种自己死亡的恐惧是源于对指向喂养性母亲的攻击的焦虑,恐惧她会被婴儿的恨摧毁,以及相反的焦虑:它能够被一种瞬间的,自己会死在这个威胁生命的、迫害性的母亲的手上所解释。


儿童需要用尽所有方法来抓住、内化或内摄母亲作为好客体的体验。分裂是让这个体验能够被抓住的主要防御。


在最初的几个月,婴儿的体验当然都是围绕(一般是与母亲)建立一种好的喂养性的关系。


我在我之前的文章谈过的,不同于弗洛依德,克莱因假设即使在这个阶段,婴儿就有了一种原始人的概念,或者是部分人的概念,孩子感觉自己处于和这个人或者部分人的强烈、二元式的关系里。


她认为好的体验被分裂出来,并且在“好乳房”的概念的四周组织出一个好的、满意的喂养性的客体,而坏的体验也被分裂出来,在“坏乳房”的四周组织出一个坏的、挫败性的客体。


在这个阶段,孩子相信存在两个不同的人,一个坏母亲和一个好母亲。在儿童这种原始的、发展中的自我中有对应的“好我”和“坏我”,这种自我体验也被分裂成两个独立的意象。


 文稿解读     


这是一段关于偏执分裂心位的经典阐释,要理解偏执分裂心位,我们需要知道:婴儿在生命之处是非常脆弱的,被一种即将崩溃和死亡的焦虑所笼罩,而为了对抗这种焦虑,婴儿发展出了分裂的防御方式,将自己的这部分焦虑和恐惧同好的体验分开,分别投射到不同的客体,通过这种方式让自己免于崩溃。


值得注意的是,这个阶段的婴儿所见皆是部分客体,或者客体的某个方面,他们缺少整合的能力,故此,母亲也一分为二,有时是“好母亲”,有时变为“坏母亲”,好坏母亲的转变,全由婴儿的体验和感受决定。

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