【原】一则“校园有偿互助”的新闻引发的思考

  据媒体9月5日报道，航航（化名）是一名初二学生，成绩优异。不知从何时开始，他给同学讲题、借笔记都会收费，讲一道题5元，借一次笔记5元，如果没钱，用笔记本、签字笔、橡皮、薯片等东西换也行。

        这则校园有偿互助的新闻引发人们颇多的思考------

     按说学生时代，青少年肩负学知识，学技能，涨见闻，承传统，建未来的关键时期，再加上校园是个神圣的殿堂，青少年的心灵是个纯洁的园地，如此过早地染上铜臭味，岂不是使他们养成市侩习气，玷污他们幼小而纯洁的心灵，严重影响他们的身心健康？！                                                  

      也许有人会说，现在是市场经济社会，让年轻人与时俱进地接触并逐步学习掌握社会经济的有关知识和技能，为他们今后立足社会，少走些弯路，对他们未来的成长是有一定的好处的。诚然，是有一定的好处，甚至可以降低一些未来获得成功的成本。但是，你们想想，这些做法对于引导社会正能量，对于另外一些有着其他高远理想和远大抱负的年轻人来说，岂不是充满着满满的负能量？！

       细究起来，我认为产生这些不正常的校园有偿互助现象的原因，无外乎有三个主要方面：一是社会影响。“赚到钱就是成功人士”是不是普通民众的标准？二是家庭教育。现在的很多家长一味地往钱眼里钻，是不是对他们的孩子起到了“言传身教”的作用？！三是教育工作者的责任缺失。教育者的一系列违规做法就是严重的错误导向行为！他们之中有很多“能人”乱收费，办辅导班，进行有偿家教，卖学位，接受学生家长的吃请------等等，等等。无一不是对学生“经济头脑”的有效“培养”！

      可是话说回来，这些参与有偿互助活动的学生双方都获得了些许的“成功感”，还在一定程度上加深了相互之间的友谊。这不，立马就有专家出来指导说：同学间需要保持一些超出金钱关系的友谊。

     以上是本人拙见。元芳——你怎么看？