单元测试 | 《长度与时间测量》填空及实验探究题测试

二．填空题（共6小题）

11．小明采用如图所示的方法测定硬币的直径，测得1枚硬币的直径是　　cm。

【分析】测得1枚硬币的直径时难于贴近的硬币的直径，借助于三角板等其他工具，如本题图中，两个三角板直角的顶点之间的距离即为硬币直径；

读数时，除了读出准确数值，还要估读到分度值的下一位。

【解答】解：右端三角板直角顶点对应的刻度值是7.50cm，左端三角板直角顶点对应的刻度值是5.00cm，

则两个三角板直角的顶点之间的距离为：L=7.50cm﹣5.00cm=2.50cm；

即硬币的直径为2.50cm。

故答案为：2.50。

【点评】长度测量的特殊方法还有很多，实际测量中，要根据具体情况，灵活运用知识，使用更准确、更简便的测量方法。

12. 如图甲所示，圆形物体的直径时　　cm，如图乙所示，秒表的读数为______s．

【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。

【解答】解：

（1）由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；

物体左侧与8.00cm对齐，物体右侧与9.20cm对齐，则圆形物体的直径：d=9.20cm﹣8.00cm=1.20cm。

（2）由图可知，小盘的分度值是0.5min，指针在2min和3min之间，略偏过2min；大盘的分度值是1s，而大盘指针在20s，因此秒表的读数为2min20s=140s。

故答案为：1.20；140。

【点评】本题考查了刻度尺、停表的读数方法，属于基础题目。

13．如图所示刻度尺，它的测量范围为　　cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170cm，此记录结果是　　（选填“正确”或“不正确“）的。

【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；

（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。

【解答】解：

（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值，由图知此刻度尺的量程为0～10cm；

（2）由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；

测量结果要估读到分度值的下一位，用此刻度尺测量某物体的长度应该读到0.01cm，故记录结果为5.170cm，是错误的，应读作5.17cm。

故答案为：0～10；不正确。

【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位，以及长度测量数据分析及处理，知道长度测量记录的注意事项、认真分析数据即可正确解题。

14．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是　　（选填“A”或“B”），该物体的长度是　　cm。

【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意读数时视线与物体末端所对刻度线相垂直，最终结果要估读到分度值的下一位。

【解答】解：读取物体长度时，视线要与物体末端所对刻度线相垂直，所以B方法正确；

由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与9.0cm对齐，右侧示数11.75cm，所以物体的长度为L=11.75cm﹣9.00cm=2.75cm。

故答案为：B；2.75。

【点评】此题主要考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位。

15．如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是　　，乙测量的结果是　　，使用刻度尺　　测量较准确。

【分析】（1）刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；

（2）分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度；

（3）分度值越小的刻度尺测量结果越准确。

【解答】解：甲刻度尺的分度值是：1cm；甲刻度尺测量物体的长度是：5.0cm﹣2.2cm=2.8cm；

乙刻度尺的分度值是：1mm；乙刻度尺测量物体的长度是：5.80cm﹣3.00cm=2.80cm；

乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值测量比较准确；

故答案为：2.8cm；2.80cm；乙。

【点评】此题主要考查刻度尺的分度值和读数，属于基础知识。

16．如图所示，时钟的最小测量值是____，指针位置显示的时间是____。

【分析】应明确时钟的量程和分度值，也就是弄清最大测量范围和每一小格表示多少，然后正确读取数值并记下单位。

【解答】解：读图可知，时针走一大圈是12小时，一个格为1h，分钟一大圈为1h，一个小格为1min，秒针一大圈为1min，一个小格为1s，故时钟的最小测量值是1s，指针位置显示的时间是10h10min35s。

故答案为：1s；10h10min35s。

【点评】本题考查学生对时钟的正确使用，是一道简单题目。

三．实验探究题（共1小题）

17．（1）如图所示，用刻度尺测物理课本的宽度，请指出其中的三处错误：

A．          ；

B．         ；

C．          。

（2）纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是_____，该课本的长度应为   cm。

（3）若有一把金属材料制成刻度尺，且这种金属材料受温度变化很明显（热胀冷缩），那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将_____(选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（4）如图用停表测量比赛成绩，所测时间是_____s

【分析】（1）任何测量工具的使用要讲究规则，刻度尺的使用规则为：零刻度线磨损的要从其它整数位置开始测量；刻度尺要放正，不能倾斜；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；读数视线要和刻度垂直。根据以上几点来对照本题的图，从中找出问题所在；

（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值；

（3）根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析；

（4）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。

【解答】解：（1）A、由图看出，他没有把刻度尺放正，这样测量不准确；

B、由图看出，刻度线没有贴近被测物体；

C、读数的视线没有与刻度尺相垂直

（2）四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除；

物理课本的长度为L==26.00cm；

（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。

（4）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；

在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s=337.5s。

故答案为：（1）刻度尺没有放正；刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体；视线没有与刻度线垂直；（2）26.42cm；26.00；（3）偏大；（4）337.5。

【点评】使用测量工具都要有一定的使用规则或注意事项，这要求我们只有遵守了规则才能测量正确。

四．解答题（共1小题）

18．春春同学用橡皮条自制了一把皮尺，小星说使用这样的皮尺测物体长度时容易产生较大的误差，你认为小星说得对吗？为什么？

【分析】（1）刻度尺是用来测量物体长度的工具，使用之前先要观察量程和分度值；

（2）橡皮条具有弹性，容易被拉长，导致尺子分度值比真实值偏小，测量值比真实值偏小，产生较大误差。

【解答】解：小星说得对，因为橡皮条用力时容易伸长，测量出的物体的长度比真实长度偏小，误差较大。

【点评】本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物，橡皮条刻度尺受力拉长时，自身长度变长，物体的测量值变小。

有小伙伴需要

电子版资料

用以打印吗？

物理君为小伙伴们整理了

很！多！资！料！