开学第一课，送你6个最受欢迎的小游戏

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准备工作

1. 课件。（见下图）

2. 布置黑板：右侧版面画上座位空格表，待学生填写。

3. 每人一张“名人录”，即信息调查表。（见下图）

4. 每人制作一个自己的“名牌”，立在桌子左上角。（见下图）

（我们班的名人录，即情况调查表。两年前的了，还在不断修改完善中。） 

 

（每个人自己设计的名牌。这个名牌要保存好，家长会也可以用，上课还可以用，有机会我会详细讲讲它的妙处）

（准备好课件） 

 

课上流程

一.熟知篇

教师自我介绍

• 戏说名字

• 联系方式

• 教育理念

• 个人偏好

 最好幽默一点，拉近师生距离。也可以有文采一点，总之，体现自己的风格，能够让学生记得就好。

学生自我介绍

组织形式：（三选一）

1、按照学号依次上台；

2、抽签的形式（抽过的名字不要放回）；

3、击鼓传花的形式（传个布娃娃之类的都可以）。

介绍内容：

• 姓名（填写到黑板上的座位表中）

• 毕业小学

• 特长

• 兴趣爱好

• 想对大家/班级说的话

• 其他个性化设置

 

二.游戏篇

 （选择你最喜欢的一两个游戏就足够了，否则时间来不及）

1、最强大脑记名字大赛

游戏规则：

1.把名字和人脸对号入座，看谁记的名字最多；

2.老师来指定A同学，其他学生猜A同学的名字；

3.奖励：得分最多的同学获得当日“最强大脑”称号，并满足他一个小愿望。

 

2、缘来是你

游戏规则：

1.出示动物：小猫、小狗、小羊、猴子、大象、狮子；

2.选出你最喜欢的动物，模仿它的叫声和动作；

3.喜欢同一种动物的同学，一边模仿一边聚在一起，不准说话；

4.聚在一起的同学相互介绍，说一说自己最喜欢这个动物的理由。

 

3、有缘相识

游戏规则：

1.教师指定1-12的位置，出生在同一个月份的同学按照指定的位置聚在一起；

2.同一个月份的同学互相介绍，并说出具体出生日期；

3.再说说自己最喜欢的一本书。

 

4、寻宝之旅

游戏规则：

1. 每位同学按照顺序写下自己的信息，生成自己的“宝单”：

    A你最喜欢的运动是？ 

   B你最喜欢的歌手是？

   C你最近看的一部电影是？  

   D你最喜欢的颜色是？

   E你最喜欢的旅游城市是？   

   F你在家里排行第几？

   G你有哪些专长或技能？   

   H你家在哪个街道？

    I 你穿多少码鞋子？     

   J你的身高是多少？

   K 你最喜欢哪个作者的书？ 

   L 你的出生月份？

2.找到和自己A项特点相同的“宝”（人），和他聊一聊你们共同的特点，请他签名。

3.寻找下B项，以此类推，可以不按照顺序。

4.老师随机挑选两对“宝单”，请他们介绍自己相同的特点，并说说活动感悟。

 

5、松鼠搬家

游戏规则：

1.参与者三人为一组，其中两人双手举起搭建一个“小木屋”，另一个人扮演“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

2.根据主持人的口令变化：

（1）“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。

（2）“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”，搭建新的“小木屋”。

（3）“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。

3.主持人不断变化口令。在活动中一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争角色，这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。

4.集体分享活动感悟。

注意事项：

1.空间要大。

2.无家可归的“小松鼠”和没有“小松鼠”的“小木屋”都被淘汰。

3.老师要关注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，请他们表演节目或者交流被淘汰的原因及心理感受。

 

6、大风吹（张张改编版）

游戏规则：

1.小组成员围成一圈，每个人站定或坐定一个位子。

2.老师说“大风吹”，所有成员回应“吹什么”，老师说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定。

3.老师说完口令后，不具备这些特征的同学去拥抱具备这些特征的同学。比如，口令是“大风吹到戴眼镜的人”，那么没戴眼镜的同学要马上拥抱戴眼镜的人。

4.没有及时拥抱的同学要被淘汰，给大家表演一个节目。

当时我们班玩“大风吹”这个游戏的实录，可以点击链接查看：班级文化，藏在不起眼的细节里（2017.04.25）

三.感悟篇

最后请孩子们说说这节课的感受吧。

这几乎是每一节班会课都要有的流程，不要我赘述了吧。

课后跟踪

课后让孩子们写一写开学第一课的心得体会，是一个师生交流和自我教育的过程。

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