陈学嫔绘画艺术作品展

泊木沐 2018-09-24

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陈学嫔简介

陈学嫔国立台湾艺术大学造形艺术硕士，福建师范大学古代文学博士。

历任：

玄奘大学视傅系助理教授、市民大学艺术类讲师、慈济大学推广部水墨课讲师、桃园市松柏大学水墨课讲师、松年大学水墨课程讲师、松柏大学艺术类指导老师、佛光緣美术馆台北馆志工美育课程讲师、心印楼主人、心印画会指导老师，政治大学文艺竞赛评审，世界和平将评审，各类艺文竞赛评审。

获奖：

全国大专青年书画优等奖、南瀛美展两届优选、南瀛美展佳作、中部美展优选、苗栗美展佳作、亚细亚水墨特选奖、桃园市振声中学杰出校友奖、参展全省美展、臺陽美展、南美展多次、回乡四。

展览：

个展十三次、联展百余次。

典藏：

国立历史博物馆、国父纪念馆、淡江大学文錙艺术中心、佛光緣美术馆、

南京大学李奇茂美术馆、墾丁国家公园管理处、雪霸国家公园管理处、玉山国家公园、金門大学李奇茂美术馆、私人收藏。

著作：

陈学嫔画集〈一〉、〈二〉、鱼、鸟─古代的图腾绘画研究、心印随笔；陈学嫔的诗与画、心灵花园2012陈学嫔诗与画、莫忘初衷2013陈学嫔画心、生命延续与变形神话─以西汉马王堆经幡为例，彩陶中的鱼、鸟纹饰審美、宁德师范学院学报-。

美丽的艺术家陈学嫔老师

画中有诗的意·诗中有画的美

走进画室，尘世中的喧嚣随即被拋在脑后。看见云雾缥缈的彩墨山水作品，心彷彿也像走进画中一般，可以体会到老师想表现的生命态度。只有用心于生活的每一天，留下的才会是不朽，并完整的将艺术呈现。

充满禅意的画室，墙上挂满老师的画作

艺术美感的展现外还多了份文字的淬炼

求学阶段时，陈学嫔老师的艺术天赋就像是与生俱来一般，常常获得校内外大大小小的奖项。对她来说，得奖不光是一种荣耀，更是一种对于自我的肯定。也因为从小成长在军人家庭，父亲希望女生不要在外面抛头露面，让她养成了阅读的好习惯。也因为如此，她的作品呈现出与众不同的风貌，除了美感的展现外还多了份文字的淬炼。

进了国立艺专后，原本是想往室內设计发展，但需要的学费太过高昂，让她转往水墨组发展。在这里却遇到改变她未来人生的老師──李奇茂教授，除了绘画的技巧传授外，获得最多的就是做人处事的道理与观念。对她影响最大的一句话就是：“如果画画只想卖画，那绝对当不了一个艺术家。”这个观念在她心里掀起一阵涟漪，改变了她对艺术的舊有思维与未来的定位。

当时参加校外的绘画比赛，得到了全国大专青年甲组艺术比赛第一名，对当时的她来说宛如一剂強心针般。一路上的获奖，成为她背后支撑的力量，也決定大步迈向艺术创作这条寂寞的道路。大学专业后投身美术教育二十多年，悟出了一个不变的心得；艺术对于很多人来说，都是一个遥不可及的梦，但对她来说，老师的引导才是最重要的，如果无法不断在生活中充实自己，绝对不能获取更多的感动与火花。因此学嫔老师对每一位学生皆视如己出，毫不保留的倾囊相授。

生活的点点滴滴，都是创作中的素材

为了让自己的水墨作品更加精进，除了研读了许多不同版本的西洋艺术史，后来也学习西画、多媒材等课程，希望让自己的作品可以呈现出多元化的面貌。对她来说，每天生活的点点滴滴，都是创作中的素材，但前提是，要认真的去体悟每一天的甘与苦，因為生命的堆叠与累积才是艺术的展现。老师常常抱持一个想法，艺术之所以为艺术，不在于形式而重于內容，如果不是艺术家的人格特质，与用心体会生活，纵然有再好的形式，也不可能产生有生命的作品。

