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一、设计步骤
1.学习目标的确定。
2.任务主题的确立。
3.题目编制。
4.剔除学生完成任务中可能存在的障碍。
5.教师试做。
6.对作业本体作出评价。
二、评价标准
1.设计意图明确。
2.陈述准确恰当。
3.形式灵活多样。
4.选材贴近生活实际。
5.尊重学生现实。
6.注意内容的关连性。
7.渗透方法论思想。
8.具有开放性、综合性。
来自: 江山携手 > 《教师》
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