教综一起学将跟随教综精讲班的进度,每天发布当天课堂笔记及重点,免费蹭课地址请在文末领取哦~ 关键词:脑,反射。 一、脑 中枢神经系统:脑,脊髓 外周神经系统:躯体神经系统(主体可自控,如肌肉中的神经),自主神经系统(不受主体控制,如腺体的分泌)。 *大脑皮层分区:各区及主要任务(选择题:那些特征属于哪个区) 额叶(额头):布洛卡区,语言表达区,受损将导致运动性失语症 枕叶(睡时枕到的部分):视觉区,受损,即使眼睛完好,也看不见 颞叶(两颊上):威尔尼克区,听觉区,受损将导致听觉性失语症,即使眼睛完好,也听不见 顶叶(头顶): *大脑的一侧化优势:(例:裂脑人)(多选题,题型:那些特征属于哪半球) 左半球,副合性,逻辑,智力活动。 右半球 :直觉,综合、发散性,艺术,创造性。 二、反射。反射是外部刺激作用于感官到产生反应的整个过程 。包括条件反射和无条件反射 (高频考点,客观题) ※条件反射,包括第一信号系统和第二信号系统 关键词 :具体 抽象 第一信号系统,具体物理刺激(声音、颜色、气味)引起,人和动物都有。(睹物思人,望梅止渴) 第二信号系统,抽象语言文字、抽象符号引起,只有人类才有。如司机看到红绿灯就会停或走。 无条件反射:天生就会 是心理现象,心理现象包括心理过程和个性心理两方面 (把握总体框架。出题形式:选择题,如哪些内容属于那些心理现象,或下列不属于某一心理现象的是哪些)。 关键词:心理现象 心理过程 个性心理 心理现象: 一、心理过程:包括知、情、意三个方面。知(认知)、情(情感)、意(意志) *认知过程:感觉,知觉记忆(感知过的事务反应),思维(认识事物本质),想象,注意。 情感过程:认识事物伴随的情感体验。 意志过程:克服困难达到目标的过程。 二、个性心理:包括个性倾向性(需要、动机、兴趣),个性心理特征(个体形成的较为固定的特征,包括性格、气质、能力)。 观察法(参与式,如老师和学生一起游戏,老师从中观察;非参与式,如从车窗户里观察) 实验法(控制条件观察) 调查法(问卷,书面形式;访谈,口头形式) 测验法(专业的心理测验,常见的智力、人格测验) 个案法,对某一个体或特定整体进行详尽细致的研究,(如对裂脑人的研究,或某一城市某一领域的研究) (区别:问卷法,非专业设计。测验法,专业人员如心理学家专业设计的方法,如专业心理测验) (艾宾浩斯:长远的过去,一个短暂的历史。) 高频考察。掌握:人,派,观对应 题型:选择、填空、判断 一、萌芽:亚里士多德《论灵魂》最早的心理学著作 ※诞生标志:关键词:冯特,莱比锡大学,第一个心理实验室,1879,科学心理学诞生 二、流派:(三大势力:行为主义,精神分析学派,人本主义) 构造主义:代表人物冯特、铁钦纳,研究心理构造,实验内省法。 机能主义:詹姆斯、杜威,应研究人的心理机能,意识对社会的适应功能。 ※行为主义:华生,研究行为,实验方法,第一势力。 格式塔学派:考夫卡、科勒、韦特海默,整体大于部分之和 ※精神分析学派:弗洛伊德,研究动机,无意识,性欲论,潜意识学说,冰山理论,解梦,分析口误,第二势力。人格结构和人格发展阶段学说:本我(快乐原则),自我(现实原则),超我(道德原则) 例:车上急尿,就地解决(本我),叫司机停车上厕所(自我),憋死也要顾及尊严(超我)。 现代认知:皮亚杰,奈塞尔,信息加工 ※ 人本主义:马斯洛、罗杰斯,人的健康成长和潜能实现,(强调自我实现,如爱因斯坦,丘吉尔等都是实现自我的人)第三势力 精神分析VS人本主义:精神分析研究不正常心理,心理的阴暗面;人本主义研究心理阳光面。两者研究两个极端) 一、概念:人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应(出题类型:选择题) 关键词:直接作用 个别属性 1.直接作用:亲自感觉,注意与间接区分开 。 2.个别属性:某一方面的属性,例如一个苹果有多种属性,甜、红色、有点硬分别是这个苹果一方面的属性。 二、分类:内部感觉和外部感觉(出题类型:多选题,如,下列哪些属于/不属于内部感觉/外部感觉的) 1.外部感觉:视觉,听觉,嗅觉,味觉,皮肤觉(触觉)。(简便记忆:视听嗅味触) 2.内部感觉:运动感觉,平衡感觉,内脏感觉(肌体感觉)。 ※三、规律 1.感受性和感觉阈限(感觉能力和感觉值),值用于测量能力,值越高,感觉能力低,值越小,感觉能力越强,即值与能力成反比关系。 绝对感受性:对最小刺激的感受能力 绝对感觉阈限:刚能感觉到的最小的刺激量 例,比如不同人感受重量,某人0.5g刚好可以感觉到,则这个人的绝对感觉阈限为0-5g;有人要1g才能感觉到,而这个人的绝对感觉阈限为1g。1g>0.5g,反比关系则为:1g的感受性低,0.5g的感受性高。 差别感受性:即差别感受能力, 差别感觉阈限:刚好引起差别感觉的最小刺激量。 例,你左右手分别放100g砝码,你闭上眼睛,让旁边的人在你右手持续增加微小重量,以1g为单位,直到加了5g,你才感觉到右手上的重量比左手的重,而5g则为你的差别感觉阈限。 同样,有的人差别感受性高,有的人差别感受性低,而差别感受性刚和差别感觉阈限成反比。 更多知识可在一起考教师打卡小程序中的“教综一起做笔记”查看呦! |
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