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这句话,我每年都在反反复复地讲。在班主任培训班上，在安全教育讲座课上，在给中职学校校长写的书信中，在无数次与年轻老师的聊天中…… 说来说去，我其实是要提醒中职教育者：春夏之交，是中职学校的多事季节，务必要格外当心！
每每谈起中职学生的教育与管理工作，很多人都会用“如履薄冰”这个词来形容，有些校长甚至还说他的心一年四季都“悬”着。然而，在我看来，往往在每年新生开学后的秋冬季，的确有很多校长和老师时刻保持着一份警觉，但到了春暖花开的春夏季就没那么在意了,有些人甚至会觉得可以松口气了…… 其实，成天紧张兮兮地过日子，倒没那个必要，可一旦在春夏之交时松劲了，反倒真的很危险。因为按照中职学生的教育规律来看，春夏交替之际，是各种事故的频发时期。以下是我的几点感悟，供大家参考。 ◎ 其一，校园中的盲目追爱现象，真的会令很多孩子“盲目”。 大概是因为我喜欢研究节气变化对教育工作的影响，便在孩子们爱来爱去这个问题上，产生了这么一种朦朦胧胧的感觉：虽然秋风萧瑟、寒气袭人的秋冬季，也有许多男女同学喜欢黏糊在一起或是相互追逐，但他们中“追着玩玩”者居多。而到了春光明媚、碧草如茵的春夏季，就好像变得不一样了，不仅这群孩子的“追爱”欲望要强烈得多，而且很多人真的会因为“坠入爱河”而不能自拔…… 至于究竟是何原因？我也讲不出个所以然。或许这小草萌芽、万物复苏的季节，本就是青少年学生的春心萌动期；或许是过了一个寒冬，孩子们又大了一岁的缘故；也或许是到了这个季节，新同学们已经不再像刚入学时那么拘谨，而老生们则很可能抱着“反正快要去实习了”的想法，便有意无意地放纵了自己…… 当然，这些只是我的猜测，对错与否还有待继续探讨。但问题的关键是：这个年龄段的孩子们，虽然生理上的确是“大人”了，但心理上却仍然是孩子，他们想得到“爱”的欲望是强烈的，而对“爱是什么”的认识却是非常模糊的,甚至是臆想的。因此，有些人很可能只因某异性同学对他的一颦一笑,就以为爱神来了,而当他(她)对另一个她(他)也是这么一种情态时,女孩子普遍会因此而酸得伤心落泪,男孩子则很可能会被气得鼻孔生烟、眼中喷火……于是, 在“爱”的问题上，有些孩子往往还没来得及表达对某人的“爱意”,或者还不敢表达自己的“爱意”时,“恨意”已郁积于胸中。此时，性情暴躁的男孩子常会因“冲冠一怒为红颜”而犯事，而性情柔弱的女孩子则很可能会因此而成天心事重重，最后落下心理疾病。 还有一些孩子会因为脑子里整天盘旋的都是那个他最盼望见到的人，从而导致心肌收缩力加强、兴奋性提高、传导加速、肾上腺素分泌量增加。也就是说，一旦这类孩子喜欢上了谁，那么，他盼望见到那个心上人的心情就类似于瘾君子对毒品的渴求……在现实中，我们也常纳闷：“为何有些孩子连走路都会撞到电线杆上去呢？”其实，这就是爱情真的会令那些尚不知它是什么的年青人“盲目”的原因。 ◎ 其二，天气变幻莫测，会导致青少年焦躁情绪徒升。 众所周知，人的生物钟会随着天气的变化而变化，这点大人与小孩都一样。但我要强调的是, 正处于青春期的青少年学生更为明显,对于中职学校的学生来说就更加突出。 比如遇上连续阴天多雨，久久闷在教室里的学生，就会出现焦虑、郁闷等不良情绪，许多的烦心事会不断涌上他们的心头。接着，很多人便会进入一个“越烦恼就越焦躁”的恶性循环中，直至成为负面情绪的俘虏，失去对自己行为的控制权。这直接导致的后果是：因郁闷而患上心理疾病的学生增多；因一言不合就拳脚相向的恶性事故增多；因胡乱发泄情绪而损坏、破坏公物的现象增多。 而当天气突然晴朗时，另一个问题也就随之而来：好多孩子会迫不及待地去寻找可以宣泄情绪的途径，甚至会兴奋得忘乎所以。比如好友间几个人相约外出，到溜冰场、网吧等地去消遣，或到某个餐馆去聚餐等，如此一来，潜在的安全隐患可想而知。又如，很可能前一刻我们还看到一群男孩子在嘻嘻闹闹，玩得很开心，可眨眼间却已演变成打群架了。可见，许多突发性事故的发生,都会令我们防不胜防。有时候校园里的任何木棍、杂物或劳动工具都可能成为他们随手拈来的“凶器”。 同时,这个季节也是梅雨季节，还是红眼病、疥疮等校园流行疾病的频发期。除此之外，由于春夏之交雨水多、各种蔬菜价格贵等原因，许多学校的食堂甚至会为了降低成本而采购陈年的土豆供师生食用，或者因贪小便宜，就采购农民送上门来的野菇野菜等。因而，这一季节也是食物中毒事故时有发生的季节。 ◎ 其三，用很多老前辈的话说：这一季节，是“水鬼冒出来吃孩子”的季节。也就是说，是青少年学生发生溺水死亡事故的高峰期。 据有关资料显示，全国每年因溺水死亡的学生仅次于交通事故，且大都发生在这一季节。2012年，教育部有通报称，仅在6月9日这一天，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。 诚然，“水鬼”一说，是大人们吓唬孩子的，而真正的原因无非是：这一季节的气候常会使人觉得闷热，特别是在我国的南方,有时会闷得让人透不过气来，这就导致了很多孩子架不住山塘水库对他们的诱惑，冒险下水游泳。