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这段时间，高一已经进行了两周的数学学习，从实际教学中，我们发现，高中数学学习的第一个困难期来临，虽然还不是特别明显，但是一部分学生已经有了困难的先兆。 数学学习的内容从初中到高中是越来越抽象，同时难度也越来越大，可能一部分学生在暑假预习过高中的内容，所以在学习高中集合的时候，会比较轻松，而且集合内容本身也比较容易，所以不会感觉有难度。但自从学习了函数之后，函数的内容虽然在初中学习过，比如说一次函数、二次函数和反比例函数，但是高中对函数的定义上升到一个新的高度，有些内容学起来会感觉有些枯燥和困难。 在这个时候，很多学生还是依照初中的学习方式，上课抄笔记、抄例题，而不是去听老师的讲解，所以很多人并没有真正听懂而是把老师讲的内容转化为了文字，只是做了知识的搬运工。这种学习效率肯定是不高的，上课听不懂，课后做题更难，于是就出现了一种非良性循环，所以如果有这种状态的学生，应该立即改变学习方式和方法。记笔记很重要，但是很多资料书上对于相关知识都有了一定的整理，我们需要做的是去把这些知识运用起来，但前提是要弄明白相关知识，所以上课听课听懂比记再多的笔记更为重要，先懂了，自己在总结反思，学习效果会更好。 第一个困难期的到来是一种正常现象，克服这个困难对于提高数学学习效率有很重要的作用，这里就需要教师和家长对于学生进行正确引导，我们应该正视其中的问题，共同帮助学生度过这个困难期，让学生更好的适应高中的学习生活与方式。 |
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