老师的水墨作品中，并不拘泥于传统的技法或形式，而是用彩墨佐以禅意的方式来呈现，看著飘渺朦胧的彩墨山水画，內心彷彿徜徉于其中。其实每张画作都是老师自己的內心投射，喜、怒、哀、乐的任何感觉与表情，在画中都逐一显现。也会随着观赏者的心境变化与人生体悟，从中得到不同的想法与领悟。

上图：老师以心灵投射到外在的现象，所表現的是主观与生命的情境，与客观的自然景象交融。会因为观者、心中的风景与心情的差异而产生不同的艺术表現。

上图:桐花缓缓的飘落，凸显出花开的喜悦和花落的惆怅，这不正是人生的写照吗？人最终都得独自面对世间的纷纷扰扰，最后终究尘埃落定。作者以纷飞的桐花比喻这个花花世界，传达一份空灵与孤寂的创作历程。

上图:人生往往常在等待，如等公车、等情人、等放榜、等下班、等开奖、等待花开、等赚到足够的钱才开始做任何人生规划。一切似乎都在等待，并将所有的希望寄托在未知的渺茫中。而且许多事不是你所能掌握的，只要时机未到，任何強求都是徒劳无功的，我们所能把握的只有当下！

上图:老师在年轻的时候很喜欢收集贝壳，总想着那壳中包含着许多浪漫的故事，周遭的朋友都知道她的喜好，于是总爱送她许多造型特异的贝壳。在老师收藏的贝壳中也藏了许多年少的往事，画面中放大的贝壳一直都在，但人已远离。在纷飞的细雨里依然守护者曾经的诺言，藉物喻人并传达笔者对过往的思念。

上图:牡丹为花中之王，有富貴的象徵意涵。老师从事美术教育多年，每每遇到学习者表示想学画牡丹，可见祈求富貴的理念早已深植人心。富貴有外在物质的收获，亦有內心世界的滿足，将猫咪绘于花心，希望人们在追求物质外，更能与富內在的心灵与精神。

由于十多年前眼角膜手术的失误，让老师的视力大受损，差点就要被迫放弃了她最喜爱的阅读与绘画了，为此也沮丧了三、四年的时间。那段灰暗的时期只能靠自己在心境上的转换才有办法度过，个中的辛苦实在是无法言喻。因为视力受伤，走路常常跌倒都是家常便饭，拾起画笔也要靠特制的放大镜，忍受眼压升高的痛苦才能作画。

如今的她，因为这一路走来的总总，让她对生命有更深的体悟，并从中学会以正向思考与乐观的态度来面对。既然不能改变现状，何不放宽心胸的张开双手拥抱它？只要将心安定下来并不断充实自己，相信任何的难关都可以迎刃而解并让自己更坚定地迈向下一步。

上图：全神贯注的表情，每一次的作画对老师来讲都是一份感动

延续生活艺术的感动与活出生命的永恒

阅读的习惯，让老师对美学、历史、神话、文学与佛学都有相当的造诣，也让她的画作融入了许多意象于其中。每天诵读佛经，除了安定了她的心灵外，还从中体悟了许多人生观念与态度，认真面对每一天的生活与挑战，希望将自身全部的情感投入并用心感受生活，就是老师所言：「认真的生活。」

一路走来有许多的贵人帮助着老師，而她也竭尽所能的吸收每个人的优点，希望藉由不断的充实让自己愈发精进。并将文学与艺术结合，让作品能够寓情于景、寓景于情。未来她想走出一条不一样的艺术创作之路，希望推出文字加画作的诗文图集，让观赏的人们可以有不一样的火花与悸动。另外用创作启迪偏乡及弱势孩子的心灵，用艺术的养分浇灌他们的心田，让他们可以借着艺术创作活出生命的永恒。

作品欣赏