可孩子们所不知道的是，虽然这一季节山塘水库的表面水温的确很适宜游泳，但水底下的温度却依然寒意侵肌，一旦下水，极易因水太冷而导致手脚抽筋，以至最终酿成悲剧。 ◎ 除了以上所说，还有一个特别重要的原因，那就是：这一季节是中职学校教育管理工作最薄弱的时节。 按理说，上面所说的那些事，初、高中学校同样要面对,可为何我要特别提醒中职教育者要格外当心呢？原因就在于：这个季节,初、高中学校的学生都在忙着应付中高考,他们的精力被学校悬挂着的“倒计时”所牵制着,而中职生则不一样。他们学业任务不重，闲时较多，加之这个季节正是中职学校忙于招生的关键时刻，老师们的工作重心或多或少都有所偏移，因招生而请假、调课等现象相当频繁，教育教学的严谨性绝对不如秋冬季，更不如初高中，有些学校甚至还会出现“唱空城计”的现象。如果我们忘了这些“内因”,则发生事故的概率就一定会比初、高中学校高得多，甚至可以说，如果我们的教育者意识不到这些，那么，美好的春夏之交，反而会成为中职学校的“黑色季节”。 ◎ 接着，我再谈谈如何让这“多事”季节“少点事”。 春夏之交事故多，究竟应该怎么办？ 我的建议是：身为教育管理者的我们，不妨做个“忧天派”，凡事多往坏处想想或先往坏处想想。只要我们在内心深处多设几个“栅栏”，即早在意、早“绸缪”，就一定可以找出有效的应对方法。 比如，关于孩子们因爱来爱去而很可能惹出的是非问题，我们要清醒地认识到，它既不是可以不理不睬的事，也不是等到“出事”后，再予以“强压硬管”就可以化解的事。而是在冰雪消融时，就要紧紧围绕“春”和“青春”这些词汇, 有计划地加强对孩子们的青春期教育。 一方面要为他们开设青春期生理健康课，如以“青春有梦谨慎追”、“花辨乱撒惹是非”等为题，把“爱的禁忌”谈透彻。另一方面要把“爱情教育”设计成一堂堂孩子们喜欢的系列课程，把“爱是什么？”引入到课堂中，让他们去讨论、去思考…… 这么做，一是为了避免因我们生硬的反对、制止，反而迫使他们到校外玩“潜伏”而埋下安全隐患。二是因为在某些较敏感的问题上,我们明明白白地、甚至是赤裸裸地告知他们究竟应该怎么做,也比半遮半掩、羞羞答答，且等到孩子们铸成大错了再去埋怨强过百倍、千倍。 ◎ 又如，有关气候给青少年学生造成的许多心理问题，只要我们抓住节气变化的规律，根椐老天的脸色来策划教育活动的预案，照样可以让孩子们的脸上写满阳光。也就是说，别认为雨季就无法搞活动了，只要展开你的想象力，60多平米的教室也照样可以开“运动会”。譬如，把400米接力赛改成40米接力跳；把团体操改成大合唱；把投掷类项目竞赛改成书法绘画、文字入录、微言励志等项目竞赛等等……也许，从表面上看这么做好像是一种无奈之举，但实际上则很可能反而是一种创新，反而会创造出别样的精彩，反而会让学生收获不一样的快乐与成长。 同样地，如果天气突然转睛，只要我们事先有警觉，那就不会没办法。只要立即组织各种球类、拔河、跳绳等竞赛活动，把孩子们的活力和多余的精力有序地释放出来，就同样不会出事。再如，如果我们知道这一季节的气候容易引起学生的情绪波动，我们的班主任、任课教师都尽可能地与学生好好说话，不动辄就训斥谩骂，又怎会发生许多意外呢？如果我们的校园中没有那么多随手可取的“武器”，那即使孩子们吵架了，最多也就是动动拳头，杀伤力也就减弱了很多！ ◎ 再如对溺水事故的预防，也是由一个“早”字和一个“勤”字决定成效的。因为相对于秋冬季而言，春暖花开的日子总是要过得快些，特别是在我国的南方地区，春天与夏天本就很少过渡、较难区别。因而,对预防溺水事故的安全教育,只要早安排、早在意，且每个周末放假前都能做到不厌其烦地予以提醒，自然就会起到良好的效果。 我这么说，很多老师定会跟着就反驳：“教育归教育，提醒归提醒，问题是这群孩子有几个人听得进？”我认为，这关键在于你是采用什么形式来教育，又是用什么样的方式在提醒的。如果只是当个任务来完成，或是说些“不会游泳的人，最好别去逞能啊！”之类的话，当然半点效果也没有，甚至还会产生反作用。 反之，若你是个有心人，能把那些触目惊心的案例从网上下载下来，展示给学生看，或是把那些活生生的生命为何被“水鬼”吞没的事故，当成“故事”讲给学生听，他们又怎会无动于衷呢？ 同样地，春夏季是红眼病、疥疮等校园流行性疾病的多发期，这是“已知”的事，既然是已知的事，那就据此开展一些如：寝室文化节、洗衣节等活动，把学生的生活环境打理得干干净净，把学生的个人卫生搞得清清爽爽，不就完事了吗？又如饮食安全问题，重要的不是口头上的“高度重视”, 而是有没有人去严抓、严查？现实中不是很多校长都在为非教学人员多得要命而无奈吗？那派一两个人去专门负责又有何妨呢？ ◎ 各位老师，最后我想说的是，教育真的无小事，很多时候有乌云不见得就有暴雨，但我们只要见到乌云集聚，就当是暴雨要来了并早早的做好绸缪，岂不是可以防患于未然了？ [作者简介] |
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