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发展心位篇 篇四：偏执分裂心位 背景概要 上一节中讲到，克莱茵认为我们同时拥有“婴儿状态”和“成人状态”，这一节我们主要讲“婴儿状态”，即克莱茵所描述的“偏执分裂心位”，是怎么发展起来的，要理解婴儿的状态，当然要先从理解婴儿开始，那么，克莱茵是怎么理解婴儿的呢？ 我们先来看一段阐释视频： 要进入克莱因的婴儿世界，我希望你可以试着想象一个新生婴儿的体验。 弗洛依德让我们注意到婴儿寻求感官的愉悦，在喂养关系中的愉悦，被抱的愉悦，被拥抱的愉悦，这些都是父母提供的，还有孩子感到温暖和舒适的愉悦。另外孩子试图回避：痛、挫折、被丢弃、被父母扔下一个人独处、冷和饿。 克莱因认为从出生一开始，婴儿原始未发展的自我“分裂”了自己的体验—这是分裂的防御—分裂成“好的”、愉悦的体验和“坏的”、痛苦的体验。这些有力的防御是为了抵御偏执分裂心位的核心焦虑，即死亡或者自我的崩解。 这种自己死亡的恐惧是源于对指向喂养性母亲的攻击的焦虑，恐惧她会被婴儿的恨摧毁，以及相反的焦虑：它能够被一种瞬间的，自己会死在这个威胁生命的、迫害性的母亲的手上所解释。 儿童需要用尽所有方法来抓住、内化或内摄母亲作为好客体的体验。分裂是让这个体验能够被抓住的主要防御。 在最初的几个月，婴儿的体验当然都是围绕（一般是与母亲）建立一种好的喂养性的关系。 我在我之前的文章谈过的，不同于弗洛依德，克莱因假设即使在这个阶段，婴儿就有了一种原始人的概念，或者是部分人的概念，孩子感觉自己处于和这个人或者部分人的强烈、二元式的关系里。 她认为好的体验被分裂出来，并且在“好乳房”的概念的四周组织出一个好的、满意的喂养性的客体，而坏的体验也被分裂出来，在“坏乳房”的四周组织出一个坏的、挫败性的客体。 在这个阶段，孩子相信存在两个不同的人，一个坏母亲和一个好母亲。在儿童这种原始的、发展中的自我中有对应的“好我”和“坏我”，这种自我体验也被分裂成两个独立的意象。 这是一段关于偏执分裂心位的经典阐释，要理解偏执分裂心位，我们需要知道：婴儿在生命之处是非常脆弱的，被一种即将崩溃和死亡的焦虑所笼罩，而为了对抗这种焦虑，婴儿发展出了分裂的防御方式，将自己的这部分焦虑和恐惧同好的体验分开，分别投射到不同的客体，通过这种方式让自己免于崩溃。 值得注意的是，这个阶段的婴儿所见皆是部分客体，或者客体的某个方面，他们缺少整合的能力，故此，母亲也一分为二，有时是“好母亲”，有时变为“坏母亲”，好坏母亲的转变，全由婴儿的体验和感受决定。 |
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